Урок 6 класс
план-конспект урока по математике (6 класс)

Урок-путешествие по занимательной математике в 6 классе

Цели урока:

-повысить познавательный интерес к предмету;

-развивать у учащихся логическое мышление, математическую логику, умение быстро и правильно отвечать на поставленные вопросы;

-улучшать коммуникативные способности учащихся при работе в команде;

-воспитывать у учеников уважительное отношение друг к другу, умение воспринимать достойно удачу и поражение;

-способствовать развитию математической речи и грамотности.

Предварительная подготовка: класс делится на две команды.

Ход урока:

1)Организационные моменты.

Здравствуйте ребята. Сегодня мы отправимся с вами в мир замечательной математики. Но прежде чем мы это сделаем, необходимо определиться, с кем вы будете там путешествовать. Команды у нас есть, но нет капитанов. Сейчас каждая команда, должна выбрать своего лидера и придумать название. После этого нужно выбрать самого ответственного участника, который будет следить за таблицей результатов нашего путешествия в каждой команде.

Команды совещаются и делают свой выбор.

Итак, выбор сделан, и мы готовы отправится в путь!

2)Выполнение заданий.

Первая остановка «Веселые вопросы»

Каждой команде будет задано по шесть вопросов. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл. Если команда не знает правильного ответа, то право ответить переходит команде-конкуренту. За правильный ответ команда-конкурент получает 2 балла.

Вторая остановка «Задача»

Командам дается задача. Кто быстрее ответит на вопрос, получает 2 балла. Если ответ не правильный, отвечает вторая команда и дав правильный ответ, заработает 3 балла.

Задача. Шестиметровое бревно надо распилить на части, длина которых 1 метр. На отпиливание одной части тратится 2 минуты. За сколько минут будет распилено бревно?(10 мин)

Третья остановка «Спорт»

Каждой команде даются карточки с числами от 1 до 8. Получившие карточки, удобно садятся, чтобы иметь возможность быстро встать. Учитель говорит примеры, ответы на которые числа от 1 до 8. Тот учащийся, который быстрее всего посчитает и встанет со своим числом приносит команде 2 балла.

1)Встает сосед 6 и 8.(7)

2)Встает 31-29.(3)

3)Встают цифры, составляющие число 41.(4 и 1)

4)Встает 54:9.(6)

5)Встает цифра, на которую нацело делятся все четные числа.(2)

6)Встает 72:9.(8)

7)Встает число, которое обозначает самую лучшую отметку в школе. (5)

Четвертая остановка «Магический треугольник»

На карточке магический треугольник. Необходимо разместить все числа от 1,3,4,6,7,9 на сторонах этого треугольника таким образом, чтобы их сумма на каждой стороне была равна 20. Первая команда, справившаяся с заданием получает 4 балла.

Пятая остановка «Зашифрованные слова»

На карточках записаны слова. Но цифры не захотели, чтобы мы прочитали слова. Давайте попробуем понять, какие слова были записаны изначально. Первая команда, которая справится с заданием,  получает 1 балл за каждое правильное слово. Если были ошибки, то вторая команда их исправляет и за правильное исправление получает 2 балла.

40ножка

7я

3ко

ви3на

по2л

р1ка

3) Подведение итогов.

Мы с вами хорошо провели время и посетили много интересных математических остановок в нашем путешествии. Сейчас мы посчитаем количество баллов, которые получила каждая команда, и посмотрим, кому больше понравилось путешествие.

Капитаны  команд подсчитывают результаты и оглашают их.

Я очень рада, что мы сегодня посетили много интересных мест. Надеюсь, это не последнее наше путешествие, желаю вам чаще отправляться в волшебный мир математики!  Поздравляю команду-победителя и благодарю всех ребят за участие.