Анализ классного руководителя.
материал

Вид

подготовки

Наименование кабинетов, мастерских

Необходимое кол-во

Фактически имеется

Площадь м²

Оснащенность в %

Воспитание и социализация

Кабинет № 23

1 кабинет

1 кабинет

33 м²

100%

Наименование

Количество (шт.)

Количество персональных компьютеров (указывается количество всех имеющихся ПК, учитывая ноутбуки, нетбуки и т.п.)

1

из них:

- используются в учебных целях (указывается количество ПК из всех имеющихся, которые используются в учебных целях)

1

в них рабочих мест с ПК, кроме рабочего места учителя

0

Количество интерактивных досок в классах

1

Количество мультимедийных проекторов в классах

1

Наличие в учреждении сети Интернет (да, нет)

да

Дополнительное оборудование:

Наличие аудио и видеотехники (с указанием наименования)

0

Наличие множительной и копировальной техники (с указанием наименования)

0

Другое оборудование (при наличии)

0

Класс

1(доп)  класс

Периодичность проведения классных часов

1 раз в неделю

Продолжительность учебного года

33 учебных недели

Продолжительность урока

40 минут

Начало занятий

08:00

Окончание занятий

12:20

Время проведения коррекционно-развивающих занятий

По расписанию специалистов

Периодичность промежуточной аттестации обучающихся

 Диагностика + 1 раз в полугодие

1.

Класс _1(доп)_Обучающихся 10. Из них мальчиков (юношей) _4_, девочек (девушек) _6__.

2.

Прибыли за лето 

3.

Выбыли за лето 

4.

Сведения об обучающихся

Количество

10

Ф.И.обучающегося

Б.В.

Г. В.

К. М.

М. М.

С.С.

С. Н.

Р. Э.

А. А.

К. Г.

У. К.

4 1.

Гражданство

РФ

Б.В.

Г. В.

К. М.

М. М.

С.С.

С. Н.

Р. Э.

А. А.

К. Г.

У. К.

Не имеет гражданства

4 2.

Опекаемые

4 3.

Дети-сироты

4 4.

Дети-инвалиды

Г. В.

К. М.

М. М.

С.С.

С. Н.

Р. Э.

А. А.

К. Г.

У. К.

4 5.

Дети, состоящие на профилактическом учете в органах системы профилактики, в том числе:

0

склонны к употреблению алкоголя и ПАВ

0

с противоправным поведением

0

пропускающих занятия по неуважительной причине

0

4 6.

Дети, организованные дополнительным образованием:

0

в школе-интернате

0

вне школы-интерната

0

не организованы

0

4 7.

Национальность

русские

7

К. М.

М. М.

С. Н.

А. А.

К. Г.

Б. В.

Г. В.

украинцы

татары

3

У. К.

Р. Э.

узбеки

азербайджанцы

малочисленные народы севера

иные

1

С. С. - чеченка

4 8.

Условия проживания

благоустроенное жилье в доме квартирного типа

8

частный дом

временное жилье

2

С. С.

С. Н.

5.

Сведения о семьях обучающихся

5 1.

Неполные семьи

5

Б. В.

С. С.

М. М.

5 2.

Полные семьи

7

Г. В.

К. Г.

У. К.

К. М.

С. Н.

Р. Э.

А. А.

5 3.

Многодетные семьи

 (3 и более детей до 18 лет): всего

2

6 и более детей

5 и более детей

1

А. А.

4 ребенка

1

С. С.

3 ребенка

5 4.

Малообеспеченные (подтвержденные документально)

5 5.

Семьи, состоящие на учете в органах системы профилактики

0

5.6.

Семьи беженцев и переселенцев

0

5 7.

Родители с высшим образованием

7

5 8

Родители со средним профессиональным образованием

14

5 9.

Родители со средним общим образованием

1

5.10

Родители неполным образованием

№

п/п

Название мероприятия

Количество

участников

Результат

1.

«День знаний        »

11

Скорректированы  навыки поведения при проведении мероприятия 

2.

«День солидарности в борьбе с терроризмом»

11

Сформированы  навыки поведения при проведении мероприятия.

3

«Неделя безопасности».

