Конспект урока по математике в 5 классе «Сравнение обыкновенных дробей»
план-конспект урока по математике (5 класс)

Конспект урока по математике в 5 классе «Сравнение обыкновенных дробей»

Тип урока: открытие новых знаний

Тема: «Сравнение обыкновенных дробей»

Цели: расширение понятийной базы за счет введения понятия сравнения дробей, формирование умения распознавать равные и неравные дроби, приводить примеры таких дробей

Задачи:

Образовательные

Вывести правило сравнения дробей с равными числителями и равными знаменателями, формировать умение применять это правило при выполнении различных заданий

Развивающие

Развивать умение анализировать, сравнивать, делать выводы, развивать устную речь

Воспитательные

Воспитывать умение высказывать свою точку зрения, слушать других, принимать участие в диалоге

Ход урока:

I. Организационный момент

Организация учащихся на урок, проверка их готовности к уроку.

Учитель: «Здравствуйте! Ребята, я надеюсь, что вы пришли на урок математики в хорошем настроении, будете помогать мне, а я вам, будем работать одной дружной командой, и у нас, всё обязательно получится!»

II. Проверка домашнего задания

III. Актуализация опорных знаний

Математический диктант

1) Запишите дроби: три седьмых, восемь девятых.

2) Запишите дробь, у которой числитель 5, а знаменатель 8.

3) Запишите дробь, у которой знаменатель 4, а числитель 2.

4) Какую из дробей называют четвертью?

5) Запишите дробь, у которой числитель 2, а знаменатель в 6 раз больше

6) Запишите дробь, у которой числитель 3, а знаменатель на 9 больше.

 Проверка (парами, соседи меняются тетрадями).  Критерии оценки:

«5» - без ошибок «4» - 1-2 ошибки «3» - 3 ошибки

IV. Усвоение новых знаний

Из двух дробей с общим знаменателем больше та, у которой больше числитель.

Например:

Чтобы сравнить две дроби с разными знаменателями, их нужно привести к общему знаменателю, а затем применить правило сравнения дробей с общим знаменателем.

 больше или меньше ?

Для начала приведем дроби к общему знаменателю(20), а затем посмотрим числитель какой дроби больше

 =  ;      

Из двух дробей с одинаковыми числителями меньше та, у которой знаменатель больше, и больше та, у которой знаменатель меньше.

Например:  

Дробь называется правильной, если ее числитель меньше знаменателя (), и неправильной, если ее числитель больше знаменателя или равен ему (, )

V. Физкультминутка 

В лесу темно,

Все спят давно.

(Дети изображают спящих)

Все птицы спят...

Одна сова не спит,

Летит, кричит.

(Дети делают взмахи руками)

Совушка - сова,

Большая голова.

На суку сидит,

Головой вертит.

(Изобразить большой круг руками. Присесть, сделать повороты головой вправо, влево)

Во все стороны глядит,

Да вдруг как полетит.

(Встать, сделать взмахи руками, бег на месте)

VI. Закрепление нового материала

1. Сравните дроби:

а)  и ; б)  и ; в)  и 1; г) ; д)

2. Расположите дроби в порядке убывания:

3. Аня, Оля и Катя собрали 126 грибов. Аня собрала  всех грибов, Оля -  остальных. Сколько грибов собрала Катя?

VII. Подведение итогов урока

1) Чему вы научились на уроке?
2) Трудно ли сравнивать дроби?
3)Понравился ли вам урок?

VIII. Домашнее задание