Домашние задания для детей старшего возраста, посещающих речевую группу
материал

Звуки З, ЗЬ. Буква З.

1. Это Зоя и её коза Егоза. Над ними кружат комары и назойливо звенят: -ЗЗЗЗЗЗЗ.
2.  Расскажи о звуке З: - можно ли его спеть? (Этот звук не поется).

-Что создает преграду для воздуха, когда мы произносим этот звук? (Зубы и язык создают преграду).

- Этот звук гласный или согласный? Он твердый или мягкий?

- Раскрась круг в левом верхнем углу синим карандашом.

- У звука З есть пара – звук ЗЬ. Расскажи об этом звуке.

 - Этот звук гласный или согласный? Он твердый или мягкий?

- Раскрась круг в правом верхнем углу зелёным цветом.

3. Назови картинки (ваза, арбузы, зонт, замок). Какой общий звук в этих словах? Найди, где находится З в слове (в начале, середине или конце) и закрась это место синим карандашом.

4. Обведи букву З пальцем, простым карандашом, раскрась её синим карандашом.

На эту букву посмотри:

Она совсем как цифра 3!

На что похожа буква З, как ты считаешь?

5. Допиши букву З в пустой клетке. Прочитай слог, который получился.

6. Соедини с буквой З только те предметы, названия которых начинаются со звуков З или Зь.

7.   Допиши букву З.                                         Зачеркни букву, отличающуюся от остальных.

Звук и буква М

1. На лужайке отдыхают корова Маруся и кошка Милка.

- Выдели первый звук в слове «Маруся», расскажи о нём. (Первый звук М. Он согласный, на пути воздуха есть преграда, он твёрдый. Обозначим синим цветом.)

- Раскрась круг в левом верхнем углу синим карандашом. - Выдели первый звук в слове «Милка» и расскажи о нём. (Первый звук Мь. Он согласный, на пути воздуха есть преграда, мягкий. Обозначим зелёным цветом.)

- Раскрась круг в правом верхнем углу зелёным цветом.

2. Прочитай слоги.

  УМ           АМ

Раскрась кружочки под буквами нужным цветом: гласный звук –красным, согласный –синим цветом.

3. Раскрась букву   М                           Поставь                                    Найди и        

синим цветом                                                                                     раскрась.                                                                                                              

                                                                    в букве точки.                            букву М.

М — это согласный звук.

Его нельзя спеть, губы

образуют преграду.

4. Произнеси слово, «нажимая» голосом на М. Определи, где спрятался звук М: в начале, середине или конце слова. Напиши в нужном месте букву М. Слова: майка, дом, морковка.

Звуки Х,ХЬ. Буква Х.

1. Знакомство со звуками Х и Хь.

- Хитрый хомяк ест капусту.

«Х – Х – Х!» - слышишь, как она хрустит?

- Расскажи об этом звуке: - можно ли его спеть? (Этот звук не поется).

-Что создает преграду для воздуха, когда мы произносим этот звук? (Язык создает преграду).

- Этот звук гласный или согласный? Он твердый или мягкий?

- (Звук Х – согласный, на пути воздуха есть преграда, он твёрдый. Обозначим синим цветом.)

- Раскрась круг в левом верхнем углу синим карандашом.

- Подумай и назови первый звук в слове «хитрый» (ХЬ)

-- Расскажи об этом звуке: - можно ли его спеть? (Этот звук не поется).

-Что создает преграду для воздуха, когда мы произносим этот звук? (Язык создает преграду).

- Этот звук гласный или согласный? Он твердый или мягкий?  (Звук ХЬ – согласный, он мягкий. Обозначим зеленым цветом.)

 - Раскрась круг в правом верхнем углу зелёным цветом.

2. Раскрась большую букву        Заштрихуй.        Найди и раскрась

синим, а маленькую —        букву X.

зелёным цветом.

X — это согласный звук.

3. Напечатай букву Х до конца строчки

4. Соедини с буквой X только те предметы, названия которых начинаются со звука X. (орехи, хобот, серьги, хлеб, хвост).