Раздел II.I. Распространение педагогического опыта
материал (6 класс)

Объединение, группа

«Вязание», 1 группа

Педагог

Тейнин Людмила Васильевна

Тема занятия

«Флаг России как символ мужества!»

Цель занятия

 Содействие формированию у обучающихся интереса к художественному творчеству через вязание одного из символов нашей страны государственного флага России из инновационной мягкой турецкой пряжи Alizee Puffi Fine

Задачи занятия

Образовательные:

• ознакомление учащихся с новым видом вязания с пряжей Alizee Puffi Fine;
• обучение технике вязания крючком.

Развивающие:

• развитие способности работать самостоятельно;
• развитие внимания, памяти при работе с информацией;
•  развитие   образного мышления.

Воспитательные:

•  расширить представление обучающихся о Государственном флаге России;
• формирование патриотизма, уважения к символам страны и любви к Родине;

• выработка навыков работы с крючком.

Тип занятия

Комбинированный

Актуальность использования ИКТ

Используется педагогом и обучающимися при объяснении нового материала.

Современные педагогические технологии

Игровая технология обучения. Технология развивающего обучения.

Организация деятельности обучающихся

фронтальная, индивидуальная, групповая.

Методы обучения

Словесный, наглядный, показательный.

Планируемый результат

Обучающиеся должны знать:

- государственные символы России;

- правильно располагать цвета (белый, синий, красный сверху вниз), понимать их значение

- правила работы с крючком.

Обучающиеся должны уметь:

- самостоятельно пользоваться крючком.

- знать и применять цвета флага России;

- понимать символику;

- проявлять патриотизм и уважение к своему государственному флагу.

Оборудование

ПК, мультимедийный проектор, экран, USB-накопитель, презентация

Образовательные ресурсы Интернет

Этап занятия

Цель

Формируемые

УУД

Содержание учебного материала

Методы и приемы работы

ФОУД*

Деятельность педагога

Деятельность обучающего

1.Организационный

Активация обучающихся

К: планирование учебного сотрудничества с педагогом и сверстниками

Л: понимание важности знаний

Р: самоконтроль учебной деятельности

- Здравствуйте, ребята. Как Ваше настроение? Я рада, что у вас хорошее настроение, и надеюсь, что мы с вами сегодня очень дружно и активно поработаем.

Словесный

И

Проводит инструктаж; настраивает на работу.

Делится эмоциями, настроением.

Самоорганизация

Самоконтроль.

2. Актуализация знаний

Расширение знаний о флаге России;

Р: Умение осуществлять контроль и коррекцию своей деятельности;

Р: Умение ставить цель, планировать деятельность.

Попробуем угадать, о чем мы будем говорить и что будем делать! Посмотрите на слайд!

Демонстрация слайдов презентации к занятию.

Почему флаг России и пряжи, крючки?

Правильно, мы будем вязать флаг России. Посмотрите, ребята, как выражают свою любовь и гордость россияне, что они являются гражданами именно России. Да, берут с собой флаг Родины, особенно спортсмены, когда едут на соревнования, поднимают, развевают. А также изображают флаг на одежде, делают макеты, рисуют даже на лицах.

А что вы знаете об истории флага России?

Почему триколор, что означают эти три цвета? (…)

Словесный

Наглядный

Показательный

Ф

Организовывает работу по расширению представления о флаге России

Участвует в беседе.

Решает проблемный вопрос

3. Основной

Создание условий способствующие появлению личной заинтересованности в изучении данной темы.

Освоение технологии пользования крючком

П: Осуществлять классификацию информации. Преобразовать информацию из одного вида в другой

Р: Оценка и самооценка

- Суть работы заключается в том, что мы в конце работы получим флаги России, связанные своими руками из абсолютно новой современной пряжи Alizee Puffi Fine.

Как работать с крючком (показ слайдов «Порядок работы с крючками»)

-Каждому участнику выдается шаблон и схема работы  

 –Теперь я попрошу Вас вязать по схеме

- Молодцы! Вы отлично справились.

Словесный

Показательный

Ф

И

Организовывает работу по вязанию флага России по шаблону и схеме

Раздает схемы

Ознакомится со схемой и шаблоном и вяжет по схеме

Самопроверка.

4. Заключительный

Рефлексия.    Подведение итога.

Подвести итог проделанной работы

К: участие в совместной деятельности;

-Подведем итог:

 Вы узнали, как работать с крючком, связали себе флаг нашей Родины, узнали многое о флаге России.

Теперь скажите, что с ними можно сделать?  

Рефлексия

-Итак, ребята, вспомним цель занятия.

Достигли ли мы её?

Продолжите фразы:

• Сегодня я узнал…
• У меня получилось легко…
• Было трудно…

Большое спасибо за Вашу поддержку!

В заключении давайте сфотографируемся с нашими флагами. Пусть победа будет за нами!

Словесный

Ф

Г

Инициирует рефлексию учащихся по поводу своего психоэмоционального состояния, мотивации своей деятельности и взаимодействия с педагогом.

Поет песню.

Участвуют в подведении результатов занятия.

Высказывают свое мнение, что сделать с флагами: можно ставить на рабочий стол, подарить, взять с собой как талисман и т.д.