Педагогическое кредо Учителя.
презентация к уроку на тему

Слайд 1

Насырова Римма Мунировна у читель английского языка Старомостякская СОШ-МОУ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО УЧИТЕЛЯ

Слайд 2

Моё педагогическое кредо: Мало знать–надо применять. Мало хотеть–надо делать. Образование – высшее. Окончила УГПУ в 1995 году. Специальность «Учитель истории и социально-политических дисциплин. Место работы – Старомостякская СОШ-МОУ. Специальность – учитель английского языка. Классный руководитель 10 класса. Педагогический стаж – 22 года. НАСЫРОВА РИММА МУНИРОВНА

Слайд 3

Роль Учителя в современной социокультурной среде. Социокультурная среда – это совокупность культурных ценностей, общепринятых норм, законов, правил, которыми располагает социум и человек в социуме для эффективных действий и взаимодействий со всеми компонентами своей жизненной среды (имеются в виду природный, техногенный, информационный компоненты, а также другие люди).

Слайд 4

ВСЁ НАЧИНАЕТСЯ С ДЕТСТВА… Человек начинается с детства. Из любого ребенка можно вырастить доброго, отзывчивого, честного человека. Именно в детстве происходит посев добра. Но лишь через годы будет ясно, оказались ли семена добра схожими, или же сорняки зла погубили их. «Быть добрым – благородно. Но показывать другим, как быть добрым,- еще благородней, и не так хлопотно», - писал М. Твен

Слайд 5

Восточная мудрость… Если хочешь, чтобы год помнили – сажай цветы. Долго помнили – посади дерево. Вечно помнили – УЧИ ДЕТЕЙ .

Слайд 6

Мой урок. Один из многих…

Слайд 7

Размышляя о своем жизненном пути, я прекрасно понимаю, что не могу провести грань, где заканчивается моя работа и начинается личная жизнь. Наверное, это и есть моя дорога, зовущая и ведущая к счастью педагогического труда, к жизни в душах моих учеников. Я не работаю учителем, я учитель. Мне нравится быть учителем. Много лет назад я сделала свой выбор, считаю его правильным и сейчас. В детстве мечтала стоять у доски и открывать детям новые горизонты, новые перспективы. Часто я проигрывала эти ситуации со своими подружками. Мне безумно хотелось поскорее стать взрослой, получить специальность и вернуться школу. И вот моя мечта осуществилась, воплотились в жизнь все мои детские «уроки»… Не первый год работаю я в школе Не понаслышке знаю этот труд В делах любых, смотреть стараюсь в корень Иначе ведь успехи не придут.

Слайд 8

…По сей день во мне горит тот огонек, зажженный столько лет назад в душе еще совсем ребенка… Огонек , искорки которого я бережно отдаю в руки каждого своего ученика...

Слайд 9

А они такие разные: спокойные, дерзкие, искренние, неугомонные, но такие нужные. И я принимаю их такими, какие они есть. Мне хочется помочь им, быть в курсе всех событий, переживать из радости и огорчения, чувствовать близость ребенка. Я всегда думаю: кто мои ученики? Какими они вырастут? Какой сделают нашу страну? Ведь от того, какие ценности важны для них, какие идеалы станут исповедовать, зависит Будущее.

Слайд 10

Проработав в школе 22 года, я пришла к выводу, что урок не должен быть обузой для детей, а вызывать у них интерес, доставлять радость. Доброжелательная психологическая обстановка на уроке -обязательные условия для творческой самореализации учеников. Работать нужно всегда с полной отдачей, не жалея сил. Успех никогда не приходит к тому, кто трудится вполсилы . Чтобы вести за собой, надо и себя вести, не останавливаясь в этом движении ни на один день. Мой наставник и старший друг – Марис Мясумович Нугаев

Слайд 11

Наша сплоченная и дружная команда – ежегодный призер игры «Что? Где? Когда?»

Слайд 12

Мой родной коллектив – моя семья

Слайд 13

Мои увлечения

Слайд 14

«Гастрольная» жизнь)

Слайд 15

Моё главное счастье) Моя дочь Лилия

Слайд 17

Такие разные, такие трогательные…)))

Слайд 18

...Профессия учителя – нелёгкая, но я ни разу ещё не пожалела, что выбрала именно эту профессию. В этой работе много трудностей, но суметь их преодолеть и увидеть потом результаты своей работы – это доставляет мне радость.

Слайд 19

…Учитель – не профессия, а вся жизнь!... Спасибо за внимание!)