План самообразования
методическая разработка по теме

Опубликовано 24.10.2018 - 9:28 - Камалетдинова Ирина Анатольевна

План самообразования
учителя русского языка и литературы
МБОУ «Гимназия № 36 Авиастроительного района г. Казани»

Камалетдиновой Ирины Анатольевны

на 2018-2022 гг.

Скачать:

Вложение	Размер
План самообразования	69 КБ

Предварительный просмотр:

План самообразования

учителя русского языка и литературы

МБОУ «Гимназия № 36» Авиастроительного района г. Казани

Камалетдиновой Ирины Анатольевны

на 2018-2023 гг.

Методическая тема: «Применение инновационных образовательных технологий в пре-подавании русского языка и литературы в условиях перехода на ФГОС».

Цель: формирование знаний о научной основе исследования и исследовательской технологии как одной из инновационных педагогических технологий современности и подготовка к организации исследовательской деятельности в образовательном процессе.

Задачи:

изучить нормативную литературу по ФГОС, научную, научно-методическую литературу по теме самообразования, педагогический опыт коллег;
рассмотреть и проанализировать процесс и результат исследовательской деятельности школьников на разных этапах литературного развития учащихся с 5-го по 11-й классы по программе ФГОС ООО;
создать методическую систему развития исследовательской деятельности учащихся 5-11 классов;
используя современные медиатехнологии, разработать новые подходы к организации исследовательской деятельности;
создать банк тем исследовательских работ по литературе и русскому языку;
разработать учебные, научно-методические и дидактические материалы;

- создать и обеспечить функционирование системы поиска и диагностики учащихся, проявляющих интерес к исследовательской деятельности в области филологии.

Направления работы по реализации плана самообразования:

Изучение литературы по проблеме самообразования.
Разработка методических материалов, обеспечивающих реализацию темы самообразования.
Обобщение и транслирование собственного опыта педагогической деятельности.
Участие в системе методической работы гимназии.
Обучение на курсах в системе повышения квалификации вне гимназии.

Источники самообразования:

Научная и методическая литература, ресурсы сети Интернет.
Курсы повышения квалификации.
Семинары, конференции, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы и т.п.

Планирование:

№	Виды выполнения работ	сроки	результат
Изучение литературы по теме самообразования
1	Изучение нормативно-правовой литературы, регламентирующей преподавание русского языка, литературы, (стандарт, программа, учебный план)	ежегодно в сентябре	разработка рабочей программы по предмету
2	Изучение нормативно-правовой документации, регламентирующей прохождение итоговой аттестации за курс основного и полного образования	ежегодно	Составление плана подготовки учащихся к ОГЭ, выступление перед коллегами на заседаниях методического объединения учителей гуманитарного цикла
3	Изучение методической литературы по организации аналитической и интерпретационной деятельности учащихся	ежегодно	подготовка описания системы работы по проблеме самообразования
Разработка методических материалов, обеспечивающих реализацию темы самообразования
1	Разработка каталога медиапрезентаций	ежегодно	медиатека презентаций
2	Разработка учебно-методического сопровождения	ежегодно	конспекты уроков
3	Разработка контрольно-измерительных материалов	ежегодно	материалы для проведения контрольных срезов, самостоятельных работ
4	Разработка раздаточных материалов	ежегодно	памятки, схемы, раздаточный материал
5	Формирование каталога электронных образовательных ресурсов	ежегодно	электронные образовательные ресурсы для организации работы по выработке умений и навыков
6	Пополнение каталога текстов для подготовки к ЕГЭ	ежегодно	Каталог текстов, классифицированный по категориям

Обобщение и транслирование собственного опыта педагогической деятельности
1	Обобщение опыта работы по теме «Аналитическая и интерпретационная деятельность учащихся при изучении литературы русского зарубежья»	2020	издание хрестоматии и методического пособия для учащихся
2	Обобщение опыта работы по теме «Особенности организации работы по подготовке учащихся к выполнению части С на ГИА по русскому языку и на ЕГЭ по литературе»	2021	выступление на заседании МО, районных семинарах
3	Выступление «Исследовательская деятельность учащихся в рамках ФГОС ООО»	2019	выступление перед коллегами в рамках курсов повышения квалификации
4	Обобщение опыта работы по теме «Применение инновационных образовательных технологий в преподавании русского языка и литературы в условиях перехода на ФГОС»	2020	выступление на научно-практической конференции
5	Обобщение опыта работы по теме «Особенности организации исследовательской деятельности учащихся при изучении русского языка и литературы»	2019-2022	публикация материалов в Интернете
6	Система подготовки учащихся к ОГЭ по русскому языку, литературе и ЕГЭ по литературе.	2019	руководство работой районного центра консалтинговой поддержки по промежуточной и государственной итоговой аттестации по русскому языку
7	Участие в инновационных конкурсах учителей	2020	разработка и создание конкурсных материалов
Участие в системе школьной методической работы
1	Лингвистическое образование: развитие аналитического мышления учащихся	ежегодно	участие в реализации инновационного проекта гимназии
2	Анализ речевых компетенций, проверяемых на итоговом сочинении по литературе	2021	участие в работе школьного методического объединения
3	Итоговое сочинение по литературе	2019- 2022	участие в работе экспертной комиссии по проверке итогового сочинения по литературе
4	Особенности индивидуального сопровождения одаренных и мотивированных учащихся	2019-2022	участие в работе региональной инновационной площадки на базе гимназии
Обучение на курсах в системе повышения квалификации
1	Разработка и реализация образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.	2019	Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования КФУ
2	Преобразование обучения для XXI века	2021	Программный офис реализации проекта «Совершенствование качества преподавания в Республике Татарстан»
3	Преобразование обучения в XXI веке: развитие культуры мышления	2020	Программный офис реализации проекта «Совершенствование качества преподавания в Республике Татарстан»
4	Преобразование обучения в XXI веке: развитие культуры мышления	2022	Программный офис реализации проекта «Совершенствование качества преподавания в Республике Татарстан»
5	Требования к современному уроку	2022	Учреждение дополнительного профессионального образования

Литература

1. Абрамова С.В. Русский язык. Проектная работа старшеклассников. –М.: Просвещение 2014

2. Даутова О. Б. Крылова О. Н. Современные педагогические технологии в профильном обучении: С-Пб.: КАРО, 2006.

3. Калачихина О.Д. Создание личностно ориентированной образовательной среды на основе учебно-исследовательской деятельности учащихся. Школьные технологии. 2007. №4.

4. Клишова О.Г. Использование ИКТ на уроках литературы. Управление качеством образования. 2010. №3.

5. Коротаева Е.В. О личностно развивающих технологиях в образовательном процессе. Русский язык в школе. 2008. №5.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

План самообразования по физической культуре: Тема самообразования «Формирование всесторонне развитой личности в учебно-воспитательном процессе».

ПЛАН САМООБРАЗОВАНИЯучителя физической культурыМальцевой Валентины Николаевны. Тема самообразования «Формирование всесторонне развитой личности в учебно-воспитательном про...