1.1. Уровень обученности студентов
материал

Ламажапов Элбек Октябрьевич

1.1. Уровень обученности студентов

 

Скачать:


Предварительный просмотр:

  1. Уровень обученности студентов

По итогам мониторинга  обученности в ГАПОУ «Агинский педагогический колледж им. Базара Ринчино» по дисциплинам преподаваемым Ламажаповым Э.О.

Учебные годы

Дисциплина, специальность, курс

«5»

«4»

«3»

«2»

Уровень обученности по Симонову

2020-2021

Физиология с основами биохимии (531гр.)

11

7

5

1

95,8%

Футбол (531гр.)

17

1

8

0

70%

Баскетбол (531 гр.)

Анатомия (521 гр.)

6

8

5

0

73%

Гимнастика (521 гр.)

   12

10

1

2

91%

Теория и история физической культуры  (531 гр.)

Гигиенические основы физического воспитания (541гр.)

4

16

0

0

100%

Волейбол (521гр.)

10

10

0

0

100%

МДК 02.01 Методика внеурочной работы и дополнительного образования  в области ФК (521гр.)  

18

2

0

2

90%

Подвижные игры  (521гр.)

12

8

0

3

90%

Фитнес (521гр.)

17

4

1

1

90%

Гимнастика (531гр.)

5

12

3

6

60%

 



Предварительный просмотр:

Показатели профессиональной деятельности при аттестации педагогических работников в целях установления

высшей квалификационной категории

ДОЛЖНОСТЬ: ПРЕПОДАВАТЕЛЬ (общеобразовательного цикла, профессионального цикла)

№ п/п

Показатель

Индикатор

Примечание

1

Достижение обучающимися положительной динамики

результатов освоения образовательных программ, в том числе в области искусств, физической культуры и спорта, по итогам мониторингов и иных форм контроля, проводимых организацией

Обучающиеся (успеваемость) показывают положительную динамику результатов в межаттестационный период:

       - по результатам промежуточной аттестации (полугодовые или годовые отметки) по учебному предмету

                                                       ИЛИ

       - по итогам мониторингов и иных форм контроля, проводимых организацией (при наличии)

Информационная справка аттестуемого, заверенная руководителем

2

Достижение обучающимися положительных результатов освоения образовательных программ по итогам мониторинга системы образования, проводимого в порядке, установленном Правительством Российской Федерации (Постановление Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. №662 «Об осуществлении мониторинга системы образовании»)

Учитываются результаты только педагогических работников, реализующих основные образовательные программы по предметам, входящим в перечень Всероссийских проверочных работ, государственной итоговой аттестации

Обучающиеся образовательной организации в межаттестационный период по результатам государственной итоговой аттестации / итоговой аттестации выпускников, в том числе в форме демонстрационного экзамена – демонстрируют достижение высоких результатов освоения образовательных программ

Информационная справка аттестуемого, заверенная руководителем

По результатам Всероссийских проверочных работ и других мониторинговых исследований, установленных Правительством РФ, демонстрируются достижение положительных результатов освоения основных образовательных программ в межаттестационный период

Информационная справка аттестуемого, заверенная руководителем

3

Выявление и развитие способностей обучающихся в научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности, а также их участие в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях

Аттестуемый применяет в своей деятельности в межаттестационный период самостоятельно созданные или адаптированные педагогические технологии (методики), используемые для выявления И развития у обучающихся (в том числе с особыми образовательными потребностями) способностей к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности

Информационная справка аттестуемого

ИЛИ

электронное портфолио (по желанию)

Аттестуемый осуществляет личное руководство деятельностью научных, технических, творческих, физкультурно-спортивных объединений обучающихся, объединений дополнительного образования и др.  

Информационная справка аттестуемого

ИЛИ

электронное портфолио (по желанию)

Обучающиеся в межаттестационный период являются победителями и призерами конкурсов, соревнований, олимпиад, научных конференций в очном или заочном (дистанционном) формате – при личном руководстве аттестуемого.

на муниципальном уровне и (или)

на региональном  уровне и (или)

на межрегиональном уровне  и (или)

на федеральном уровне и (или)

на международном уровне

Информационная справка аттестуемого

ИЛИ

электронное портфолио (по желанию), содержащее документы, подтверждающие участие обучающихся в мероприятиях (наличие на документах печати)

4

Личный вклад в повышение качества образования, совершенствование методов обучения и воспитания, и продуктивное использование новых образовательных технологий, транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной

Минимально допустимый срок освоения программ повышения квалификации не может быть менее 16 часов, а срок освоения программ профессиональной переподготовки – не менее 250 часов

Аттестуемый транслирует опыт практических результатов своей профессиональной деятельности на научно-практических конференциях, научно-образовательных инновационных сессиях, симпозиумах, форумах, педагогических чтениях, семинарах, секциях и т.д.: не менее 5 представлений (выступления, печатные и (или) электронные публикации и др.),  в межаттестационный период

на муниципальном уровне  и (или)

на региональном уровне и (или)

на межрегиональном уровне и (или)

на федеральном уровне и (или)

на международном уровне

Информационная справка аттестуемого

ИЛИ

электронное портфолио аттестуемого, содержащий документы, подтверждающие участие с маркированием ФИО и темы выступления аттестуемого (по желанию).

В случае преставления публикации:

- в печатном виде: титульный лист печатного издания, страница «содержание» сборника или документ, подтверждающий  публикацию и (или) сертификат о публикации и (или) другой документ, свидетельствующий о размещении материалов (конспектов уроков, описания опыта деятельности, методических разработок и т.д.)