11

Сформированы  навыки поведения при проведении мероприятия 

4

«День здоровья»

11

Скорректированы санитарно-гигиенические навыки

5

«Международный день пожилых людей»

11

Сформированы навыки поведения при проведении мероприятия 

6

«Всемирный день учителя»

11

Сформированы навыки поведения при проведении мероприятия 

7

«День отца»

11

Сформированы навыки поведения при проведении мероприятия 

8

«Всероссийский урок «Экология и энергосбережение»

11

Сформированы навыки поведения при проведении мероприятия 

9

«День народного единства

11

Скорректированы  навыки поведения при проведении мероприятия

10

«День матери»

11

Скорректированы  навыки поведения при проведении мероприятия

11

«Международный день инвалидов"

11

Скорректированы коммуникативные навыки  

12

«Международный день добровольца»

11

Скорректированы  навыки поведения при проведении мероприятия

13

«День Героев Отечества»

11

Скорректированы  навыки поведения при проведении мероприятия

14

«День конституции»

11

Скорректированы  навыки поведения при проведении мероприятия

15

Коллективно-творческое дело «Новогодние хлопоты»

11

 Скорректированы навыки культуры труда;

16

«День снятия блокады Ленинграда»

10

Скорректированы  навыки поведения при проведении мероприятия

17

«День воинской славы России»

10

Скорректированы  навыки поведения при проведении мероприятия

18

«День русской науки

10

Скорректированы  навыки поведения при проведении мероприятия

19

«День защитника Отечества»

10

Скорректированы  навыки поведения при проведении мероприятия

20

«Коллективно-творческое дело «Весенняя капель». Международный женский день.

10

Скорректированы навыки культуры труда;

21

«Масленица»

10

Скорректированы  навыки поведения при проведении мероприятия

22

«День воссоединения Крыма с России

10

Скорректированы  навыки поведения при проведении мероприятия

23

«Всемирный день здоровья»

10

Скорректированы санитарно-гигиенические навыки

24

«День Космонавтики

10

Скорректированы навыки общения

25

«Праздник весны и труда»

10

Скорректированы  навыки поведения при проведении мероприятия

26

«Вахта памяти»

10

Скорректированы коммуникативные навыки

27

Последний звонок

10

Скорректированы  навыки поведения при проведении мероприятия

Ф.И. ребенка

Уровень

            Белобородова В.

ниже достаточного

Г. В.

достаточный

К. М.

ниже достаточного

М. М.

достаточный

Р. Э.

ниже достаточного

С. С.

достаточный

С. Н.

ниже достаточного

А. А.

ниже достаточного

К. Г.

низкий уровень

У. К.

ниже достаточного

Учебный год

Итоги промежуточной аттестации

Успеваемость

Качество

Не успевают

Успевают на удовлетворительном уровне («3»)

Успевают

на «4» и «5»

2024-2025

0

А

А

100%

0%

№ п/п

Класс

Всего количество

пропущенных уроков

Без уважительной причины/ болезни

% соотношения без уважительной причины ко всему

1

1(доп)

151

-

0%

№ п/п

Направление работы

Содержание работы

Взаимодействие

Дата

Предъявление результата

1.

Работа по определению социального статуса семьи

1.Анкетирование с целью выявления персональных данных родителей и ребёнка.

2.Консультации с родителями.

3.Корректировка социального паспорта класса

Учителя - предметники

Психолог

До 01.10

 Социальный паспорт класса

2.

Педагогическое просвещение

1. Проведение родительских собраний.

2. Проведение консультации по организации учебно-воспитательного процесса в школе-интернате на текущий учебный год.

3.Информирование родителей о профилактической работе по предупреждению травматизма в осенне-зимний период.

4.Информирование родителей о профилактической работе по обеспечению безопасности жизни детей.

5.Информирование родителей о проведении медицинского осмотра.

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе

Родители (законные представители)

По плану работы классного руководителя, по приказу администрации школы-интерната

Расписки родителей

Информационные справки для родителей (лист ознакомления)

Информация в дневниках обучающихся

3.

Участие в подготовке и проведении воспитательных мероприятий

1. Подбор материала для классных часов, линеек, стенгазет.

2.Подготовка участников мероприятий, выступлений поздравлений.

3.Изготовление творческих работ.

