Интегрированное занятие по ФЭМП с элементами робототехники для детей 4-5 лет (с применением Bee-Bot Пчелы)
методическая разработка по математике

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Первомайский детский сад»

Первомайского района

Тамбовской области

Интегрированное занятие по ФЭМП с элементами робототехники  

для детей 4-5 лет (с применением Bee-Bot пчелы)

        Подготовила: Щетинникова Татьяна Владимировна

2022 г.

Цель: Развивать навыки счета до 5.

Задачи: Учить определять положение объекта на листе бумаги с помощью простейшей системы координат. Закрепить знания детей о геометрических фигурах и цвете.

Материал: Комплект мини-роботов «пчелка», коврик с фигурами разного цвета, карточки с фигурами разного цвета.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, посмотрите у меня в руках цветок (показывает на закрытый цветок).

     Воспитатель делает вид, что слышит, как там кто-то говорят.

Воспитатель: Ребята тише, там что-то слышу.

Наша гостья выйдет к нам если мы отгадаем про нее загадку! 

Громко я жужжу, летая,

 Мёд целебный собирая.

Всем полезна и мила.

Хлопотливая (пчела).

Воспитатель включает музыку «Полёт пчелы» и открывает цветок, достаёт пчелку.

Воспитатель: А давайте с пчелкой полетаем и пожужим?

Расставив в стороны руки дети ходят под музыку «Пчелка жу-жу-жу» изображая пчел.

Воспитатель: ребята, посмотрите пчелка нам принесла еще и карточки.

Воспитатель показывает карточки с геометрическими фигурами разного цвета.

Воспитатель: А вы знаете что это на карточках?

Дети: Да!

Дети отвечают что это за геометрическая фигура и какого она цвета.

Воспитатель: Интересно, а зачем же наша пчелка принесла эти карточки?

Воспитатель опять делает вид, что пчела что-то говорят.

Воспитатель: Ага, понятно! Ребята, пчелка мне сказала, что ей в улье дали карту и задание найти домики на карте, но пчелка ещё маленькая и не может сама справится и поэтому пришла к вам за помощью. Поможем ей?

Дети: Да!

Воспитатель показывает карту и на ней изображены  геометрические фигуры что на карточках

Воспитатель устанавливает пчелу на стартовую позицию и рассказывает детям, как пользоваться пчелой и как правильно запрограммировать её на маршрут. Выбираются 1 желающий и воспитатель помогает определить где же домик, который изображен на карточке и сосчитать нужное количество клеточек до финиша. Когда ребёнок правильно справляется воспитатель его хвалит.

Когда все желающие справятся с заданием воспитатель говорит:

-Какие же вы все молодцы ребята! Я считаю, что вы замечательно справились с заданием и помогли нашей пчёлке. А вы как считаете? Дети дают ответы.

Воспитатель: Как вы думаете теперь то пчелка сможет сама выполнить задание?

Дети: Да!

Воспитатель опять делает вид, что пчелка что-то говорит.

Воспитатель: Детки, пчелка вам говорят огромное спасибо! Ей пора улетать, но она за вашу помощь хочет вас угостить вкусными медовым печеньем! Вот оно!

Воспитатель достает из сундука печенье и раздает детям.

Воспитатель: Давайте скажем пчелкам спасибо и до свидания!

Дети благодарят и прощаются с пчелкой.