Протоколы заседаний МО учителей гуманитарного цикла
материал по теме

Протокол №2

заседания методического объединения

от  17 ноября  2010г.

          Присутствовали:

члены    методического                                                                              объединения

Повестка дня:

1.Применение информационных технологий на уроках гуманитарного цикла

2. Итоги проверки рабочих и контрольных  тетрадей по русскому языку в 5 – 9 классах.

3. Итоги проведения школьного этапа Всероссийской олимпиаде школьников.

Подготовка к участию в муниципальном  этапе Всероссийской олимпиады школьников

4.Подготовка к проведению  конкурса «Урок письма»

- методические разработки

- сочинения учащихся

По первому вопросу слушали Выдра Т.П., Антонову С.И., Колбасину Е.В.(выступления прилагаются).

Решили: 1.Продолжить использование ИКТ и мультимедийных технологий в преподавании предметов гуманитарного цикла;

2.Провести открытые уроки с применением ИКТ технологий с целью взаимопосещения.

По второму вопросу слушали Антонову С.И. С 13 по 17 ноября  2010 был проведен контроль за соблюдением единых требований к ведению тетрадей  по русскому языку в 5 – 9 классах.  На проверку были предоставлены тетради 5 – 9 классов по русскому языку.

Проверка  показала, что в основном тетради учащихся проверяются правильно, в соответствии с «Методическими рекомендациями по оформлению письменных работ учащихся второй, третьей ступени ОУ Будённовского района», правильно оформлены   тетради  5 класса,  6 класса, 9 класса, 11 класса. Тетради в хорошем состоянии, подписываются аккуратно, при наличии ошибок учителя исправляют их. Надпись на обложке выполняются следующим образом:

- указывается, для чего предназначена тетрадь;

- класс, номер и название школы, местонахождение школы;

- фамилия, имя (полное) «обучающегося»;

Вместе с тем, имеются отдельные ошибки в  подписи тетрадей: ученики 7 класса (уч. Колбасина Е.В..), 9 класса (уч. Черкова В.В. ) указывают «МОУ СОШ № 13 п. Искра», а в рекомендациях указано «средняя школа № 13 п.Искра».  Учителя русского языка и литературы следят за аккуратным ведением тетрадей, единообразным оформлением надписи на тетрадях учащихся, не оставляют без внимания орфографические и пунктуационные ошибки.

Контрольные работы проводятся регулярно согласно плану.

Изложения и сочинения по русскому языку и литературе, а также все виды контрольных работ проверяются у всех учащихся.

Проверка контрольных работ учителями осуществляется в следующие сроки:

1. контрольные диктанты в 5 – 9 классах проверяются и возвращаются к следующему уроку;
2. изложения и сочинения 5 – 9 классах проверяются и возвращаются учащимся через неделю;
3. сочинения в 9 – 10 классах проверяются не более 10 дней.

В проверяемых работах учителя отмечают и исправляют допущенные ошибки, руководствуясь следующим:

1. при проверке контрольных работ по русскому языку учителя только подчеркивают и отмечают на полях допущенную ошибку, которую исправляет сам ученик;
2. при проверке изложений и сочинений в 5 – 10 классах отмечаются не только орфографические и пунктуационные ошибки, но и фактические, логические, речевые и грамматические;
3. подчёркивание и исправление ошибок производится учителем только красной пастой;
4. проверив диктант, изложение или сочинение, учителя подсчитывают и записывают количество ошибок по видам, в диктантах дробью указывается количество орфографических (числитель) и пунктуационных (знаменатель) ошибок. В изложениях и сочинениях указывается, кроме этого, количество фактических, логических, речевых и грамматических ошибок;
5. после подсчёта ошибок в установленном порядке выставляется оценка работы.

Все контрольные работы оцениваются учителями с занесением оценок в классный журнал.

Итоговые контрольные работы проводятся:

1. после изучения наиболее значительных тем программы;
2. в конце учебной четверти.

Хорошие тетради в 9 классе (учитель Колбасина Е.В.) у Бобровой Т., Швец А.; в 8 классе (Черкова В.В.) у Чурсиной М., Ахмедовой З..; в 6 классе (Черкова В.В.) у Марченко А., Фисунова В., Севолобовой С. Но есть и небрежные тетради: Животов С. (5 класс), Руденко Н., Гасанов А. (6 класс), Магомедов Г.(8 класс)

Решили:

1. Учителям русского языка и литературы  продолжить работу над соблюдением  единых требований к ведению тетрадей для контрольных и творческих работ по русскому языку.
2. Следить за аккуратным ведением тетрадей единообразием надписи и грамотным оформлением всех записей в них. Не оставлять без внимания орфографические и пунктуационные ошибки.
3. Пропускать между работами 2 чистые линии.
4. Проводить работу над ошибками и в домашних тетрадях.

По третьему вопросу слушали Антонову С.И. С 14 по 21 октября прошёл школьный этап Всероссийской олимпиады. Учащиеся школы приняли активное участие в олимпиаде по предметам гуманитарного цикла.

Информация о числе участников первого этапа олимпиады по предметам гуманитарного цикла

Информация о победителях и призерах первого этапа олимпиады по предметам гуманитарного цикла

Если оценивать общие результаты, то надо отметить низкую активность учащихся старших классов, и  невысокие средние баллы. Школьная команда по предметам гуманитарного цикла немногочисленна.

Причина данной ситуации в отсутствии интереса со стороны не только учащихся, но к сожалению и ряда учителей.

Решили: 1.С целью повышения интереса учащихся к отдельным предметам провести  в рамках предметных недель разнообразные конкурсы и интеллектуальные игры.

2.Учителям МО поставить на особый контроль работу с сильными учащимися по предметам

3.Использовать результаты выполнения олимпиадных заданий для корректировки и устранения пробелов в знаниях учащихся.

4.Усилить подготовительную работу с учащимися членами школьной команды на Всероссийской олимпиаде.

По четвёртому вопросу слушали Черкову В.В. Она познакомила с Положением о проведении конкурса «Лучший урок письма», критериями оценивания работ.

Решили: провести  с 1 по 30 декабря  конкурс «Лучший урок письма», результаты конкурса обсудить на заседании МО.