План по самообразованию
статья

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №8»

Индивидуальный план по самообразованию

 учителя-дефектолога Н.А.Помыткиной

на 2022-2023 учебный год

Тема: ««Дефектологическое сопровождение учащихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях ФГОС».

2022г

Пояснительная записка.

Цель: Обеспечение своевременной специализированной помощи учащимся с ОВЗ в формировании универсальных учебных результатов освоения АООП НОО с учетом их особых образовательных потребностей, индивидуальных особенностей и возможностей.

Задачи:

1.Выявление неблагоприятных вариантов развития учебных трудностей обучающегося.

2.Составление индивидуальных комплексных программ развития учащегося в условиях взаимодействия специалистов ШПМП(к).

3.Выявлять детей с ЗПР, УО, ОВЗ, нуждающихся в специальных образовательных потребностях.

4. Систематическое изучение уровня умственного развития детей и результатов коррекционного – развивающего  воздействия.

6.Отслеживать соответствие выбранной программы, методов и приемов обучения реальным достижениям и уровню развития учащегося.

7.Проводить индивидуальные и групповые коррекционные - развивающие занятия, обеспечивающие усвоение программного материала и осуществление переноса сформированных на занятиях умений и навыков в учебную деятельность учащихся.

8.Консультации педагогов и родителей (законных представителей).

9.Активизизация участие учащихся с ОВЗ в различных мероприятиях, различных форм и уровней организации.

10.Совершенствовать свои знания в области специальной и коррекционной педагогике и психологии.

11.Работать в условиях введения ФГОС для детей с ОВЗ.

Источники самообразования: Методическая литература, Интернет-ресурсы, семинары, конференции, курсы повышения квалификации, городские методические объединения, мастер-классы.

Формы самообразования:

1. Индивидуальная – через индивидуальный план,

2.   Групповая – через участие в деятельности городского  методического объединения учителей-логопедов, дефектологов, педагогов, сетевое взаимодействие с педагогами посредством Интернет.

  Ожидаемые результаты:

• повышение теоретического, научно-практического уровня, профессионального мастерства и компетентности учителя-дефектолога в условиях ФГОС для учащихся с ОВЗ, педагогов, родителей;
• реализация технологического подхода в оказании помощи и поддержки детям с ОВЗ ( УО, ЗПР, и пр.).
• разработка буклетов, памяток направленных на формирование познавательных процессов учащихся с ОВЗ.
• разработка и проведение открытых уроков, обобщение опыта по исследуемой теме.

• доклады, выступления на заседаниях МО, участие в конкурсах и конференциях с обобщением опыта;
• продвижение персонального сайта-портфолио в социальной сети работников образования «Наша сеть», корректировка его основных разделов, размещение на нем авторских методических разработок.
• активизация участия учащихся в конкурсах, повышение уровня учебной мотивации.

Направления самообразования: