Педанализ за 2024-2025
материал
Предварительный просмотр:
Педагогический анализ учителя
- Общие сведения об учителе
Ф.И.О. учителя | Должность | Педагогический стаж | Квалификационная категория, дата аттестации | |
Общий | в МБОУ «СШ №9 с УИОП» | |||
Павлюк Надежда Аркадьевна | учитель английского языка | 22 года | 18 лет | 1 квалификационная категория 18.05.2021 |
- Цели и задачи, реализуемые в 2024- 2025 учебном году
Цель деятельности МБОУ «СШ №9 с УИОП» - обеспечение развития образовательной организации – как эффективной организационно-управленческой модели доступного качественного образования, создание благоприятной образовательной среды, способствующей раскрытию индивидуальных особенностей обучающихся, обеспечивающей возможности их самоопределения и самореализации и укрепления здоровья.
На современном этапе целью ОИЯ в средней школе в рамках базового курса является овладение учащимися основам иноязычного общения, в процессе которого осуществляется воспитание, развитие и образование личности
На основании этого выделила важные цели и задачи:
Цели обучения английского языка
1) практическая цель предполагает овладение языком как средством общения, а также ряда общественных умений (умение работать с книгой, логично и последовательно излагать свои мысли, делать учебные записи, пользоваться современными технологиями обучения), обеспечивающих эффективность овладения языком в заданных параметрах.
2) общеобразовательная цель предполагает использование изучаемого языка для повышения общей культуры учащихся, расширения кругозора, знаний и стране изучаемого языка и – посредством языка – об окружающем мире в целом.
3) воспитательная цель реализуется через отношение обучающегося к языку и культуре его носителей и предполагает решения задач, обеспечивающих формирование: уважительного отношения к языку, другой культуре, народу; толерантности и т.д.
4) развивающая цель проявляется в деятельности преподавателя, направленной на развитие языковых способностей учащихся, культуры речевого поведения, общеучебных умений, интереса к изучению языка, свойств личности (положительные эмоции, волевые качества, память и др.)
5) стратегическая цель заключается в формировании вторичной языковой личности, то есть такого уровня владения языком, который присущ носителю языка (языковой личности)
Задачи обучения – это объективное отражение целей обучения применительно к конкретному этапу и условиям занятий. В рамках одной и той же цели могут решаться разные задачи обучения. Это «средства для достижения цели»
Задачи обучения английского языка
1) предметные задачи включают предметное содержание, которое с помощью языкового и речевого материала может быть передано в процессе общения. (сферы, темы, ситуации общения, коммуникативные интенции, составляющие основу планируемого речевого акта)
2) языковые задачи предполагают овладение учащимися набором языковых единиц и формирование на этой основе знаний и фонетических, лексических, грамматических навыков, обеспечивающих возможность пользоваться языком как средством общения.
3) речевые задачи реализуются в процессе формирования и развития коммуникативных умений на основе языковых и социокультурных знаний и навыков в рамках предметного содержания речи (сфер, ситуаций и тем общения) (виды речевой деятельности: аудирование, говорение, чтение, письмо)
4) общеучебные задачи решаются в ходе приобретения умений работать с книгой, словарем, техническими средствами, делать учебные записи, логично и последовательно строить высказывание, использовать перевод
5) социокультурные задачи достигаются в процессе приобретения страноведческих и лингвострановедческих знаний, навыков, умений, составляющих основу социокультурной компетенции
6) профессиональные задачи связаны с приобретением знаний и развитием навыков и умений, полезных для выбора школьниками профессиональной деятельности.
- Характеристика реализуемых программ и УМК в 2024-2025 учебном году.
