Протокол ППк
материал

ПРОТОКОЛ

заседания Психолого – Педагогического консилиума

                                   2024 г.                                                                                                №

Председатель – Безрукова О.А., заместитель директора по УР

Заместитель председателя-  – социальный педагог

Секретарь – Левадная Л.П.- педагог-психолог

Присутствовали: члены ППк

Галиева Э.Ф.. – классный руководитель 2а класса

Нурманова К.А.,– учитель-логопед

Потешкина Л.Ш. – учитель-логопед

Пляшечникова А.С. – педагог-психолог

Черепанова Г.Ф. - тьютор

ПОВЕСТКА ДНЯ: 

1. Анализ реализации коррекционно – развивающих задач обучающихся 2а класса за

1 полугодие 2024 – 2025 учебного года.  

2. Постановка индивидуальных коррекционно – развивающих задач на 2 полугодие 2024-2025 учебного года.
3. Рекомендации специалистам и родителям по реализации индивидуальных образовательных маршрутов на второе полугодие 2024 – 2025 учебного года.

СЛУШАЛИ:

 -Галиеву Э.Ф. –представила результаты исследований познавательной деятельности, ее отдельных компонентов у обучающихся;

-Пляшечникову А.С. – представила результаты исследований афективно- эмоциональной сферы, личностного развития у обучающихся;

 - Нурманова К.А., Потешкина Л.Ш - представила результаты диагностики сформированности речевого развития у обучающихся;

По существу, докладов замечаний и вопросов не поступало.

РЕШИЛИ:

1.Утвердить приоритетные образовательные задачи для обучающихся на 2 полугодие 2024 - 2025 учебного года

Трушникова Анна

Образовательная задача на 1 полугодие 2024-2025 учебного года: научить правильному, осознанному чтению.

 Задача не решена.

Образовательная задача на 2 полугодие 2024-2025 учебного года: научить правильному, осознанному чтению.

Коррекционно – воспитательная задача на 1 полугодие 2024-2025 учебного года: воспитывать ответственное отношение к учебе, интерес к занятиям.

Задача не решена.

Коррекционно – воспитательная задача на 2 полугодие 2024-2025 учебного года: воспитывать ответственное отношение к учебе, интерес к занятиям.

Коррекционно – развивающая задача на 1 полугодие 2024-2025 учебного года: сформировать умение понимать и принимать пошаговую инструкцию педагога.

Задача частично решена

Коррекционно – развивающая задача на 2 полугодие 2024-2025 учебного года: развивать навыки самостоятельной работы.

Уелданов Кирилл

Образовательная задача на 1 полугодие 2024-2025 учебного года: сформировать графические навыки: вычерчивание горизонтальных и вертикальных наклонных линий, расположение их на тетрадном листе.

Задача не решена.

Образовательная задача на 2 полугодие 2024-2025 учебного года: сформировать каллиграфические навыки.

Коррекционно – воспитательная задача на 1 полугодие 2024-2025 учебного года: развивать самостоятельность и самооценку.

Задача не решена.

Коррекционно – воспитательная задача на 2 полугодие 2024-2025 учебного года: развивать самостоятельность и самооценку.

Коррекционно – развивающая задача на 1 полугодие 2024-2025 учебного года: развивать пространственные представления.

Задача не решена. 

Коррекционно – развивающая задача на 2 полугодие 2024-2025 учебного года: развивать пространственные представления.

Рашков Николай

Образовательная задача на 1 полугодие 2024-2025 учебного года: научить правильному, осознанному чтению.

Задача решена.

Образовательная задача на 2 полугодие 2024-2025 учебного года: развивать навык пересказа.

Коррекционно – воспитательная задача на 1 полугодие 2024-2025 учебного года: развивать навыки самостоятельной работы.

Задача решена.

Коррекционно – воспитательная задача на 2 полугодие 2024-2025 учебного года: сформировать знание знаменитых дат.

Коррекционно – развивающая задача на 1 полугодие 2024-2025 учебного года: развивать навык умения планировать деятельность.

Задача частично решена.

Коррекционно – развивающая задача на 2 полугодие 2024-2025 учебного года: развивать навык умения планировать деятельность.

2. Применять в процессе обучения и воспитания рекомендации специалистам и родителям по реализации индивидуальных образовательных маршрутов на второе полугодие 2024 – 2025 учебного года.

Трушникова Анна

Рекомендации родителям:

1. Предлагайте книги, которые соответствуют их возрасту и уровню понимания.

2. Установить  четкое время для изучения и выполнения домашних заданий. Поощряйте ребенка.

3. Предоставляйте ребенку простые поручения на бытовом уровне и дайте пошаговые инструкции (например: стирка носочков- возьми тазик, набери воду…), хвалите ребенка за выполненное поручение

Рекомендации педагогам: 

1. Чтение простых текстов, потом с постепенным переходом к более сложным, задавайте вопросы после чтения

2. Проводить  беседы, познавательные игры, организовывать экскурсии

3.Использовать визуальные средства, такие как рисунки, схемы, чтобы визуализировать пошаговую инструкцию. Использовать метод повторения.

Уелданов Кирилл

Рекомендации родителям:

1. Включить ребенка в домашние дела: перемотка ниток; завязывание и развязывание узелков; водные процедуры, переливание воды (мытье посуды, ручная стирка белья (объяснить и показать предварительно все процессы: смачивание, намыливание, перетирание, полоскание, отжимание)); разбор круп и т.д.

2. Предложить самостоятельно оценить свою работу, выявлять ошибки и исправлять их.

3. Вовлекайте ребенка в деятельность, где нужно перемещать предметы в указанное положение, например, сортировка игрушек по цвету или размеру, складывание посылок или упаковка подарка.

Рекомендации педагогам: 

1. Предлагайте рисование несложных геометрических фигур, букв в воздухе

- конструирование и работа с мозаикой, пазлами.

- выкладывание фигур из четных палочек.

2. Дать наблюдать и анализировать учебную деятельность своих товарищей; научить осуществлять наблюдение за своей учебной деятельностью.

3. Проводить дидактические игры.

Председатель                                                                                                                 О.А. Безрукова  

Секретарь                                                                                                                      А.С. Пляшечникова