План работы педагога-организатора на 2012-2013 учебный год
календарно-тематическое планирование по теме

Пояснительная записка

1.Место работы,  должность: Государственное бюджетное образовательное учреждение Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения г. Москвы, педагог-организатор.

2.Название материала: План работы педагога-организатора на 2012-2013 учебный год

3.Цель материала: организация всестороннего досуга учащихся путём интеграции в  воспитательной работе нескольких направлений: гражданско-патриотического, духовно-нравственного, художественно-эстетического, а также работы методического объединения классных руководителей

4.Задачи авторского материала:

1. Планировать и организовывать вечера, праздники, и экскурсии
2. Осуществлять взаимодействие с органами здравоохранения, физической культуры и спорта.
3. Обеспечить информационное сопровождение социальной работы в ГБОУ ЦЛПДО путём создания плакатов, газет, презентаций, электронных ресурсов (школьный сайт).
4. Совместно с социальными педагогами и классными руководителями способствовать реализации интересов и потребностей учащихся ГБОУ ЦЛПДО в различных видах общественной и культурно - досуговой деятельности.
5. Обеспечить участие учащихся ГБОУ ЦЛПДО в различных конкурсах, фестивалях, проектах и акциях, областного, городского, всероссийского уровня.

5.Как реализуется в Центре: настоящий план реализуется в ГБОУ ЦЛПДО г. Москвы в течение 2012-2013 учебного года через последовательное проведение заранее спланированных мероприятий

6.Комплектация работы : 1) пояснительная записка, 2) Планирование воспитательной работы 

План  работы педагога-организатора ГБОУ ЦЛПДО на 2012-2013 учебный год

     Воспитательная работа в ГБОУ ЦЛПДО -это целенаправленная деятельность по организации культурно – досуговой  и общественной совместной жизнедеятельности педагогов, учащихся и их родителей.  

    Сегодня модернизация образования и новая педагогическая идеология ставит перед педагогами новые воспитательные цели.  Всё больше возрастает важность воспитательной работы в школе.  Ведь целевая функция школы  -воспитание широко образованной и гармонично развитой личности. Именно поэтому наряду с преподаванием различных учебных дисциплин в ГБОУ ЦЛПДО осуществляется  всесторонняя внеурочная и внешкольная деятельность.

    При этом  ведущая идея воспитательной системы  - развитие личности школьника, его интересов и способностей, подготовка к творческому труду в различных сферах  практической деятельности. Поэтому весь воспитательный процесс направлен на максимальное раскрытие личностного потенциала ученика, его самореализации и к личностным достижениям.  Поэтому основу воспитательной системы определяют следующие принципы:

    - Гуманистическое воспитание

    - Личностно-ориентированный подход

    - Краеведческое и патриотическое воспитание

     При таких условиях педагог-организатор должен уметь грамотно проектировать, моделировать, прогнозировать и планировать воспитательную деятельность с детьми, учитывать в своей работе воспитательный потенциал среды, самостоятельно искать пути взаимодействия с разными социальными институтами, привлекать широкий круг людей, заинтересованных в эффективных результатах воспитания подрастающего поколения.  Педагог-организатор осуществляет свою деятельность совместно с классными руководителями, социальными педагогами и педагогами дополнительного образования. Ведь только через совместную работу всех очагов воспитательной системы можно достичь максимального результата.

    Исходя из этого  строится планирование.

Основная цель: организация всестороннего досуга учащихся ГБОУ ЦЛПДО путём интеграции в  воспитательной работе нескольких направлений: гражданско-патриотического,

духовно-нравственного,

художественно-эстетического,

а также работы методического объединения классных руководителей

Задачи:

1. Планировать и организовывать вечера, праздники, и экскурсии
2. Осуществлять взаимодействие с органами здравоохранения, физической культуры и спорта.
3. Обеспечить информационное сопровождение социальной работы в ГБОУ ЦЛПДО путём создания плакатов, газет, презентаций, электронных ресурсов (школьный сайт).
4. Совместно с социальными педагогами и классными руководителями способствовать реализации интересов и потребностей учащихся ГБОУ ЦЛПДО в различных видах общественной и культурно - досуговой деятельности.
5. Обеспечить участие учащихся ГБОУ ЦЛПДО в различных конкурсах, фестивалях, проектах и акциях, областного, городского, всероссийского уровня.

