1.1. Уровень обученности студентов
материал
1.1. Уровень обученности студентов
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 17.86 КБ | |
| 23.46 КБ | |
| 30 КБ |
Предварительный просмотр:
- Уровень обученности студентов
По итогам мониторинга обученности в ГАПОУ «Агинский педагогический колледж им. Базара Ринчино» по дисциплинам преподаваемым Ламажаповым Э.О.
Учебные годы | Дисциплина, специальность, курс | «5» | «4» | «3» | «2» | Уровень обученности по Симонову |
2020-2021 | Физиология с основами биохимии (531гр.) | 11 | 7 | 5 | 1 | 95,8% |
Футбол (531гр.) | 17 | 1 | 8 | 0 | 70% | |
Баскетбол (531 гр.) | ||||||
Анатомия (521 гр.) | 6 | 8 | 5 | 0 | 73% | |
Гимнастика (521 гр.) | 12 | 10 | 1 | 2 | 91% | |
Теория и история физической культуры (531 гр.) | ||||||
Гигиенические основы физического воспитания (541гр.) | 4 | 16 | 0 | 0 | 100% | |
Волейбол (521гр.) | 10 | 10 | 0 | 0 | 100% | |
МДК 02.01 Методика внеурочной работы и дополнительного образования в области ФК (521гр.) | 18 | 2 | 0 | 2 | 90% | |
Подвижные игры (521гр.) | 12 | 8 | 0 | 3 | 90% | |
Фитнес (521гр.) | 17 | 4 | 1 | 1 | 90% | |
Гимнастика (531гр.) | 5 | 12 | 3 | 6 | 60% | |
Предварительный просмотр:
Показатели профессиональной деятельности при аттестации педагогических работников в целях установления
высшей квалификационной категории
ДОЛЖНОСТЬ: ПРЕПОДАВАТЕЛЬ (общеобразовательного цикла, профессионального цикла)
№ п/п | Показатель | Индикатор | Примечание | |
1 | Достижение обучающимися положительной динамики результатов освоения образовательных программ, в том числе в области искусств, физической культуры и спорта, по итогам мониторингов и иных форм контроля, проводимых организацией | Обучающиеся (успеваемость) показывают положительную динамику результатов в межаттестационный период: - по результатам промежуточной аттестации (полугодовые или годовые отметки) по учебному предмету ИЛИ - по итогам мониторингов и иных форм контроля, проводимых организацией (при наличии) | Информационная справка аттестуемого, заверенная руководителем | |
2 | Достижение обучающимися положительных результатов освоения образовательных программ по итогам мониторинга системы образования, проводимого в порядке, установленном Правительством Российской Федерации (Постановление Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. №662 «Об осуществлении мониторинга системы образовании») Учитываются результаты только педагогических работников, реализующих основные образовательные программы по предметам, входящим в перечень Всероссийских проверочных работ, государственной итоговой аттестации | Обучающиеся образовательной организации в межаттестационный период по результатам государственной итоговой аттестации / итоговой аттестации выпускников, в том числе в форме демонстрационного экзамена – демонстрируют достижение высоких результатов освоения образовательных программ | Информационная справка аттестуемого, заверенная руководителем | |
По результатам Всероссийских проверочных работ и других мониторинговых исследований, установленных Правительством РФ, демонстрируются достижение положительных результатов освоения основных образовательных программ в межаттестационный период | Информационная справка аттестуемого, заверенная руководителем | |||
3 | Выявление и развитие способностей обучающихся в научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности, а также их участие в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях | Аттестуемый применяет в своей деятельности в межаттестационный период самостоятельно созданные или адаптированные педагогические технологии (методики), используемые для выявления И развития у обучающихся (в том числе с особыми образовательными потребностями) способностей к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности | Информационная справка аттестуемого ИЛИ электронное портфолио (по желанию) | |
Аттестуемый осуществляет личное руководство деятельностью научных, технических, творческих, физкультурно-спортивных объединений обучающихся, объединений дополнительного образования и др. | Информационная справка аттестуемого ИЛИ электронное портфолио (по желанию) | |||