1.Программа начального и основного общего образования по английскому языку для:
- 5 классов . Предлагаемые рабочие программы составлены на основе ФГОС и реализуется в учебнике “ Spotlight ” , автор Ю.Е. Вауллина
- 6 классов . Предлагаемые рабочие программы составлены на основе ФГОС и реализуется в учебнике “ Spotlight ” , автор Ю.Е. Вауллина
- 7 классов . Предлагаемые рабочие программы составлены на основе ФГОС и реализуется в учебнике “ Spotlight ” , автор Ю.Е. Вауллина
- 10 классов . Предлагаемые рабочие программы составлены на основе ФГОС и реализуется в учебнике “ Spotlight ” , автор О.В.Афанасьева
- Учебно-методический комплект по предмету английский язык
№ п/п | Название пособия | Авторы | Год издания | Класс | Количество экземпляров |
1 | “ Spotlight ”, учебник | Н.И.Быкова. | 2022 | 5 | 16 |
2 | “ Spotlight , рабочая тетрадь | Н.И.Быкова. | 2022 | 5 | 16 |
3 | “ Spotlight ”, диск для аудирования | Н.И.Быкова. | 2020 | 1 | 1 |
4 | “ Spotlight ”, учебник | Ю.Е. Вауллина | 2022 | 6 | 15 |
5 | “ Spotlight , рабочая тетрадь | Ю.Е. Вауллина | 2022 | 6 | 15 |
6 | “ Spotlight ”, диск для аудирования | Ю.Е. Вауллина | 2020 | 1 | 1 |
7 | “ Spotlight ”, учебник | Ю.Е. Вауллина | 2021 | 7 | 1 |
8 | “ Spotlight , рабочая тетрадь | Ю.Е. Вауллина | 2021 | 7 | 15 |
9 | “ Spotlight ”, диск для аудирования | Ю.Е. Вауллина | 2021 | 1 | 15 |
10 | “ Spotlight ”, учебник | О.В.Афанасьева | 2022 | 10 | 15 |
11 | “ Spotlight , рабочая тетрадь | О.В.Афанасьева | 2022 | 10 | 15 |
12 | “ Spotlight ”, диск для аудирования | О.В.Афанасьева | 2020 | 1 | 1 |
13 | Тренировочные варианты экзаменационных работ для подготовки к ОГЭ по английскому языку | О. Гудкова | 2023 | 10 | 4 |
14 | Устные темы, диалоги и упражнения по английскому языку | к учебнику Афанасьевой | 2021 | 9 | 2 |
15 | Устные темы, диалоги и упражнения по английскому языку | к учебнику Вауллиной | 2021 | 6 | 3 |
16 | Грамматика. Сборник упражнений | ГолицынскийЮ.Б | 2018 | 5-11 | 4 |
17 | Тематическое и поурочное планирование по английскому языку | Смирнов Ю.А. | 2023 | 5 | 1 |
18 | Тематическое и поурочное планирование по английскому языку | Смирнов Ю.А. | 2023 | 6 | 1 |
19 | Тематическое и поурочное планирование по английскому языку | Смирнов Ю.А. | 2023 | 7 | 1 |
20 | Комплекс учебных интерактивных наглядных пособий для 2-10 кл | 2023 | 5,6,7,9 | 4 | |
21 | Информационно-коммуникативные средства (электронные пособия, компакт диски, ЦОР) | 2020 | 5,6,7,9 | 4 |
- Реализация учебного плана
Класс | предмет | По плану | % по плану | По факту | % по факту |
5а, 5б, 5в | англ. язык | 102 | 100% | 102 | 100% |
6а, 6б, 6в | англ. язык | 102 | 100% | 102 | 100% |
7а, 7б, 7в | англ. язык | 102 | 100% | 102 | 100% |
10а, 10б | англ. язык | 102 | 100% | 102 | 100% |
Вывод:
В 2024-2025 учебном году программа выполнена в полном обьеме, отставания нет.
- Результаты профессиональной деятельности
Анализ результатов ОГЭ (9 классы)
Учебный год | Класс | Предмет | Количество учеников имеющих | Результаты | ||||
5 | 4 | 3 | 2 | Сравнение с городскими результатами (выше, ниже, на сколько %) | Сравнение с результатами предыдущего года (выше, ниже, на сколько %) | |||
- | ||||||||
- Результаты общей и качественной успеваемости по классам
Учеб. год | Класс | Пред-мет | 1 четверть | 2 четверть | 3 четверть | год | Сравнение с муниципальным заданием (выше, ниже, на сколько %) | |||||
общая | качественная | общая | Качест-венная | общая | Качест-венная | общая | Качествен-ная | общая 98% | качественная 50 % | |||
2023-2024 | ||||||||||||
4 а | анг. язык | 100% | 81 | 94% | 81 | 94% | 81 | 94% | 88 | 100% | выше на 38 % | |
4 б | анг. язык | 100% | 92 | 100% | 85 | 87% | 100 | 100% | 92 | 100% | выше на 42 % | |
