Обзор цифровых ресурсов для формирования читательской грамотности/ буклет
электронный образовательный ресурс (6 класс)

ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений» представляет банк заданий по оценке читательской грамотности обучающихся 5-9 классов.
Банк разработан на базе текстов по предметам социально-гуманитарного цикла (русский язык, история, обществознание и география) и естественнонаучного цикла (биология, химия и физика) и содержит 900 заданий, в том числе:
- 150 заданий для обучающихся 5 классов,
- 150 заданий для обучающихся 6 классов,
- 200 заданий для обучающихся 7 классов,
- 200 заданий для обучающихся 8 классов,
- 200 заданий для обучающихся 9 классов.
http://oge.fipi.ru/os/xmodules/qprint/index.php?proj=..
На базе заданий банка сформированы контрольные измерительные материалы для 5-9 классов.

Главная страница сообщества IT Учительская https://vk.com/ikt_vrn

                       Подборка документов.
Главная страница сообщества
Завуч-Директор-Советник https://vk.com/deputy_director
Ресурсы по формированию и оценке функциональной грамотности
Банк заданий для формирования и оценки функциональной грамотности обучающихся основной школы (5-9 классы). ФГБНУ Институт стратегии развития образования российской академии образования: http://skiv.instrao.ru/bank-zadaniy/.
Демонстрационные материалы для оценки функциональной грамотности учащихся.

ФГБНУ «Институт стратегии развития образования российской академии образования» Демонстрационные материалы http://skiv.instrao.ru/support/demonstratsionnye-mate...
Открытые задания PISA: https://fioco.ru/примеры-задач-pisa.
Примеры открытых заданий PISA по читательской, математической, естественнонаучной, финансовой грамотности и заданий по совместному решению задач: http://center-imc.ru/wp-content/uploads/2020/02/10120...
Электронный банк заданий по функциональной грамотности: https://fg.resh.edu.ru/. Пошаговая инструкция получения доступа к электронному банку заданий представлена в руководстве пользователя. Ознакомиться с руководством пользователя можно по ссылке: https://resh.edu.ru/instruction. Презентация платформы «Электронный банк тренировочных заданий по оценке функциональной грамотности»: https://fioco.ru/vebinar-shkoly-ocenka-pisa.
Функциональная грамотность. Опыт системы образования г. Санкт-Петербурга. КИМ, спецификация, кодификаторы: https://monitoring.spbcokoit.ru/procedure/1043/.
Ресурсы повышения квалификации педагогов
Дистанционные курсы «Функциональная грамотность: развиваем в школе», программы развития педагогов «Я Учитель»: https://yandex.ru/promo/education/specpro/fungram.
Марафон по функциональной грамотности. Материалы в помощь учителю: https://yandex.ru/promo/education/specpro/marathon202...

Муниципальное автономное

общеобразовательное учреждение

«Гимназия №33 г. Улан Удэ»

Обзор цифровых ресурсов для формирования читательской грамотности

г. Улан-Удэ

2023

Развивайте ребенку интерес к чтению с раннего детства.

• Покупайте, выбирайте книги яркие по оформлению и интересные по содержанию.
• Систематически читайте ребёнку. Это сформирует у него привычку ежедневного общения с книгой.
• Обсуждайте прочитанную детскую книгу среди членов своей семьи.
• Рассказывайте ребёнку об авторе прочитанной книги.
• Если вы читаете ребёнку книгу, старайтесь прервать чтение на самом увлекательном эпизоде.
• Вспоминая с ребёнком содержание ранее прочитанного, непременного его искажайте, чтобы проверить, как он запомнил ранее прочитанный текст.

• Рекомендуйте своему ребёнку книги своего детства, делитесь своими детскими впечатлениями от чтения той или иной книги, сопоставляйте ваши и его впечатления.
• Устраивайте дома дискуссии по прочитанным книгам.
• Покупайте, по возможности, книги полюбившихся ребёнку авторов, оформляйте его личную библиотеку.
• Воспитывайте бережное отношение к книге, демонстрирую книжные реликвии своей семьи.
• Дарите своему ребёнку хорошие книги с дарственной надписью, добрыми и тёплыми пожеланиями.

Спустя годы это станет счастливым напоминанием о родном доме, его традициях, дорогих и близких людях.

Только в союзе с родителями, возможно гармоничное, эффективное приобщение к чтению детей и подростков. В дом наших детей должна вернуться забытая и утраченная традиция семейного чтения – общего чтения книг, общения втроем: взрослый, ребенок и книга.