Обучающиеся в межаттестационный период являются победителями и призерами конкурсов, соревнований, олимпиад, научных конференций в очном или заочном (дистанционном) формате – при личном руководстве аттестуемого. | на муниципальном уровне и (или) на региональном уровне и (или) на межрегиональном уровне и (или) на федеральном уровне и (или) на международном уровне | Информационная справка аттестуемого ИЛИ электронное портфолио (по желанию), содержащее документы, подтверждающие участие обучающихся в мероприятиях (наличие на документах печати) | ||
4 | Личный вклад в повышение качества образования, совершенствование методов обучения и воспитания, и продуктивное использование новых образовательных технологий, транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной Минимально допустимый срок освоения программ повышения квалификации не может быть менее 16 часов, а срок освоения программ профессиональной переподготовки – не менее 250 часов | Аттестуемый транслирует опыт практических результатов своей профессиональной деятельности на научно-практических конференциях, научно-образовательных инновационных сессиях, симпозиумах, форумах, педагогических чтениях, семинарах, секциях и т.д.: не менее 5 представлений (выступления, печатные и (или) электронные публикации и др.), в межаттестационный период | на муниципальном уровне и (или) на региональном уровне и (или) на межрегиональном уровне и (или) на федеральном уровне и (или) на международном уровне | Информационная справка аттестуемого ИЛИ электронное портфолио аттестуемого, содержащий документы, подтверждающие участие с маркированием ФИО и темы выступления аттестуемого (по желанию). В случае преставления публикации: - в печатном виде: титульный лист печатного издания, страница «содержание» сборника или документ, подтверждающий публикацию и (или) сертификат о публикации и (или) другой документ, свидетельствующий о размещении материалов (конспектов уроков, описания опыта деятельности, методических разработок и т.д.) - в электронном виде: в организациях, осуществляющих научно-методическое и методическое обеспечение образовательной деятельности: в официальных рецензируемых изданиях, на веб-сайтах, имеющих свидетельство о регистрации СМИ (при условии рецензирования текстов) с маркированием ФИО и темы публикации аттестуемого. |
Аттестуемый участвует в реализации проектов экспериментальной и инновационной деятельности в межаттестационный период | Информационная справка аттестуемого ИЛИ электронное портфолио (по желанию) | |||
Аттестуемый транслирует опыт экспериментальной и инновационной деятельности в межаттестационный период | на муниципальном уровне и (или) на региональном уровне и (или) на межрегиональном уровне и (или) на федеральном уровне и (или) на международном уровне | Информационная справка аттестуемого ИЛИ электронное портфолио (по желанию), содержащее подтверждающие документы (справка, сертификат, копия распорядительного акта, документ с маркированием ФИО и темы выступления аттестуемого) по желанию | ||
Аттестуемым определена тема самообразования и разработан план профессионального самообразования (индивидуальный образовательный маршрут) | Информационная справка аттестуемого, подтверждающая наличие разработанного плана профессионального самообразования (индивидуального образовательного маршрута) с указанием темы самообразования, а также планируемых и достигнутых результатов, по внедрению (использованию) их в профессиональную деятельность ИЛИ активная ссылка на разработанный индивидуальный образовательный маршрут, в том числе в ГУ ДПО «Институт развития образования Забайкальского края» - Центр непрерывного повышения педагогического мастерства | |||
Освоение аттестуемым дополнительных профессиональным программам, в том числе по теме (направлению) профессиональной деятельности (или проблеме профессионального проекта): повышение квалификации (не менее 1 раза в три года) и/или переподготовка в соответствии с должностью аттестуемого в межаттестационный период | Информационная справка аттестуемого ИЛИ электронное портфолио (по желанию), содержащее подтверждающие документы | |||
