План работы ПДО над темой самообразования
рабочая программа по теме

№ п/п

Этапы

Содержание работы

Сроки

Формы представления результатов

Реализация плана работы

1

Диагнос-тический

1. Анализ затруднений.

2. Постановка проблемы.

3. изучение литературы по проблеме и имеющегося опыта.

Первый год работы над темой.

Собеседование с руководителем МО, заместителем директора школы по МР.

Разработка программы дополнительного образования детей «Пресс-центр».

Работа в режиме внутреннего и внешнего эксперимента. Получение программой статуса «экспериментальная».

Участие программы в конкурсах профессионального мастерства педагогов дополнительного образования:

2007-2008 уч. г.: победитель муниципального тура и призер окружного тура IX окружного (заочного) конкурса педагогов дополнительного образования детей «Сердце отдаю детям»;

2009-2010 уч.г. победитель муниципального этапа IX Всероссийского конкурса  авторских образовательных программ  дополнительного образования детей.

Мастер-классы в рамках работы «Каникулярных школ».

Выступление на заседании МО педагогов дополнительного образования  по теме самообразования. Исследовательская работа (НОУ) «Образ женщины-матери сквозь века» (2007-2008 г.), «Заполярный мой Панаевск» (2009-2010 уч.г.)

2

Прогнос-тический

1. Определение цели и задач работы над темой.

2. Разработка системы мер, направленных на решение проблемы.

3. Прогнозирование результатов.

Первый год работы над темой.

Выступление на заседании МО.

3

Практи-ческий

1. Внедрение передового педагогического опыта; системы мер, направленных на решение проблемы.

2. Формирование методического комплекса.

3. Отслеживание процесса, текущих и промежуточных результатов.

4. Корректировка работы.

Второй год работы над темой.

Открытые занятия, мастер-классы, выступления на заседаниях МО.

4

Обобщаю-щий

1. Подведение итогов.

2. Оформление результатов работы по теме.

3. Представление материалов.

Третий год работы над темой.

Выступления на заседании методического совета, на заседании педагогического совета.

5

Внедрен-ческий

1. Использование опыта самим педагогом в процессе дальнейшей работы.

2. Распространение опыта.

В ходе дальнейшей педагоги-ческой деятельности.

Реферат, индивидуальный творческий проект и др.

Тиражирование опыта на институциональном уровне (выступления на МО, мастер-классы в рамках «Каникулярной школы»), на  всероссийском уровне в форме публикации материалов (IV Всероссийский конкурс  педагогов «Образование: взгляд в будущее», ПНПО, Всероссийский фестиваль педагогических идей «Открытый урок» 2009-2010 , 2010-2011, 2011-2012 уч.г.)