4 в | анг. язык | 100% | 93 | 100% | 87 | 93% | 87 | 93% | 87 | 100% | выше на 37 % | |
5 а | анг. язык | 100% | 100 | 100% | 93 | 100% | 100 | 100% | 100 | 100% | выше на 50 % | |
5 б | анг. язык | 100% | 75 | 93% | 67 | 86% | 77 | 100% | 69 | 100% | выше на 19 % | |
5 в | анг. язык | 100% | 69 | 93% | 69 | 87% | 69 | 93% | 65 | 100% | выше на 15 % | |
6 а | анг. язык | 100% | 87 | 100% | 87 | 100% | 87 | 100% | 87 | 100% | выше на 37 % | |
6 б | анг. язык | 100% | 80 | 100% | 73 | 100% | 79 | 100% | 86 | 100% | выше на 36 % | |
6 в | анг. язык | 100% | 83 | 100% | 72 | 100% | 66 | 100% | 72 | 100% | выше на 22 % | |
9 а | анг. язык | 100% | 93 | 100% | 86 | 100% | 71 | 100% | 93 | 100% | выше на 43 % | |
9 б | анг. язык | 100% | 69 | 100% | 50 | 100% | 67 | 100% | 73 | 100% | выше на 23 % | |
9 в | анг. язык | 100% | 85 | 100% | 77 | 100% | 85 | 100% | 85 | 100% | выше на 35 % | |
Учеб. год | Класс | Пред-мет | 1 четверть | 2 четверть | 3 четверть | год | Сравнение с муниципальным заданием (выше, ниже, на сколько %) | |||||
2024-2025 | общая | качественная | общая | Качест-венная | общая | Качест-венная | общая | Качествен-ная | общая 98% | качественная 50 % | ||
5 а | анг. язык | 100% | 75 | 100% | 75 | 100% | 79 | 100% | 80 | 100% | выше на 38 % | |
5 б | анг. язык | 100% | 82 | 100% | 85 | 87% | 80 | 100% | 80 | 100% | выше на 42 % | |
5 в | анг. язык | 100% | 93 | 100% | 87 | 93% | 87 | 93% | 86 | 100% | выше на 37 % | |
6 а | анг. язык | 96% | 82 | 100% | 80 | 96% | 82 | 96% | 84 | 96% ниже на 2% | выше на 34 % | |
6 б | анг. язык | 100% | 75 | 96% | 67 | 100% | 77 | 100% | 69 | 198%% | выше на 19 % | |
6 в | анг. язык | 100% | 69 | 100% | 69 | 100% | 69 | 100% | 65 | 100% | выше на 15 % | |
7 а | анг. язык | 100% | 87 | 100% | 87 | 100% | 87 | 100% | 87 | 100% | выше на 37 % | |
7 б | анг. язык | 100% | 80 | 100% | 73 | 100% | 79 | 100% | 86 | 100% | выше на 36 % | |
7 в | анг. язык | 100% | 83 | 100% | 72 | 100% | 66 | 100% | 72 | 100% | выше на 22 % | |
10 а | анг. язык | 100% | 93 | 100% | 86 | 100% | 71 | 100% | 93 | 100% | выше на 43 % | |
10 б | анг. язык | 100% | 69 | 100% | 65 | 100% | 70 | 100% | 73 | 100% | выше на 23 % | |
Итого по общей и качественной успеваемости 2023-2024 учебный год:
начальная школа (4 кл) – общая успеваемость -100 % , качество- 84 %
среднее звено ( 5,6 кл) - общая успеваемость 100% , качество- 80 %
старшие классы ( 9 классы)- общая успеваемость 100% , качество- 82 %
Итого по общей и качественной успеваемости 2024-2025 учебный год:
среднее звено ( 5,6,7 кл) - общая успеваемость 96 % , качество- 80 %
старшие классы ( 10 классы)- общая успеваемость 100% , качество- 83 %
2023-2024 учебный год
2024-2025 учебный год
Вывод:
Стимулировать интерес учащихся к самостоятельной творческой деятельности путём заданий творческого характера, проектной деятельности:
-уделять больше внимания заданиям практического характера;
-серьёзнее относиться к планированию внеурочных занятий, привлекать родителей учащихся.
Результатом такой работы являются стабильные результаты качества знаний. Ученики закончили 2024/2025 учебный год на « хорошо» и « отлично», что составило 84 %.
- Стараюсь к своей работе подходить творчески, использую новые педагогические технологии. Это способствует развитию познавательных интересов у учащихся, логического мышления, памяти, воображения, привития интереса к учебной деятельности.
- Организую активную деятельность учащихся, пользуюсь разнообразными учебными приёмами, стараюсь переключать внимания с одного вида деятельности на другой, что позволяет использование ТСО. Технические средства обучения способствуют лучшему запоминанию и усвоению материала.