Родители (законные представители

Сентябрь

Сентябрь-май

Фотоотчёты мероприятий

Уровень достижений

2024-2025

Уровень образовательного учреждения

1. Участие в конкурсе «Новогодние чтения» К.М.

2. Участие в конкурсе «Страна снеговиков». Весь класс.

Грамота 2 место

3. Участие в конкурсе «Аппликация в нетрадиционной технике, по сказкам А.С. Пушкина»

М. М., Грамота за участие

4. Сбор макулатуры и вторичного сырья. Весь класс        

Грамота за участие

5. Олимпиада по ручному труду        С. С., У. К.

Грамота 3 место

Муниципальный уровень

 1. Межмуниципальная выставка-конкурс народного творчества «Масленочный разгуляй» Г. В., Диплом  III степени

Региональный уровень

Сталинград: 200 дней мужества и стойкости. К. М., диплом 1 место.

Федеральный уровень

 1.Всероссийский творческий конкурс «Рисуем победу - 2025 »  К. М., диплом.

  2. «Салют победы», Б. В., диплом 1 место

Международный уровень

1. Международный конкурс «Педагогика XXI век»        С.С., Диплом 1 место
2. Международный конкурс «Педагогика XXI век» конкурс рисунков к 80-летию Великой Победы        «День победы», Р. Э., диплом 1 место.

Сроки

Мероприятия

Сентябрь

День знаний

Неделя безопасности

День здоровья

Просветительское мероприятие по профилактике гриппа, ОРВИ,

Октябрь

Проведение внеклассных мероприятий, посвященных Дню пожилого человека

Дню учителя, Дню отца. Выполнение аппликаций.

Родительское собрание «Основные направления учебно-воспитательной деятельности в 2024-2025 уч.г.»

Просветительское мероприятие по профилактике гриппа, ОРВИ, и распространения новой коронавирусной  инфекции (Ковид 19)

Ноябрь

 Проведение внеклассных мероприятий, посвященных   Дню матери. Исполнение танца «Мама любимая». Изготовление праздничных открыток.

Родительское собрание «Подведение итогов 1 четверти 2024-2025 у.г.»

Декабрь

 Совместная творческая деятельность в рамках:

- недели «Букварёнок».

-КТД «Новогодние хлопоты». Изготовление поделок, газеты.

Родительское собрание «Подведение итогов 2 четверти 2024-2025 у.г.  Обеспечение комплексной безопасности детей»»

Январь

Школьная олимпиада по ручному труду.

Проведение классных часов, посвященных Дню снятия блокады Ленинграда.

Февраль

Проведение классных часов, посвященных Дню русской науки, Дню воинской славы России.

Разучивание и исполнение песни к 23 февраля «Пограничник». Изготовление праздничных открыток папам.

Участие в акции «Посылка солдату» (рисунки, письма, сладкие подарки)

Март.

Проведение классных часов, посвященных Дню воссоединения Крыма с Россией

Изготовление открыток маме

Участие в муниципальном конкурсе «Масленочный разгуляй»

Апрель

Проведение открытого классного часа, посвященный Дню космонавтики.

Участие в Дне здоровья.

Май

Проведение классных часов, посвященных  празднику «Мир. Труд. Май», Дню Победы.

       -Участие в экологическом субботнике

• Проведение "Вахты памяти". Поход в школьный музей.
• Последний звонок.
• Родительское собрание " Итоги учебного года".

№ п/п

Раздел, пункт  отчета

Выводы по разделу

Предполагаемая работа

Функциональная направленность планируемой работы

1

2.1.

Уровень сформированности УМК допустимый

Доработать УМК классного руководителя                                                                                                                                                    

Классный руководитель

2

2.1

Результаты промежуточной аттестации по предметам учебного плана стабильны.

Продолжать работу в соответствии с программой социализации и воспитании

Классный руководитель

Родители ( законные представители)

Учителя - предметники

3

3.1

Увеличивается количество проводимых в соответствии с программой социально – полезных акций, но количество обучающихся участвующих недостаточно

Увеличить участие количества обучающихся в социально  -  полезных акциях   муниципального и регионального уровня.

Классный руководитель

Родители (законные представители)

Критерии

Б. В.

 Г. В.

К. М.

М. М.

Р. Э.

С. С.

С. Н.

А. А.

К. Г.

У. К.

