Музыка как средство оздоровительной работы
презентация к уроку

Слайд 1

Мастер - класс «Музыкально-оздоровительная работа в ДОУ » Семенова Татьяна Александровна Музыкальный руководитель МАДОУ Детский сад №32 «Бусинка» г.о . Химки

Слайд 2

Современные методы здоровьесбережения должны присутствовать во всех видах педагогической деятельности. Оздоровление детей, создание эмоционального комфорта – важнейшая задача всех ДОУ.

Слайд 3

Предлагаю вашему вниманию небольшие по объему оздоровительные игры и упражнения, которые рекомендую и вам использовать в своей работе.

Слайд 4

Валеологическая песенка-распевка и коммуникативная игра – несложные добрые тексты и мажорная мелодия поднимают настроение, задают позитивный тон. «Музыка, здравствуй!» программа М. Лазарева, «Соседи» муз. Железнова .

Слайд 5

Добавление музыкального сопровождения к двигательным упражнениям –снимает напряжение и раздражительность, корректирует психофизическое состояние детей. Зарядка «Солнышко лучистое»

Слайд 6

Дыхательная гимнастика. В результате проведения на каждом занятии дыхательной гимнастики повышаются показатели диагностики дыхательной системы, развития певческих способностей детей. «Урок здоровья»

Слайд 7

Артикуляционная гимнастика. В результате ее применения повышаются показатели качества развития речи детей, певческих навыков, улучшаются музыкальная память и внимание. «Комар» муз. М. Лазарева

Слайд 8

Пальчиковые игры. Данные игры формируют речь ребенка, соединяют пальцевую пластику с выразительным мелодическим и речевым интонированием. «Лягушки», муз. Железнова

Слайд 9

Речевые игры. Эффективно влияют на развитие эмоциональной выразительности речи детей, двигательной активности. А поддержка текста музыцированием и движением способствует лучшему запоминанию, более эмоциональному воспроизведению текста «Ветер дует»

Слайд 10

Игровой массаж. Делая самомассаж ребенок воздействует на весь организм в целом, развивает у ребенка позитивное отношение к собственному телу. «У жирафа», «Рельсы» музыка Железнова.

Слайд 11

Музыкотерапия, звучащие жесты способствуют коррекции психофизического статуса детей в процессе их двигательно-игровой деятельности «Турецкий марш» В. А. Моцарт.

Слайд 12

Речевые игры могут сопровождаться движениями, звучащими жестами, использованием детских музыкальных инструментов. Речевая игра с музыкальными инструментами «Теремок»

Слайд 13

Игры на формирование правильной осанки. - укрепление опорно-двигательного аппарата; - усиление мышечного корсета позвоночника; -улучшение функций дыхания, сердечно-сосудистой системы «Ходули»

Слайд 14

Надеюсь, что мой мастер-класс поможет всем педагогам детских садов растить крепких, здоровых и счастливых малышей.