- в электронном виде: в организациях, осуществляющих научно-методическое и методическое обеспечение образовательной деятельности: в официальных рецензируемых изданиях, на веб-сайтах, имеющих свидетельство о регистрации СМИ (при условии рецензирования текстов) с маркированием ФИО и темы публикации аттестуемого.

Аттестуемый участвует в реализации проектов экспериментальной и инновационной деятельности в межаттестационный период

Информационная справка аттестуемого  

ИЛИ

электронное портфолио (по желанию)

Аттестуемый транслирует опыт экспериментальной и инновационной деятельности в межаттестационный период

на муниципальном уровне  и (или)

на региональном уровне и (или)

на межрегиональном уровне и (или)

на федеральном уровне и (или)

на международном уровне

Информационная справка аттестуемого

ИЛИ

электронное портфолио (по желанию), содержащее  подтверждающие документы (справка, сертификат, копия распорядительного акта, документ с маркированием ФИО и темы выступления аттестуемого) по желанию

Аттестуемым определена тема самообразования и разработан план профессионального самообразования (индивидуальный образовательный маршрут)

Информационная справка аттестуемого, подтверждающая наличие разработанного плана профессионального самообразования (индивидуального образовательного маршрута) с указанием темы самообразования, а также планируемых и достигнутых результатов, по внедрению (использованию) их в профессиональную деятельность

ИЛИ

активная ссылка на разработанный индивидуальный образовательный маршрут, в том числе в ГУ ДПО «Институт развития образования Забайкальского края» - Центр непрерывного повышения педагогического мастерства

https://cnppm.zabedu.ru/%d0%b8%d0%be%d0%bc/

Освоение аттестуемым дополнительных профессиональным программам, в том числе по теме (направлению) профессиональной деятельности (или проблеме профессионального проекта):

повышение квалификации (не менее 1 раза в три года) и/или переподготовка в соответствии с должностью аттестуемого в межаттестационный период

Информационная справка аттестуемого

ИЛИ

электронное портфолио (по желанию), содержащее  подтверждающие документы

Непрерывность повышения квалификации аттестуемым, в том числе по теме (направлению) профессиональной деятельности (или проблеме профессионального проекта) в соответствии с должностью аттестуемого (не менее 2 раз в межаттестационный период)

Информационная справка аттестуемого

ИЛИ

электронное портфолио (по желанию), содержащее подтверждающие документы

Аттестуемый участвует в экспертной деятельности (в работе экспертных комиссий, жюри конкурсов по направлению профессиональной деятельности) в межаттестационный период

на муниципальном уровне  и (или)

на региональном уровне и (или)

на межрегиональном уровне и (или)

на федеральном уровне и (или)

на международном уровне

Информационная справка аттестуемого

ИЛИ

электронное портфолио (по желанию), содержащее  подтверждающие документы (ссылка на документ, копия приказа с маркированием ФИО)

5

Активное участие в работе методических объединений педагогических работников организаций, в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах

Аттестуемый является автором (соавтором) в межаттестационный период:

       - образовательных программ урочной и внеурочной деятельности и (или)

       - дидактического, методического обеспечения их реализации, рекомендованных для использования на муниципальном уровне (и выше) и (или)

       - отдельных программно-методических материалов сопровождения образовательного процесса (КИМ, и др. дидактические материалы), утвержденных и рекомендованных для использования в образовательной организации

Информационная справка аттестуемого

ИЛИ

электронное портфолио (по желанию), содержащее подтверждающие документы

Аттестуемый участвует в работе методических объединений в межаттестационный период

на муниципальном уровне  и (или)

на региональном уровне и (или)

на межрегиональном уровне и (или)

на федеральном уровне и (или)

на международном уровне

Информационная справка аттестуемого

ИЛИ

электронное портфолио (по желанию), содержащее подтверждающие документы

 



Предварительный просмотр:

Учебный год

Наименование дисциплины (ПМ)

Успеваемость, %

Качество знаний, %

Средний балл

2023-2024

Физическая культура

100

79

3.92

2024-2025

Физическая культура

100

81

3,68

2025-2026

Физическая культура

100

94

4,13


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Применение информационных технологий при обучении студентов 1 курса

Данная работа рассказывает об использовании информационных технологий в  работе преподавателей ЦК ОГ и ЕНД,...

Применение информационных технологий при обучении студентов 1 курса

Данная работа рассказывает об использовании информационных технологий в  работе преподавателей ЦК ОГ и ЕНД,...

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного курса «Физическая культура» по ФГОС второго поколения Ступень обучения - основное общее образование 5 класс Уровень обученности - базовый

Рабочая программа « Физическая культура для 5-9 классов  разработана в соответствии  с требованиями федерального государственного стандарта второго поколения  на основе авторской програ...

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по праву уровень обучения – среднее общее образование для 10,11 класса (профильный уровень)

Правовое профильное обучение в старшей школе более полно учитывает интересы, склонности и способности учащихся, создавая условия для образования старшеклассников в соответствии с их интересами к будущ...

ОРГАНИЗАЦИЯ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА НА ЗАНЯТИЯХ «МАТЕМАТИКИ»

Пособие содержит описание особенностей обучающихся с нарушением слуха, рекомендации по организации работы с инвалидами по слуху  и использованию учебно-методического комплекса « Математика...

Учебный график 3 уровень обучения на 2019-2020 учебный год (на время дистанционного обучения (с 06.04. по 30.05.)).

Учебный график  по дополнительной общеобразовательной программе "Дизайн - студия "Акварель" 3 уровень обучения на 2019 - 2020 учебный год на время дистанционного обучения ( с 06.04...

Влияние дифференцированного подхода на уровень тревожности студентов на уроке математики

В статье рассматривается влияние дифференцированного подхода на уровень тревожности студентов в процессе обучения математике в условиях химико-механического колледжа. Анализируются причины возникновен...