1

Осознание себя как гражданина России; формирование чувства гордости за свою Родину.

Наличие запаса сведений о себе как о гражданине России.

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

Выраженность стремления активно участвовать в делах класса, школы, семьи, своего села, города, посвященных праздничным государственным датам и важным социальнокультурным мероприятиям.

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

 Узнавание основных государственных символов России (флаг, герб, гимн)

-

-

+

-

-

+

-

-

-

-

2

Способность к осмыслению социального окружения, своего места в нем, принятие соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей.

Понимает и выполняет основные социально- ролевые правила поведения как обучающегося в классе, в школе

-

+

+

+

-

+

-

-

-

-

Преобладает интерес к познанию в процессе учебной деятельности. Наличие выраженного интереса к отдельным учебным предметам.

_

+

+

+

-

+

-

-

-

+

Знает имена родственников и дни семейных праздников

-

+

+

-

-

+

-

-

-

-

Проявляет заботу о родителях, педагогах, одноклассниках

-

-

-

-

-

+

-

-

-

+

Соблюдает морально-этические нормы поведения в классе, дома, на улице и в других учреждениях.

+

+

+

+

+

+

-

-

-

+

Умеет обратиться за помощью к взрослому человеку и изложить основное содержание проблемы.

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

Адекватно использует ритуалы поведения и внешнего вида в различных социальных ситуациях (одежда, обувь и т.д.)

+

+

+

+

+

+

_

_

_

+

3

Овладение социальнобытовыми умениями, используемыми в повседневной жизни

Владеет навыками личной гигиены.

+

+

+

+

+

+

-

-

-

+

Владеет необходимыми навыками организации своего личного учебного пространства, места и аккуратности его содержания.

-

+

+

-

-

+

-

-

-

+

4

Владение навыками коммуникации и принятыми нормами социального взаимодействия

Соблюдает в повседневной жизни нормы речевого этикета и правила культуры общения.

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

Умеет отвечать на поставленные вопросы, задавать вопросы с целью получения информации

-

_

_

_

_

_

_

_

_

_

Активно использует в самостоятельной речи основных средств общения (вербальные, жестовые, мимические, интонационные).

-

-

+

-

-

+

-

-

-

-

Общается посредством электронных средств коммуникации (мобильный телефон, планшет, компьютер и т.д.)

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

5

Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях.

Стремиться сотрудничать со взрослыми в разных социальных ситуациях

-

+

+

+

+

+

-

-

-

-

Участвует в коллективной, групповой, партнёрской работе сверстников.

+

+

+

+

+

+

+

_

+

+

Учитывает другое мнение (решение) в совместной работе

_

_

_

_

_

_

_

_

_

_

6

Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоциональнонравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей.

Уважительно – бережно относится к результатам своего и чужого труда.

-

-

-

-

-

-

_

_

_

_

Инициативен при оказании помощи другим : родным, одноклассникам , педагогам.

-

_

_

-

_

_

_

_

_

_

Проявляет доброжелательность и эмоциональную отзывчивости, умение сострадать, сочувствовать, сопереживать и соболезновать окружающим людям.

_

_

_

-

_

-

_

_

_

_

7

Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.

Стремится к эстетическому содержанию своего внешнего вида, рабочего места.

+

+

+

+

+

+

-

-

_

-

Уважительно относится к результатам творчества своих сверстников и взрослых.

_

_

_

_

_

-

_

_

_

_

Активно и разнообразно проявляет свои чувства, в процессе рассматривания совместно с взрослым предметов, результатов художественно-изобразительной деятельности, наблюдений за миром природы, прослушивания музыкальных композиций, театральных постановок, фильмов

_

_

-

-

_

-

_

_

_

_

№ п/п

Критерии

Актуальный уровень

(кол-во чел.)

Достаточный уровень

(кол-во чел.)

Минимальный

уровень

(кол-во чел.)

1

Осознание себя как гражданина России; формирование чувства гордости за свою Родину.

0

10

2

Способность к осмыслению социального окружения, своего места в нем, принятие соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей.

0

10

3

Овладение социально бытовыми умениями, используемыми в повседневной жизни

4

6

4

Владение навыками коммуникации и принятыми нормами социального взаимодействия

0

10

5

Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях.

5

5

6

Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей.

0

10

7

Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств

0

10