Презентация "Математический калейдоскоп"
презентация к уроку по математике (5 класс)

Слайд 1

Пресс-конференция на тему: «МАТЕМАТИЧЕСКИЙ КАЛЕЙДОСКОП» Подготовила: учитель математики МБОУ с. Кузовлево Пантюшина Жанна Вячеславовна

Слайд 2

Цель: образовательные: научить применять теоретические знания и практические умения и навыки, полученные на уроках математики; повышение уровня математической культуры, расширение кругозора учащихся; развивающие: развитие познавательной и умственной деятельности учащихся, сообразительности; воспитательные: совершенствование навыков работы в группе, планирования ответа, воспитание внимания, тренировка памяти.

Слайд 3

“ Предмет математики настолько серьезен, что полезно не упускать случаев, делать его немного занимательным.”

Слайд 4

1 2 3 4 5 6 7 8 Итого 6 класс

Слайд 5

РЕШИТЕ РЕБУС П ,,,,, я т р ПРОПОРЦИЯ

Слайд 6

Как вы считаете, можно ли этот способ считать открытием в математике?

Слайд 7

Река Печора имеет длину 1810 км. Какой длины будет изображение этой реки на карте, масштаб которой 1:25 000 000? Ответ: 7,24см.

Слайд 8

ТАЙНА 1. МЕСЬ АЗР РЕМОТЬ, ДИНО ЗАР РЕТОЖЬ. 2. МЕСЕРО ДОГОНО ЕН ТУДЖ. 3. СРЫЙТА РУГД ЛУШЕЧ ВОНЫХ ДХУВ. 4. МУ ШОХОРОУ, А ВАД ЛУШЕЧ. 5. ИДНО АЗ ХЕВС, ВЕС ЗА ОГОДНО. 6. ШЕЛЧУ НИДО ЗАР ДИВУЕТЬ, ЕМЧ ТОС ЗАР ЛЫСУШАТЬ. СЕМЬ РАЗ ОТМЕРЬ, ОДИН РАЗ ОТРЕЖЬ. СЕМЕРО ОДНОГО НЕ ЖДУТ. СТАРЫЙ ДРУГ ЛУЧШЕ НОВЫХ ДВУХ. УМ ХОРОШО, А ДВА ЛУЧШЕ. ОДИН ЗА ВСЕХ, ВСЕ ЗА ОДНОГО. ЛУЧШЕ ОДИН РАЗ УВИДЕТЬ, ЧЕМ СТО РАЗ УСЛЫШАТЬ.

Слайд 9

1.Писатель Юрий Олеша, автор “Трех толстяков”, писал: “ В бархате лежит, плотно сжав ноги, холодный и сверкающий. У него тяжелая голова. Я намереваюсь поднять его, он неожиданно раскрывается и производит укол в руку”. Этот геометрический инструмент, согласно римскому поэту Овидию (1 в.), был изобретен в Древней Греции.

Слайд 10

О каком приспособлении для счета идет речь? благодаря этому появилась позиционная система счисления – 6б. не нужны батарейки – 5б. всегда перед глазами – 3б. просто в обращении – 4б. без этого трудно первокласснику – 2б. пять братьев в одном чулане живут – 1б.

Слайд 11

Разъясните, пожалуйста, следующую ситуацию. Математик, оказавшись случайно в небольшом городе и желая как-то убить время, решил постричься. В городе имелось лишь два мастера. Заглянув к одному мастеру, математик увидел, что в салоне грязно, сам мастер неряшливо одет и небрежно пострижен. В салоне другого мастера было идеально чисто, а владелец был безукоризненно одет и пострижен. Поразмыслив, математик отправился стричься к первому мастеру. Не могли бы вы объяснить причину столь странного, на первый взгляд, поведения математика? Решение: поскольку в городе лишь два парикмахера, каждый вынужден стричься у другого. Математик выбрал того мастера, который лучше постриг своего конкурента. коммерсантъ

Слайд 12

Чтобы сохранить продукты питания на долгое время, люди замораживали или вялили их. Технологию консервирования предложил француз Николя Аппер. В каком году это произошло, если известно следующее: - число это четырехзначное, кратное 10; - первая и третья цифры не являются ни простыми, ни составными числами; - вторая и третья цифры образуют число, кратное 9. 1810

Слайд 13

"Математику уж затем изучать следует, что она … Сделайте рекламу для учащихся нашей школы, которая призывала бы их учить, любить и уважать математику. УМ В ПОРЯДОК ПРИВОДИТ"

Слайд 14

«Семь пядей во лбу». Существует ли такой лоб, в котором семь пядей? Ответ: Такого лба нет. Пядь – это расстояние между концами растянутых большого и указательного пальцев, т.е. примерно 1 7 см. Имеем , 7·1 7 =11 9 см. Ну и лоб!

Слайд 15

СПАСИБО ВСЕМ УЧАСТНИКАМ ПРЕСС – КОНФЕРЕНЦИИ!