ВПР-2026: изменения и подготовка
учебно-методический материал по математике (6 класс)

ВПР-2026: изменения и подготовка

«Сегодня по поручению президента синхронизированы федеральные образовательные программы и то, что спрашивают на экзамене. Обучая по федеральной программе, по государственным учебникам, мы точно уверены, что этот материал будут спрашивать на экзамене», - министр просвещения РФ Сергей Кравцов.

Произошло важное изменение - синхронизация школьной программы с заданиями на ЕГЭ и ОГЭ. В новом учебном году проверочные работы пройдут с 20 апреля по 20 мая. В 2025-м их проводили с 11 апреля по 16 мая.

Новое в ВПР:

• В 6–7-х классах отменили ВПР по обществознанию;
• В 10-м классе добавили ВПР по биологии;
• По некоторым предметам школам снова будет предоставлена альтернативная возможность проведения ВПР в компьютерной форме.

Оптимальной подготовкой к ВПР считаю включение заданий из ВПР на уроках математики. Рассмотри, например, подготовку в 6 классе:

При прохождении темы «Обыкновенные дроби» включаю следующие задания:

 ,   (№ 2),            (№ 9).

При прохождении темы «Отрицательные числа» включаю следующие задания:

      (№ 1)                                            (№ 4)

При прохождении темы «Буквенные выражения» включаю следующие задания (№ 7):

При прохождении темы «Пропорции» включаю следующие задания (№ 5):

При прохождении темы «Уравнения» включаю следующие задания (№ 5):

При прохождении темы «Проценты» включаю следующие задания (№ 8):

При прохождении темы «Диаграммы» включаю следующие задания (№ 5):

При прохождении темы «Координатная прямая» включаю следующие задания (№ 8):

При прохождении темы «Симметрия центральная и осевая» включаю следующие задания (№ 12):

Нужно ли готовиться к ВПР - вопрос, безусловно, интересный и важный. В методических рекомендациях Рособрнадзора явно указывается, что специальной подготовки написание работы не требует, но лично я не считаю систематическое повторение пройденного, которое согласуется с базовыми принципами дидактики, какой-то специальной подготовкой. Да и нет у нас, учителей, времени на отдельные занятия, посвященные ВПР, но вводить на каждом уроке элементы повторения и обобщения - считаю необходимым. Главное - выбрать эффективный инструмент для такого ежеурочного обобщения.