Важнейшим средством повышения педагогического мастерства и связующим в единое целое всю систему работы школы, является методическая работа. Роль методической работы возрастает в современных условиях, в связи с этим рационально и оперативно использую новые методики, приёмы и формы обучения.
- Результативность участия в предметных олимпиадах, конкурсах
Ф.И.О. участника | Класс | Название олимпиады, конкурса | Уровень (Школьный, муниципальный, региональный, всероссийский, международный | Планируемый результат | Результат |
Федоренко Милена | 6 в | Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку | Всероссийский | победитель | 1 место |
Биккулова Рада | 6 б | Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку | Всероссийский | призер | 2 место |
Елаева Мария | 6 б | Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку | Всероссийский | призер | 2 место |
Коротышева Алиса | 6 в | Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку | Всероссийский | призер | 3 место |
Мелешкин Лев | 7 а | Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку | Всероссийский | призер | 2 место |
Закирова Екатерина | 7 в | Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку | Всероссийский | призер | 3 место |
Фахрисламова Камила | 7 в | Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку | Всероссийский | призер | 3 место |
Иванова Екатерина | 10 а | Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку | Всероссийский | победитель | 1 место |
Маковецкий Андрей | 10 б | Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку | Всероссийский | призер | 2 место |
Орлов Артем | 5 б | Игровой конкурс «British Bulldog” | международный | победитель | 1 место в школе |
Матвеев Никита | 5 а | Игровой конкурс «British Bulldog” | международный | призер | 2 место в школе |
Тукбаева Зарина | 5 в | Игровой конкурс «British Bulldog” | международный | призер | 3 место в школе |
Третяк Артем | 6 а | Игровой конкурс «British Bulldog” | международный | победитель | 1 место в школе |
Елаева Мария | 6 б | Игровой конкурс «British Bulldog” | международный | призер | 2 место в школе |
Тимашев Александр | 6 а | Игровой конкурс «British Bulldog” | международный | призер | 3 место в школе |
Земба Полина | 10 а | Игровой конкурс «British Bulldog” | международный | победитель | Победитель, 1 место в школе |
Иванова Екатерина | 10 а | Игровой конкурс «British Bulldog” | международный | победитель | Победитель, 1 место в школе |
Некрасова Арина | 10 б | Игровой конкурс «British Bulldog” | международный | призер | 3 место в школе |
Иванова Екатерина | 10 а | Лексико-грамматическая онлайн-викторина Англиус " "|English Steps" 5-11 кл | международный | призовое место | Призер, диплом II степени |
Земба Полина | 10 а | Лексико-грамматическая онлайн-викторина Англиус " "|English Steps" 5-11 кл | международный | призовое место | Призер, диплом III степени |
Сорокин Андрей | 10 а | Лексико-грамматическая онлайн-викторина Англиус " "|English Steps" 5-11 кл | международный | участник | диплом участника |
Кондратеня Максим | 7 в | Международная лингвострановедчсеская олимпиада "Dо you know that..." | международный | призовое место | Призер, диплом II степени |
Закирова Екатерина | 7 в | Международная лингвострановедчсеская олимпиада "Dо you know that..." | международный | призовое место | призер, диплом III степени |
Сводная таблица результативности участия в предметных олимпиадах, конкурсах
Учеб-ный год | Кол-во участников | Количество победителей | Количество призёров | ||||
Муниципальный | Региональный | Федераль-ный | Муници-пальный | Региональ-ный | Федераль-ный | ||
2023-2024 | 65 | 4 | 1 | 4 | 8 | 2 | 4 |
2024-2025 | 56 | 2 | - | 4 | 7 | - | 11 |
Вывод: Количество участников в олимпиадах и конкурсах высокое, что свидетельствует о заинтересованности обучающихся в изучении иностранного языка. Немного снизился результат по Всероссийской олимпиаде школьников ( школьный этап). По итогам прошлого года- по мнению обучающихся были очень сложные задания, что вероятно, сказалось на количестве желающих участвовать. Увеличилось количество победителей и призеров федерального уровня, % участия в международных олимпиадах по предмету.
