Советы для родителей "Поможем детям стать самостоятельными".
материал на тему

1. Научите своего ребенка содержать в чистоте и в определенном порядке свои вещи, свое рабочее место и предметы домашнего обихода — это одно из главных условий самостоятельности в быту детей с ОВЗ.

2. Ориентируйте ребенка на то, чтобы он целенаправленно запоминал, куда и как именно кладет, ставит, вешает т.п. свои вещи, учите запоминать точное местонахождение личных вещей, тогда любую вещь ребенок сможет найти без труда.

3. Учите ребенка приемам поиска упавших предметов, обращая внимание на то, чтобы он услышал, куда именно упал предмет, для точной локализации на слух местонахождения упавшего предмета.

4. Приучайте содержать в чистоте предметы личной гигиены, расческу, мыльницу, зубную щетку и т.д. (во время утреннего или вечернего туалета мыть расческу щеткой для рук). 

5. Приучайте детей заправлять рубашку, блузку, одергивать юбку, подтягивать колготки, застегивать пуговицы, крючки, кнопки, замки «молния», шнуровать ботинки и завязывать бантики. Все действия старайтесь показать детям, беря его руки в свои.

6. Учите детей стирать свои вещи, начиная с простых, затем стирать вещи посложнее, соблюдая при этом последовательность: например при стирке рубашки — воротник, манжеты, рукава и т.д.

7.  Обучите детей чистить обувь кремом с помощью щетки или тряпочки, намотанной на указательный палец.

8.  Для хранения ниток, иголок и всего необходимого для ремонта одежды приобретите шкатулки для рукоделия (для мальчиков дорожные наборы).

9. Помогайте размещать одежду на вешалках, раскладывать на спинке стула и складывать перед сном, — это очень важно для повседневной жизни. Учите детей одеваться в определенной последовательности. В зависимости от вида изделия (платье, юбка, майка, рубашка, трусики, носки) учите определять изнанку по швам и пуговицам. 

10.  Для работы на кухне купите небольшие щетки для мытья овощей, картофелечистку, они оберегают руки от повреждений, которые могут снизить тактильную чувствительность пальцев. Показывайте, как нужно чистить картофель и морковь. Научите своего ребенка нарезать хлеб, колбасу, сыр, отмеряя необходимую толщину отрезанного куска лезвием ножа.

11.  Закипание воды учите определять на слух (можно использовать чайник со свистком), неплотно закрывать крышку.

12.  Научите определять готовность пищи на вкус (вилкой, ножом, ложкой), фиксировать время приготовления.

13.  Расскажите, как наполнить стакан, чашку, чайник, кастрюлю водой при помощи пальца, по весу, по звуку, с помощью деревянной ложки и специальных дозаторов, которые можно купить в магазинах «Медтехника для дома».

14.  Объясните, что накрывать стол нужно начинать с середины, постепенно продвигаться к краям, в первую очередь, расставляя низкие предметы (блюда, тарелки и т.д.). После этого можно ставить более высокие (вазочки, стаканы и т.д.).

15.  Чтобы ваши дети ели, не роняя пищу на стол и на пол  нужно учить придерживать пищу кусочком хлеба (но не пальцем!), направлять её к центру столового прибора, подхватывая на вилку или ложку.

16. Приучайте детей тщательно мыть посуду, вести осязательный контроль и обязательно тереть места, которые пачкаются быстрее и больше (края донышек, ручки кастрюль, чашек, следы от заварки чая).

17.  Учите вашего ребенка ориентироваться сначала в своей комнате, в туалете, ванной, во всей квартире.

18.  При уборке квартиры, объясните, где накапливается пыль (перекладины на стульях, кроватях, оконных рамах, на потолке, шкафах и т.д.) и как важно вытирать её. Приучайте вытирать пыль, не склоняясь сильно над вытираемой поверхностью. Ведро с водой ставьте в определенном месте, чтобы ребенок не наткнулся на ведро. Научите детей чаще мыть двери, подоконники. Раковину, ванну, унитаз. Ухаживать за цветами.

19.  Во избежание каких-либо травм знакомьте своих детей с аудио- и видео техникой. Самостоятельно включать и выключать электроприборы они должны после того, как вы будете твердо уверены, что научили их ими пользоваться.

20.   Знакомьте детей с различными видами магазинов и правилами приобретения покупок в них, размещения товаров (в продовольственном, обувном, хозяйственном и т.д.), а главное стоимостью продуктов питания. Какой запах издает, какую форму имеет, цвет, величину, упаковку или на вес. Учите не стесняться спрашивать вежливо, если ребенок не видит стоимость товара.

Желаем вам успехов!