Непрерывность повышения квалификации аттестуемым, в том числе по теме (направлению) профессиональной деятельности (или проблеме профессионального проекта) в соответствии с должностью аттестуемого (не менее 2 раз в межаттестационный период) | Информационная справка аттестуемого ИЛИ электронное портфолио (по желанию), содержащее подтверждающие документы | |||
Аттестуемый участвует в экспертной деятельности (в работе экспертных комиссий, жюри конкурсов по направлению профессиональной деятельности) в межаттестационный период | на муниципальном уровне и (или) на региональном уровне и (или) на межрегиональном уровне и (или) на федеральном уровне и (или) на международном уровне | Информационная справка аттестуемого ИЛИ электронное портфолио (по желанию), содержащее подтверждающие документы (ссылка на документ, копия приказа с маркированием ФИО) | ||
5 | Активное участие в работе методических объединений педагогических работников организаций, в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах | Аттестуемый является автором (соавтором) в межаттестационный период: - образовательных программ урочной и внеурочной деятельности и (или) - дидактического, методического обеспечения их реализации, рекомендованных для использования на муниципальном уровне (и выше) и (или) - отдельных программно-методических материалов сопровождения образовательного процесса (КИМ, и др. дидактические материалы), утвержденных и рекомендованных для использования в образовательной организации | Информационная справка аттестуемого ИЛИ электронное портфолио (по желанию), содержащее подтверждающие документы | |
Аттестуемый участвует в работе методических объединений в межаттестационный период | на муниципальном уровне и (или) на региональном уровне и (или) на межрегиональном уровне и (или) на федеральном уровне и (или) на международном уровне | Информационная справка аттестуемого ИЛИ электронное портфолио (по желанию), содержащее подтверждающие документы | ||
Предварительный просмотр:
Учебный год | Наименование дисциплины (ПМ) | Успеваемость, % | Качество знаний, % | Средний балл |
2023-2024 | Физическая культура | 100 | 79 | 3.92 |
2024-2025 | Физическая культура | 100 | 81 | 3,68 |
2025-2026 | Физическая культура | 100 | 94 | 4,13 |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Применение информационных технологий при обучении студентов 1 курса
Данная работа рассказывает об использовании информационных технологий в работе преподавателей ЦК ОГ и ЕНД,...

Применение информационных технологий при обучении студентов 1 курса
Данная работа рассказывает об использовании информационных технологий в работе преподавателей ЦК ОГ и ЕНД,...
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного курса «Физическая культура» по ФГОС второго поколения Ступень обучения - основное общее образование 5 класс Уровень обученности - базовый
Рабочая программа « Физическая культура для 5-9 классов разработана в соответствии с требованиями федерального государственного стандарта второго поколения на основе авторской програ...

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по праву уровень обучения – среднее общее образование для 10,11 класса (профильный уровень)
Правовое профильное обучение в старшей школе более полно учитывает интересы, склонности и способности учащихся, создавая условия для образования старшеклассников в соответствии с их интересами к будущ...

ОРГАНИЗАЦИЯ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА НА ЗАНЯТИЯХ «МАТЕМАТИКИ»
Пособие содержит описание особенностей обучающихся с нарушением слуха, рекомендации по организации работы с инвалидами по слуху и использованию учебно-методического комплекса « Математика...

Учебный график 3 уровень обучения на 2019-2020 учебный год (на время дистанционного обучения (с 06.04. по 30.05.)).
Учебный график по дополнительной общеобразовательной программе "Дизайн - студия "Акварель" 3 уровень обучения на 2019 - 2020 учебный год на время дистанционного обучения ( с 06.04...
Влияние дифференцированного подхода на уровень тревожности студентов на уроке математики
В статье рассматривается влияние дифференцированного подхода на уровень тревожности студентов в процессе обучения математике в условиях химико-механического колледжа. Анализируются причины возникновен...
