Рекомендации родителям по коррекции звукопроизношения
методическая разработка

                      Рекомендации родителям по коррекции произношения

   Как правило, поставить звук не так уж и сложно.  Многие родители полагают, что этого вполне достаточно, и ребенок сразу заговорит правильно. Но настоящая коррекция звукопроизношения только с этого и начинается.

   Ребенок может правильно и очень красиво повторять корректируемый звук изолированно. Например: «р-р-р-р» или «ш-ш-ш-ш». Но при этом в свободной речи будет все равно говорить неправильно.

   Коррекция звукопроизношения – это целая система последовательной работы над автоматизацией звука в речи. Сначала звук автоматизируется в изолированном произношении, затем в слогах, в словах, в отдельных словосочетаниях, предложениях и небольших рассказах.

    Коррекция звукопроизношения заканчивается тогда, когда ребенок постоянно правильно произносит корректируемый звук. Причем правильно он должен произносить звук везде и всегда: дома и на улице, во время занятий и свободной беседы, общаясь с друзьями и взрослыми.

    Всем родителям нужно понять одну очень простую вещь: стихи, скороговорки, загадки и рассказы служат лишь вспомогательным средством. Коррекция звукопроизношения не будет успешной, если выучить все стихи и рассказы, но постоянно выпускать звук в свободной деятельности ребенка.

   И наоборот: коррекция звукопроизношения не займет много времени, если вместе с изучением речевого материала постоянно контролировать речь ребенка.

    Чтобы коррекция звукопроизношения была успешной, родители и все близкие (бабушки, дедушки, старшие братья и сестры и т.д.) должны внимательно слушать, что и как говорит им ребенок. Если он допускает ошибки в произношении корректируемого звука, его обязательно надо поправлять!

    Коррекция звукопроизношения – важная задача, поэтому отнестись к её решению надо ответственно. Всегда и везде поправлять ребенка, просить произнести его слово правильно. Зачастую достаточно сделать 3-4 замечания в течение дня, как ребенок сам начинает следить за своей речью.

    Обратите внимание, что коррекция звукопроизношения – дело всей семьи и всего окружения ребенка. Предупредите всех, с кем общается ребенок, о том, что коррекция звукопроизношения - общая задача.  Даже если ребенок уезжает на все лето к бабушке в деревню, вы должны быть уверены, что ваши усилия не пропадут даром, и бабушка с дедушкой будут выполнять вашу просьбу следить за речью ребенка.

     Также следует предупредить воспитателя и учителя в школе, чтобы они прислушивались к тому, насколько чисто говорит ребенок, и при необходимости его поправляли.

    Коррекция звукопроизношения строится по стандартной схеме: от простого к сложному. После того, как ребенок начал хорошо произносить звук в слогах и словах, можно переходить к словосочетаниям и предложениям.

   Общий принцип составления словосочетаний и предложений – старайтесь, чтобы в них не встречались звуки, которые ребенок еще не произносит. В противном случае коррекция звукопроизношения обернется своей противоположностью, и ребенок будет автоматизировать неправильные звуки.

После проработки предложений можно переходить  к стихам, рассказам и скороговоркам. При изучении стихов, рассказов и скороговорок необходимо сначала проговорить каждое слово с корректируемым звуком в отдельности.

Убедитесь, что ребенок понимает смысл каждого слова! Коррекция звукопроизношения – не обучение попугаев, а работа над всесторонним развитием человека! Нет смысла учить текст, который ребенок не понимает.

После того, как все разъяснено и понято, текст можно учить наизусть, следя за правильным произношением корректируемого звука.

Успехов!