Формы работы:

  1.Проведение праздников, спектаклей, театрализованных обучающих представлений, акций, конкурсных программ, концертов, развлекательных программ, творческих вечеров и тематических классных часов;

2.Реализация школьных проектов (написание докладов, создание видеопрезентаций);

3.Оформление Центра образования информационными и художественными материалами

4.Экскурсии и походы, выставки;

5.Проведение встреч с интересными людьми;

6.Работа с МО классных руководителей;

7.Проведение собраний, круглых столов, диспутов, дискуссий;

Направления воспитательной работы:

I. Духовно-нравственное направление:

Цель: сохранение духовно-нравственного здоровья учащихся, приобщение их к  нравственным и духовным ценностям.

Задачи:

1. Воспитывать уважение к нравственным нормам
2. Формировать сознательное отношение учащихся к духовным и семейным ценностям

Формы работы:

1. Проведение праздников, спектаклей, театрализованных обучающих представлений, акций, конкурсных программ, концертов, развлекательных программ, творческих вечеров и тематических классных часов;
2. Просмотр видеофильмов, использование аудиозаписей и технических средств обучения
3. Реализация школьных проектов (написание докладов, создание видеопрезентаций)
4. Экскурсии по памятным и историческим местам Москвы, посещение театров и музеев
5. Детская благотворительность
6. Творческие вечера, классные часы

Мероприятия:

II. Гражданско-патриотическое направление воспитательной работы:

Цель: обеспечить проведение комплексных мероприятий, направленных на формирование патриотизма и развитие чувства гражданского долга у учащихся ГБОУ ЦЛПДО

Задачи:

1 Воспитание гражданской ответственности, уважения к истории, культуре своей страны

2.Хранение традиций родного края, через изучение его истории, сбора информации о развитии района, и ГБОУ ЦЛПДО в частности

3.Создание условий для расширения гражданско-патриотической работы через создание школьного музея

4. Создать условия для формирования социальной активности учащихся ГБОУ ЦЛПДО

Формы работы:

1. Работа по созданию школьного музея (сбор материалов, оформление стендов, проведение экскурсий)
2. Встречи с ветеранами ВОВ
3. Возложение цветов и венков к памятникам погибших в ВОВ, вахты памяти
4. Экскурсии по местам боевой славы и  историческим местам
5. Тематические классные часы
6. Показы художественных и документальных видеофильмов о войне

Мероприятия:

|III. Художественно-эстетическое направление воспитательной работы:

Цель: создание условий для раскрытия творческих способностей учащихся

Задачи:

1. Приобщение максимального количества учащихся к традициям ГБОУ ЦЛПДО
2. Развитие эстетического восприятия
3. Воспитание эстетического вкуса
4. Организация и проведение внеурочных и внешкольных мероприятий, дающих учащимся возможность реализовать свои возможности

Формы работы:

1. Тематические классные часы художественной направленности
2. Проведение встреч с интересными людьми
3. Оформление стендов, плакатов, создание видеопрезентаций
4. Проведение праздников, спектаклей, театрализованных представлений, акций, конкурсных программ, концертов, развлекательных программ, творческих вечеров и тематических классных часов

Мероприятия:

IV. Работа с методическим объединением классных руководителей:

Цель: Формирование положительной установки на совместную деятельность с учащимися.

Задачи:

1.Координация совместной деятельности классных руководителей, социальных педагогов и педагогов ДО в различных направлениях воспитательной работы ГБОУ ЦЛПДО

2.Организация обмена опытом воспитательной работы между классными руководителями, социальными педагогами и педагогами ДО

3.Систематическое обобщение результатов воспитательной работы классных руководителей, социальных педагогов и педагогов ДО

Формы работы:

1.Семинары, круглые столы

2. Беседы, дискуссии, обсуждения

3. Заседание МО классных руководителей

4. Педагогический совет

Мероприятия: