План самообразования
методическая разработка по теме

Опубликовано 03.01.2019 - 3:45 - Валиулина Анна Александровна

План самообразования учителя русского языка и литературы.

Обобщение опыта работы. Моноторинг когнитивной сферы на уроках русского языка и литературы в условиях личностно ориентированного подхода.

Доклад Информационно – коммуникационные ... на уроках русского языка и литературы.

Скачать:

Вложение	Размер
План самообразования	20.69 КБ

Предварительный просмотр:

План по самообразованию

учителя русского языка и литературы Валиулиной А.А.

Тема самообразования: « Проблемное обучение как способ развития мыслительной деятельности учащихся на уроках русского языка и литературы».

Работа над темой начата в 2018 году,

предполагается закончить работу над темой в 2020 году.

Цель: Повышение творческого потенциала, формирование творчески мыслящей личности, способной активно применять полученные знания на практике.

Задачи:

воспитание познавательной самостоятельности учащихся и их стремления к добыванию новых знаний путём применения частично-поискового и исследовательского методов.
совершенствование качества и эффективности обучения.
использование на уроках новых информационных технологий и средств коммуникаций.

Ожидаемые результаты:

повышение успеваемости и уровня обученности учащихся по русскому языку и литературе.
формирование личности учащегося, способной к самопознанию и самореализации.
углубление знаний, повышение интереса к предмету.
развитие и активизация познавательной деятельности учащихся.

Исходя из основной общеобразовательной проблемы школы, индивидуальной темы по самообразованию я наметила основные направления работы по самообразованию.

Направления самообразования:

Основные направления	Действия и мероприятия	Сроки реализации
Профессиональное	1. Изучить новые программы и учебники, уяснить их особенности и требования 2.Знакомиться с новыми педагогическими технологиями через предметные издания и Интернет.	2018-2020 регулярно
Психолого-педагогические	Совершенствовать свои знания в области классической и современной психологии и педагогики.	регулярно
Методические	1.Совершенствовать знания современного содержания образования учащихся по истории и обществознанию. 2. Знакомиться с новыми формами, методами и приёмами обучения . 3. Принимать активное участие в работе школьного МО учителей русского языка и литературы. 4. Организовать работу с одарёнными детьми и принимать участие в научно-практических конференциях, конкурсах творческих работ, олимпиадах. 5. Изучать опыт работы лучших учителей своей школы, города, округа через Интернет. 6. Посещать уроки коллег и участвовать в обмене опытом. 7. Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности. 8. Создать собственную базу лучших сценариев уроков, интересных приемов и находок на уроке. 9. Выступать с докладами по теме самообразования.	регулярно регулярно регулярно ежегодно регулярно регулярно 2018-2020 2018-2020 2018-2020 2018-2020
Информационно-технологические технологии	1.Изучать ИКТ и внедрять их в учебный процесс. 2.Обзор информации в Интернете по предмету педагогике и психологии.	регулярно регулярно
Охрана здоровья	1. Внедрять в образовательный процесс здоровьесберегающие технологии.	регулярно

ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАБОТЫ :

Этапы	Содержание работы	Сроки	Практическая деятельность
Диагностический	Изучение литературы по проблеме	2018-2020	1.Выступление на заседании школьного МО учителей гуманитарного цикла. 2.Изучение методической литературы по истории. (« Обществознание и история в школе»).
Прогностический	1.Определение целей и задач темы. 2.Разработка системы мер, направленных на решение проблемы. 3.Прогнозирование результатов.	2018-2020	1.Выступление на заседании школьного МО учителей гуманитарного цикла по теме: «Использование технологии проблемного обучения на уроках русского языка и литературы».
Практический	1.Внедрение опыта работы. 2.Формирование методического комплекса. 3.Корректировка работы.	2018-2020	1.Выступление на заседании школьного МО учителей общественно-научной области по теме «Проблемное обучение на уроках истории и обществознания». 2.Участие в школьных, городских, всероссийских олимпиадах, конкурсах, конференциях.
Обобщающий	1.Подведение итогов. 2.Оформление результатов работы.	2018-2020	1.Выступление на заседании школьного МО учителей общественно-научной области по теме: «Проблемное обучение как технология активизации познавательной деятельности учащихся». 2.Участие и результаты на школьных, городских, всероссийских олимпиадах, конкурсах, конференциях.
Внедренческий	Распространение опыта работы.	2018-2020	1.Принять участие в фестивале педагогических идей «Открытый урок».

Предполагаемые результаты самообразования

Повысить качество преподавания предмета до 100 %.
Научить детей работать с Интернетом, грамотно использовать полученный материал в творческих работах.
Разработать и провести и открытые уроки .
Периодически проводить самоанализ своей профессиональной деятельности, отчитываться о результатах работы над темой на гуманитарной кафедре и педсоветах.
Разработать дидактические материалы, тесты, создать собственную медиатеку, способствующие личностно-ориентированному подходу в изучении предмета.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

План самообразования по физической культуре: Тема самообразования «Формирование всесторонне развитой личности в учебно-воспитательном процессе».

ПЛАН САМООБРАЗОВАНИЯучителя физической культурыМальцевой Валентины Николаевны. Тема самообразования «Формирование всесторонне развитой личности в учебно-воспитательном про...