Роль семьи в развитии творческих способностей ребенка
презентация к уроку (7 класс) на тему

Слайд 1

«Роль семьи в развитии способностей ребенка» Хотите вырастить одаренного ребенка? В помощь вам — советы Дэвида Льюиса, обобщившего опыт тысяч семей, где имеются одаренные дети.

Слайд 2

Я отвечаю на все вопросы ребенка насколько возможно терпеливо и честно. Серьезные вопросы и высказывания ребенка я воспринимаю всерьез. У нас в квартире стоит витрина, на которой ребенок может демонстриро¬вать свои работы. Я не ру гаю ребенка за беспорядок в комнате или на сто¬ле, если это связано с творческим занятием и работа еше не закончена. Я предоставил ребенку комнату или специальный уголок исключительно для самостоятельных творческих занятий. Я показываю ребенку, что он любим таким, какой он есть, а не за его дос¬тижения.

Слайд 3

Я предоставляю ребенку посильную возможность в проявлении заботы. Я помогаю ребенку строить его планы и принимать решения. Я стараюсь показать ребенку интересные места. Я помогаю ребенку' улучшать результаты его работы. Я помогаю ребенку нормально общаться с детьми и рад видеть их у себя в доме. Я никогда не говорю ребенку, что он хуже других детей. Я никогда не наказываю ребенка унижением. Я покупаю ребенку книги, связанные с его интересами. Я приучаю ребенка мыслить самостоятельно.

Слайд 4

Я регулярно читаю ребенку . Я приучаю ребенка к чтению с детства. Я пробуждаю фантазию и воображение ребенка. Я внимательно отношусь к потребностям ребенка. Я нахожу время, чтобы каждый день побыть с ребенком наедине. Я позволяю ребенку принимать участие в планировании семейного бюд­жета. Я никогда не ру гаю ребенка за неумение и ошибки. Я хвалю ребенка за учебную инициативу.

Слайд 5

Если вы согласны с 20% этих советов, то вам необходимо срочно подумать над остальным. Если советы устраивают вас и соответствуют вашей программе воспитания на 50%, у вас все должно получится, у вас есть на это шанс. Если вы выполняете эти советы на 90%, дайте больше свободы ребенку и себе.

Слайд 6

«Роль семьи в развитии социальных потребностей и творческого потенциала личности» Каждый человек проходит свои пути развития. Выделим , например, следующие этапы развития человека: 1) 0-3 года; 2) 3-5 лет; 3) 6-10 лет; 4)11-14 лет; 5) 15-17 лет. ЗАДАНИЕ: вспомните себя в каждом из этих периодов. Напишите, кто оказывал на вас наибольшее влияние? Чему вы научились?

Слайд 8

Памятка Ребенка хвалят - он учится быть благородным. Ребенок растет в безопасности – он учится верить в людей. Ребенка поддерживают – он учится ценить себя. Ребенок живет в понимании и дружелюбии – он учится находить любовь в мире.

Слайд 10

Интернет олимпиада по математике Браткова Мария Кузнецова Дарья Хомяков Егор II место каждый

Слайд 11

Олимпиада по истории Свечникова Катя I место Пажитнова Маша III место

Слайд 12

Конкурс «Галактяне», посвященный Дню Космонавтики Браткова Мария Горбунов Артем Кузнецова Дарья Манжасина Надежда Пажитнова Мария МОЛОДЦЫ!

Слайд 13

В ЦДО «Поиск». Планетарий

Слайд 14

Конкурс компьютерной графики, посвященный творчеству Носова Н.Н. Манжасина Надя Подмарькова Даша

Слайд 15

Конкурс творческих эссе, посвященных 70-летию Победы Кузнецова Дарья Окорочкова Саша Горбунов Артем Пажитнова Мария МОЛОДЦЫ!

Слайд 19

Проект «Самара 1941 года» 1. Дубинина Светлана 2. Калекаева Ксения 3. Икон Анастасия 4. Иващенко Ангелина 5. Краснова Елизавета 6. Горбунов Артем 7. Окорочкова Александра 8. Браткова Мария

Слайд 20

Акция «Посылка солдату» Всем! Спасибо!

Слайд 21

Классный час «Поздравлялка!» Балашов Рома Барнаев Дима МОЛОДЦЫ! Дубинина Света Пажитнова Мария Свечникова Катя Икон Настя Манжасина Надя Ильичева Маша Подмарькова Даша