Как читать и понимать учебник
консультация по теме

Перед чтением

• Сформулируйте цель или желаемый результат чтения текста. Спросите себя: о чем я буду читать? Чего жду от этой главы параграфа?
• Пробегите глазами главу, просмотрите заголовки и подзаголовки, рассмотрите иллюстрации. Если заголовки и иллюстрации отсутствуют, прочтите первые предложения каждого абзаца, чтобы составить примерное представление об организации главы в целом.
• Отметьте такие характеристики параграфа (главы), как длина и структура.
• Отметьте важные пункты, выделенные жирным шрифтом или вынесенные в подзаголовок.
• Определите, на что стоит обратить внимание, а что можно проигнорировать.

Спросите себя: что я уже знаю по этой теме? Припомните прочитанное на эту тему раньше, если нужно, запишите это. Рассмотрите иллюстрации и другие материалы по этой теме, вернитесь к своим записям.

Во время чтения:

• Тщательно прочитывайте важные части текста, читайте выборочно.
• Прочтите вслух трудные, требующие особого внимания отрывки.
• Перескажите прочитанное своими словами.
• Не забывайте делать заметки.
• Делайте остановки, задавайтесь вопросом: что хотел сказать автор?
• Перефразируйте отдельные части главы (параграфа).
• Не пропускайте связки, выявляющие логическую организацию текста:

• причина – следствие,
• проблема – решение,
• последовательность, хронология, порядок иного рода.

• Ловите себя на непонимании, бездумном чтении.
• Остановитесь, поняв, что не следите за мыслью автора.
• Пересматривайте цели чтения при поступлении новой информации.
• Особо отмечайте незнакомую для себя информацию.
• Пересматривайте свои первоначальные соображения по мере поступления новой информации.
• Обращайтесь к дополнительным материалам (ресурсам), если новая информация не увязывается с ранее полученными знаниями.
• Не пропускайте ключевые предложения.
• Перечитывайте важные места.
• Подчеркивайте, обводите, помечайте важные места.
• Делайте выводы, заключения, догадки об авторе:

его цели, задачи, намерения,

его мировоззрение, взгляды, склонности,

социальный контекст, в котором был создан текст,

возможные источники информации, которыми пользовался автор.

• Не пропускайте слова, выстраивающие логику текста, такие как «например», «в заключение», «во-первых», «далее», «наконец».

После чтения:

• Перечислите важные пункты.
• Решите, не нужно ли перечитать какие-то части текста.
• Изложите конспект (резюме) прочитанного.
• Составьте вопросы по прочитанному тексту, задайте их себе и ответьте на них.
• Пересмотрите свои знания с учетом новой информации.
• Обозначьте места несовпадений между имевшимися знаниями и новой информацией.
• Систематизируйте важнейшую информацию.
• Свяжите имеющиеся знания с новой информацией.