Интеллектуально-развлекательная игра для 5 – 6 классов.
методическая разработка по математике (6 класс)

Филиал муниципального   образовательного учреждения  

«Средняя общеобразовательная школа с. Питерка Питерского района

Саратовской области» в п. Нива

Муниципальный  конкурс   педагогического мастерства для учителей  района  «Учитель – учителю».

Внеклассное мероприятие

в 5-6-х классах

«Математический калейдоскоп».

Выполнил:  Овчинникова И.Ф.

учитель математики

филиала МОУ «СОШ с. Питерка» в п. Нива

Саратовская область Питерский район

п. Нива улица Первомайская 5    

Внеклассное мероприятие  в 5-6-х классах «Математический калейдоскоп».

Цель мероприятия:  Формирование математической культуры учащихся.

Задачи:

• Пробудить у учащихся интерес и любовь к математике;
• Воспитывать  уважительное отношение к знаниям;
• Сплочение  классного коллектива;
• Развивать логическое, абстрактное мышление, память, внимание, сообразительность;
• Расширить кругозор учащихся;
• Стимулировать интерес к предмету;
• Воспитывать взаимопомощь, самоорганизацию;
• Разнообразить деятельность учащихся во внеурочное время.

УУД

• Личностные УУД:

- формирование ценностных ориентиров и смыслов учебной деятельности

-  формирование интереса к предмету математика;

- развитие умения извлекать необходимую информацию, формулировать выводы

• Регулятивные УУД:

    - уметь самостоятельно ставить цели и задачи;

            - принимать правильное решение,

  - объективно оценивать   свои возможности,

  - развивать творческий потенциал, находчивость, смекалку,

  - развивать умение высказывать свои мысли,

• Коммуникативные УУД:

      - умение адекватно использовать речевые средства для аргументации своей позиции.

- совершенствование  навыков  толерантного общения

• Познавательные УУД:

- выполнять учебные действия устной форме;

- осуществлять отбор нужной  информации

-осуществлять анализ объекта, делать выводы

Форма проведения: игра-соревнование 

Оборудование:  компьютер,   карточки-задания для команд, коробок спичек,

Ход «Математического калейдоскопа».

Учитель.  Добрый день, дорогие друзья! Я рада приветствовать всех собравшихся в нашем классе и приглашаю вас на игру «Математический калейдоскоп»   в которой вы  будете соревноваться  не только в своих знаниях и находчивости, но и сможете продемонстрировать нам свои интеллектуальные способности,  уважение к соперникам, стойкость и волю к победе. А вы еще раз  убедитесь, что математика очень даже не скучная, а веселая, интересная и загадочная наука.

Но, как и в любой игре, у нас будут следующие правила:

1.        За каждый правильный ответ команда получает баллы. Причем принимаются только те ответы, которые прозвучали, после того как вы подняли руку.

2.        Если ответ не правильный – может  отвечать другая  команда  и если  ответит верно, получает баллы.

3.Познакомьтесь с судейской коллегией (представляет жюри 3 человека)

Учитель. Итак. Внимание! Внимание!
Приглашаем всех отправиться
Вместе с нами в весёлую страну МАТЕМАТИКУ.
Не забудьте взять с собой быструю мысль,
Находчивость, смекалку и сообразительность!

Выходит Арсений  читает свое  стихотворение

Математика в жизни  всем нужна.

Она учит считать,

Вычитать, вычислять, умножать,

Учит, как нужно делить,

Как нужно задачу решить,

Как нужно числа сравнить

И отрезок как начертить.

Математика наука - царица,

В жизни она пригодится.

 Учитель. Приглашаем  восемь участников. Начинаем первый тур нашего калейдоскопа. Он заключается в следующем: будут предложены восемь вопросов по 10 баллов. Кто через минуту первый поднимет руку, правильно отвечает и получает баллы.  

Первый тур: (10 баллов один вопрос)

1.Как называется сотая часть числа? (процент)

2.Как найти неизвестное делимое?  (частное умножить на делитель)

3.Наименьшее натуральное число? (единица)

4.Три в квадрате равно 9, четыре в квадрате 16. А чему равен угол в квадрате? (90 градусов)

5.Назовите старинную массу измерения алмазов (карат)

6.Чему равен объем 1кг воды? (1литр)

7.Здесь записаны старинные единицы измерения объема Какое слово лишнее: ведро, штоф, баррель, галлон, пуд, бушель, пинта. (пуд)

8. Вычислите: 99+98+97+96+95+5+4+3+2+1=     500

 Первый  тур закончился.

Второй тур:  (20 баллов за один вопрос) Письменно предлагается 6 вопросов каждой команде,  в течении  игры со зрителями они должны записать ответ)

1. Единица измерения скорости на море?  (узел)
2. Площадь квадрата 49см . Чему равен его периметр? ( 28см)
3. Французский математик, который ввел координатную прямую? (Декарт)

4.Отношение длины отрезка на карте к длине соответствующего отрезка на местности? (масштаб)

5.Петух, стоя на одной ноге, весит 3кг. Сколько он весит, стоя на двух ногах? (3кг)

6. В старину на Руси использовались монеты : грош, полушка, алтын, баррель, пятак, гривенник, четвертак, полтинник. Какое слово лишнее: (баррель)

Итак, закончился второй тур.

Игра со зрителями.

1. Варит отлично твоя голова: пять плюс один получается… (не два, а шесть)
2. Вышел зайчик погулять, лап у зайца ровно… (не пять, а четыре)
3. Ходит в народе такая молва: шесть минус три получается… (не два, а три)
4. Говорил учитель Ире, что два больше, чем… (один, а не четыре)
5. Меньше в десять раз, чем метр, всем известно… (дециметр)
6. Ты на птичку посмотри: лап у птицы ровно … (две, а не три)
7. У меня собачка есть, у нее хвостов аж… (один, а не шесть)
8. У доски ты говори, что концов у палки… (два, а не три)
9. Отличник тетрадкой своею гордится: внизу, под диктантом, стоит… (не единица, а пять)
10. На уроках будешь спать, за ответ получишь… (два, а не пять)
11. Вот пять ягодок в траве. Съел одну, осталось -… (не две, а четыре)
12. Мышь считает дырки в сыре: три плюс две – всего… (пять, а не четыре).

В третьем туре   для капитанов  предлагается 4 вопроса. Кто быстрее.(5 баллов)

1. Чему равен один пуд? (16 кг)

2.Как называлась доска с полосками, по которым передвигались камушки, предназначенная для вычислений? (абак)

2. Какое число делится на все числа без остатка? (0)
3. Что тяжелее: тонна пуха или тонна железа? (одинаково)

Четвертый тур.  Математика в жизни.

 (По очереди задавать вопросы 10 баллов один вопрос)

1.Какой город в России назван «в честь» знака математической операции?

Минусинск, Красноярский край.

2.Назовите «математические» растения.

Тысячелистник, столетник…

3.В какие «цифры» люди одеваются?

В костюм-двойку и костюм-тройку.

4.Какие цифры «пишут» летчики в небе?

Восьмерки.

5.Без чего не могут обойтись охотники, барабанщики и математики?

Без дроби.

6.Что есть у каждого слова, растения и уравнения?

Корень.

7.Название какого государства скрывается в формуле А3?

Куб А - Куба.

8.Какую формулу прославили Фанхио, Лауда, Прост, Шумахер?

Автогонки Формула-1.

9.Какие геометрические фигуры дружат с солнцем?

Лучи.

10.Какая геометрическая фигура нужна для наказания детей?

Угол.

11.Какая дуга вошла в историю 20 века?

Курская дуга.

12.Географический конус-это… Вулкан.

13.Какую форму имеют соты пчел, ячейки глаз насекомых?

Форму правильного шестиугольника.

14.Вечнозеленый конус – это…

Кипарис.

15.Какую геометрическую фигуру носят на голове мужчины?

Цилиндр.

16.Многогранник из Египта – это…

Пирамида.

17.Обманный финансовый многогранник – это..

Пирамида.

18.Назовите меру для лиха и изюма.

Фунт. Фунт лиха и фунт изюма.

19.Как называется перпендикуляр к рельсам?

Шпала.

20.Какая цифра широко известна в мировой политике, да ещё с эпитетом «большая»?

«Большая восьмерка»-неформальный клуб президентов восьми государств.

21.Какую геометрическую фигуру украшают брильянтами?

Кольцо.

22.Эмблемой какого автомобиля являются четыре кольца?  «Ауди»

23.Как называют военно-историческое кольцо?

Блокада.

24.Как называют географическое кольцо?

Атолл –коралловое сооружение, окружающее лагуну.

25.Рекламоноситель, визуальная поверхность которого, может изменяться.

Призматрон. Через промежуток времени призмы поворачиваются, демонстрируя по очереди каждую из граней.

26. Сколько вы знаете чудес света?

Семь

Пятый тур  Практическая. (20 баллов) .  Каждой команде выдаются спички.

1.Есть 13 спичек по 5 см длиной каждая. Нужно ухитриться выложить из них метр.

2.Из 10 спичек составьте три квадрата двумя способами.

1.                 2.

3.Из 9 спичек необходимо собрать 6 квадратов.

Шестой  тур     Разгадывание ребусов.

Супер-вопрос:

(угол)

(диаметр)

(Лобачевский)

Седьмой тур.  «Устами младенца» . Каждой команде  зачитывается  по 1 суждению, если не отгадывают, нужно продолжить и. д. 

• Существует легенда о греческом изобретателе Дедале и его племяннике Икаре, создавшего этот инструмент.
• Самый древний предмет пролежал в земле 2000 лет.
• В Древней Греции пользоваться этим предметом считалось верхом совершенства.
• Необходим для перенесения размеров с одного чертежа на другой, для построения равных углов.
• Загадка: Сговорились две ноги
                  Делать дуги и круги.

• Делит арбуз на части
• можно записать в виде частного
• бывает правильной
• три четвертых
• имеет числитель и знаменатель

Восьмой тур  «шифровка», Расшифруйте слова и назовите лишнее:

 б  к  у

л  о  п  с  о  т  ь  к  с

а  т  ч  о  к

я м  а  я  п  р  (куб, плоскость, точка, прямая)

«Великие имена», разное.

1. Кому принадлежат эти строки: «Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит»? (Ломоносов)
2. Нота + Множество деревьев  = Древнегреческий математик  (Фалес)
3. «Танцевальное движение единицы объема» - инструментарий живописца (палитра)
4. При каком царе впервые русские меры верста, фут, сажень, аршин были определены в соответственную систему?(Пётр 1)

Учитель. «Ода математике»

                                      О, математика, ты вечна!

                                   Гордись, прекрасная, собой!

                                   Твое величье бесконечно,

                                    Так предначертано судьбой!

                                    Всегда овеяна ты славой,

                                    О, светоч, всех земных светил!        

                                    Тебя царицей величавой

                                     Недаром Гаусс окрестил!

                                   Великих гениев творенье,

                                  Царица всех наук земных,

                                   Ты вызываешь восхищенье

                                   Любимых подданных твоих.

                                   Ты всем наукам помогаешь

                                    Сбирать бесценные дары

                                    И вместе с ними пролагаешь

                                    Пути в далекие миры!

Дорогие ребята, вот и закончился наш «Математический калейдоскоп». Если вам понравилось, то приходите к нам еще на другие мероприятия, сами участвуйте, проявляйте смекалку, сообразительность, быстроту мышления.

Пока жюри подводит итоги. Ребята  болельщики исполняют  песню.

 (Поют песню на мотив «Ой, цветёт калина»).

Ой, цветёт калина в поле у ручья,

Алгебру учили Инна, Света, я.

Плохо мы учили – на свою беду!

И теперь в кино я видно не пойду.

Алгебры основы, ох, как тяжелы,

Столько уравнений, что с ума свели.

Правила, законы, теоремы (жуть),

Очень трудно выбрать самый верный путь!

Паша с медианой спутал высоту,

Построил он прямую, но совсем не ту.

Как найти к вопросу правильный ответ?

Жаль, что в Интернете Пифагора нет.

Но без Пифагора сами мы должны

Отыскать дорогу в новые миры.

А пока учиться будем мы на пять

И по математике «отлично» получать!

Подведение итогов.

  Спасибо за игру. ДО СВИДАНИЯ!