План перспективной работы на 5 лет
проект на тему

ГАОУ СПО «Казанский машиностроительный техникум»

Индивидуальный перспективный план

преподавателя истории и обществознания ГАОУ СПО КМТ

Раковой Ирины Николаевны

на 2015-2020 г.г.

Пояснительная записка.

Сегодня нет ни одного преподавателя в средних учебных заведениях, который бы не занимался самообразованием.

    Необходимость самообразования диктуется с одной стороны, самой спецификой учительской деятельности, с другой- реалиями и тенденциями непрерывного образования, что связано с постоянно изменяющимися условиями педагогического труда, потребностями общества, эволюцией науки и практики, все возрастающими требованиями к человеку, его способности быстро и адекватно реагировать на смену общественных процессов и ситуаций, готовности перестраивать свою деятельность, умело решать новые, более сложные задачи. Познавательной активности, растущей потребности педагога в самореализации

   Смысл самообразования выражается в удовлетворении познавательной активности, растущей потребности педагога в самореализации путем непрерывного образования.

  Суть самообразования заключается в овладении техникой и культурой умственного труда, умении преодолевать проблемы, самостоятельно работать над собственным совершенствованием, в том числе профессиональным.

  Основными принципами самообразования являются непрерывность, целенаправленность, единство общей и профессиональной культуры, взаимосвязь и преемственность, доступность, опережающий характер, перманентность перехода от низкой ступени к высшей, вариативность и др.

Методическая тема техникума: «Личностно-ориентированное обучение »

Индивидуальная методическая тема: «Развитие  научно исследовательской деятельности и активности обучающихся на уроках истории»

1. Целевые установки педагога:

• Повышение профессионального уровня;
• Активная подготовка обучающихся к научно-исследовательской деятельности;
• Компьютеризация учебного процесса школьников.

2. Задачи:

• Последовательно выполнять требования основных нормативных документов по преподаванию предмета;
• Осуществлять обновление содержания рабочих программ по предмету, путем выделения системы теоретических понятий, формирования на их основе практических умений и навыков;
• Усилить внимание к вопросам дифференциации обучения, позволяющей обеспечить основную общую подготовку;
• Организация умственной и познавательной деятельности студентов на основе личностно - деятельного подхода.
• Совершенствовать систему оценки знаний, умений и навыков обучающихся.

3. Освоение и применение современных педагогических технологий

• Разработка и использование тестирования как современной и эффективной формы контроля ЗУН;

• Совершенствование знаний по ИКТ, по основам проектной и  исследовательской деятельности обучающихся;
• Внедрение в практику работы компьютерных Интернет-технологий;
• Выступление с докладами на семинарах и конференциях;
• Укрепление материальной базы для преподавания  истории и обществознания;

• Представление своего опыта на уровне района, региона, публикации в периодической литературе и интернет-изданиях;
• Совместное сотрудничество педагога и родителей группы в воспитании общественно – значимых личностных качеств: патриотизма, гражданственности, ответственности, культуры общения подрастающего поколения.

Перечень вопросов по самообразованию.

1.Наличие инноваций в работе, т.е. овладение новыми информационными технологиями;

 2.Ведение работы   по   созданию   в   коллективе   студентов группы   творческой обстановки, здорового нравственно-психологического климата.

3 .Распространение      педагогического      опыта     на      муниципальном      (проведение открытых уроков) и региональном (участие в конкурах, семинарах, конференциях) уровне;

4.Самоанализ и оценка своей творческой деятельности.

5.Продолжить изучение педагогического опыта других преподавателей.

6.Планомерное   и   систематическое   совершенствование   методов   учебно-воспитательного процесса.

7.Учитывать  возрастные особенности обучающихся и активно заинтересовывать их предметом;

 8. Продолжать работать над методической проблемой: «Развитие научно-исследовательской  деятельности  и активности обучающихся на уроках истории».

Индивидуальный план реализации темы самообразования

Срок реализации темы – 5 лет (2015 – 2020 г.г.)