Дидактическая игра по математике для учащихся 5 и 6 классов
методическая разработка по математике (5, 6 класс)

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА

«ПОЙМИ МЕНЯ»

В 5 И 6 КЛАССАХ

Разработала:

Учитель математики

ГБОУ СОШ №180

Бауэр Аделина Вадимовна

Санкт-Петербург

2024

При обучении в 5х и 6х классах на уроках математики разбирается достаточно большое количество новых для школьников понятий, и зазубривание данных понятий не всегда бывает эффективно. Тогда встает вопрос, как повысить мотивацию школьников к обучению, и при этом определить, насколько на данный момент школьниками усвоена тема? В ответе на этот вопрос может помочь адаптированный под математические термины «Alias».

«Alias» или же «Скажи иначе» игра направленная на «поговорить», объяснить слова так, чтобы другой человек смог понять, какое слово загадано.

Используя эту игру в школе, мы можем достичь следующих результатов, которые задаёт ФГОС нового поколения [1]:

Личностные:

1) формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в процессе образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности.

Метапредметные:

1) Умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;

2) умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;

3) умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач;

Предметные результаты освоения программы учебного курса к концу

обучения в 5 классе:

Числа и вычисления

Понимать и правильно употреблять термины, связанные с натуральными числами, обыкновенными и десятичными дробями[2].

Наглядная геометрия

Пользоваться геометрическими понятиями: точка, прямая, отрезок, луч, угол, многоугольник, окружность, круг.

Распознавать параллелепипед, куб, использовать терминологию: вершина, ребро грань, измерения, находить измерения параллелепипеда, куба.

Предметные результаты освоения программы учебного курса к концу обучения в 6 классе:

Числа и вычисления

Знать и понимать термины, связанные с различными видами чисел и способами их записи.

Наглядная геометрия

Пользоваться геометрическими понятиями: равенство фигур, симметрия, использовать терминологию, связанную с симметрией: ось симметрии, центр симметрии.

Получается очень полезный ресурс, который достаточно просто включить в ход урока и тем самым разнообразить его.

Игра показала свою эффективность на уроках обобщения и систематизации знаний на этапе актуализации знаний и проверки домашнего задания. В связи с этим правила были следующие:

1. За 1 минуту нужно объяснить как можно больше терминов записанных на карточках, не используя синонимы;
2. Один ученик объясняет термины всему классу, отвечающим запрещается перебивать объясняющего, ответ принимается только с поднятой руки (работая так можно заметить, какие термины непонятны объясняющему, и кто оперирует этими терминами из сидящих в классе);
3. За работу можно получить отметку «5», если ученик смог объяснить пять терминов, «4» - за четыре термина, «3» за три термина.
4. На всю игру выделяется не более 15 минут.

Получение отметки мотивирует школьников согласиться на такой вид деятельности, и если сначала желают выйти именно отличники, то к концу игры «загораются» отстающие ребята, что позволяет им проявить себя на уроке, повысить собственную самооценку и мотивацию к изучению «сложного» предмета.

Так же игру можно использовать в виде мероприятия посвященного повторению всех терминов, изученных за курс четверти, полугодия, года.

В приложениях представлены карточки по различным темам 5 (приложения 1 – 4) и 6 (приложения 5 - ) классов. Все карточки 5 класса применимы для игры с 6 классом и поэтому не включены в материалы за 6 класс.

Используемая литература:

1. ФГОС ООО
2. Федеральная рабочая программа по учебному предмету «Математика» базовый уровень
3. Математика: 5 класс: учебник для учащихся общеобразовательных организаций / А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир – М.: Вентана-Граф, 2013. – 304 с.: ил.
4. Математика: 6 класс: учебник для учащихся общеобразовательных организаций / А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир – М.: Вентана-Граф, 2014. – 304 с.: ил.

Приложение 1

Натуральные числа. Действия с натуральными числами

Приложение 2

Наглядная геометрия

Приложение 3

Обыкновенные дроби, десятичные дроби

Приложение 4

Тела и фигуры в пространстве

Приложение 5

Прямые на плоскости

Приложение 6

Десятичные дроби

Приложение 7

Целые числа

Приложение 8

Фигуры в пространстве