Индивидуальный план самообразования
материал на тему

Индивидуальный план самообразования

учителя технологии

Аладовой Натальи Владимировны

на 2019-2024 учебный год

Тема самообразования: «Выполнение проектных работ на уроках технологии как условие развития творческих способностей обучающихся»

Цель : « Наиболее полное развитие человека, способного к духовному и физическому саморазвитию, самосовершенствованию, самореализации.»

Срок реализации проблемы – 5 лет

 Цели:

• уметь видеть проблемы к прогнозированию, к внедрению инноваций, к исследовательской работе, к опытно-экспериментальной работе,
• обеспечить программирование своей деятельности, творческой рефлексии, генерирование идей, воплощение творческого замысла,
• использовать ИКТ на уроке и во внеурочной деятельности для повышения мотивации к предмету и качества образования,
• развить учебно-познавательную компетенцию учащихся через совершенствование общих и специальных учебных умений,
• ознакомить учащихся со способами самостоятельной работы в изучении технологии
• формировать способность учащихся к творческому саморазвитию, к творческой деятельности.

Задачи:

1. продолжение внедрения инновационных технологий, методик в преподавание технологии , повышая тем самым научно-теоретический уровень в области теории и методики преподавания технологии,
2. изучение психологических и возрастных особенностей школьников,
3. проведение целенаправленной работы с одарёнными детьми,
4. создание условий:

• для проявления творческих способностей учащихся на уроках,
• для развития таких качеств, как ответственность и самостоятельность в приобретении необходимых знаний по предмету.

5. разработка и внедрение в практику образовательной деятельности рабочих (авторских) программ по преподаваемому предмету с применением ИКТ,
6. разработка методических рекомендаций, дидактических материалов в рамках реализуемой инновации.

Источники самообразования:

СМИ, в том числе: специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная),

Интернет; медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции, лектории, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации, экскурсии, театры, выставки, музеи

Формы самообразования:

• индивидуальная – через индивидуальный план,
• групповая – через участие в деятельности районного методического объединения учителей иностранного языка, а также через участие в жизни школы.
  

Направления самообразования:

Основные направления

1. Знакомиться с авторскими рабочими программами и учебниками по ФГОСНОО, ООО: их особенности и требования:

2. Знакомиться с новыми педагогическими технологиями через предметные издания и Интернет.

3.Повышать квалификацию на курсах для учителей технологии 2011-2022

Психолого-педагогические

Совершенствовать свои знания в области классической и современной психологии и педагогики.

Методические

1.Совершенствовать знания современного содержания образования учащихся по технологии.

2.Знакомиться с новыми формами, методами и приёмами обучения технологии

3. Принимать участие в работе ММО

4. Организовать работу с одарёнными детьми и принимать участие в научно-практических конференциях, конкурсах творческих работ, олимпиадах.

5. Изучать опыт работы лучших учителей своей школы, района, республики через Интернет.

6. Посещать уроки коллег и участвовать в обмене опытом.

7. Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности.

8. Создать собственную базу лучших сценариев уроков, интересных приемов и находок на уроке.

9. Проводить открытые уроки для коллег.

Информационно- коммуникативные технологии

1.Изучать ИКТ и внедрять их в учебный процесс.

2.Обзор в Интернете информации по технологии, педагогике и психологии.

4. Использование сетевых ресурсов на уроках

5.Создать библиотеку электронных и Интернет-ресурсов, используемых в работе.

Охрана здоровья

1.Внедрять в образовательный процесс здоровьесберегающие технологии.

2.Вести пропаганду здорового образа жизни.

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН ПО САМООБРАЗОВАНИЮ:

1. Выступление на заседании педагогического совета.

2. Выступление на заседании школьного МО

3.Изучение литературы по данной теме.

4. Подписка на методическую литературу

5.Открытые уроки на муниципальном уровне.

6.Участие в олимпиадах, конкурсах, конференциях.

7. Результативное участие на муниципальных и региональных олимпиадах, конкурсах, конференциях.

8.Принять участие в фестивале педагогических идей «Открытый урок», «Всероссийский фестиваль педагогического творчества»,

 9.Результаты работы над темой самообразования разместить на личном сайте или сообществе.

Ожидаемые результаты:

• повышение успеваемости и уровня обученности учащихся, мотивации к изучению предмета.
• повышение своего теоретического, научно-методического уровня, профессионального мастерства и компетентности.
• разработка и апробирование дидактических материалов, тестов, наглядностей, создание электронного комплектов педагогических разработок;
• разработка и проведение открытых уроков, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой теме; доклады, выступления на заседаниях педагогических советов, участие в конкурсах и конференциях с самообобщением опыта.