6. Повышение профессиональной компетентности учителя
6.1 Диссеминация инновационного педагогического опыта
№ | Вид публикации(тезисы доклада, статья, монография, учебные пособия, методические разработки, депонирование) | Библиографическое описание опубликованного материала / название работы, место издания, название издательства, год, количество страниц |
1 | Статья " Современные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС" , победитель, Лауреат II степени ДП_0 № 144884 от 12.09.2023 СМИ: ЭЛ № ФС 77-71621 | Всероссийский конкурс педагогического мастерства для педагогов " Современные педагогические технологии- лучший опыт применения" . Место проведения - г. Москва, Интеллектуальный центр дистанционных технологий " Новое поколение" |
2 | Статья " Профессиональная компетентность учителя английского языка в условиях реализации введения ФГОС НОО, ООО и введения ФГОС СОО " | Образовательная сеть nsportal.ru № 6154455 от 12.08.2023 |
Проведение открытых уроков, внеурочных мероприятий, мастер – классов и др.
№ | Предмет | Тема | Дата | Форма | Уровень |
1 | Англ.язык | " I know English-speaking countries." | 30.04.2024 | 4 в класс, внеурочное мероприятие с приглашением классного руководителя и родителя. | школьный |
6.2 Участие в работе педагогических и методических мероприятиях, семинарах, вебинарах, выставках
№ | Название мероприятия | Уровень мероприятия | Формы участия (очная, заочная, очно- заочная, дистанционная) |
1. | Школьный конкурс педагогического мастерства " Лучшая разработка урока английского языка в соответствии с ФГОС" | Школьный | Диплом победителя от 01.03.2024 |
2. | Выступление на педсовете. Год педагога и наставника. | Школьный | История менторства и наставничестваот 04.12.2023 |
Всероссийское тестирование для педагогов" Наставничество педагогических работников на современном этапе развития образования"Всероссийский образовательный портал " Мир Знаний" | Всероссийский | Диплом победителяI степени№ С 2734СМИ: № ИА 77-85675от 16.03.2024 | |
Семинар : " Методы успешного изучения английского языка для младших школьников с дислексией" ; дистанционно Инфоурок | Всероссийский | Свидетельство участника ( 2 часа) от 30.03.2024 | |
Семинар : " Практика и культура устной и письменной речи английского языка" ; дистанционно Инфоурок | Всероссийский | Свидетельство участника ( 2 часа) от 30.03.204 | |
Семинар : " Стратегия исправления ошибок при обучении говорению на уроках английского языка" ; дистанционно Инфоурок | Всероссийский | Свидетельство участника ( 2 часа) от 10.05.2024 | |
Семинар : " Особенности устной речи в английском языке" ; дистанционно Инфоурок | Всероссийский | Свидетельство участника ( 2 часа) от 10.05.2024 | |
Семинар : "Психологические методы развития навыков общения и чтения на английском языке у младших школьников" ; дистанционно Инфоурок | Всероссийский | Свидетельство участника ( 2 часа) от 10.05.2024 | |
Вебинар :" Подход CLIL на уроке английского языка: особенности, компоненты, структура урока" от академии «Просвещение» | Всероссийский | Сертификат участникаот 22.04.2024 | |
Вебинар :" Teaching English in chunks - методические и практические рекомендации применения на уроке английского языка" от академии «Просвещение» | Всероссийский | Сертификат участникаот 28.03.2024 | |
Вебинар :"Читательская грамотность на уроке английского языка: стратегии и алгоритм работы с текстом" от академии «Просвещение» | Всероссийский | Сертификат участникаот 15.03.2024 | |
Вебинар : " Онлайн-помощники в подготовке к ЕГЭ и ОГЭ" от академии «Просвещение» | Всероссийский | Сертификат участникаот 28.02.2024 | |
Вебинар : "Активные формы обучения на уроках английского языка" от академии «Просвещение» | Всероссийский | Сертификат участникаот 28.02.2024 | |
Вебинар : " Педагогика с использованием генеративного интеллекта в 2024 году — практики, доступные каждому педагогу" от академии «Просвещение» | Всероссийский | Сертификат участникаот 28.02.2024 | |
Вебинар : " Цифровые помощники педагогов: организуем учебную и внеучебную деятельность" от академии «Просвещение» | Всероссийский | Сертификат участникаот 28.02.2024 | |
Вебинар : " Цифровая площадка методической поддержки педагогов: где найти ответы на самые важные вопросы? " от академии «Просвещение» | Всероссийский | Сертификат участникаот 28.02.2024 | |
Вебинар : " Цифровые технологии для групповой работы в начальной школе: секреты успешной организации" от академии «Просвещние» | Всероссийский | Сертификат участникаот 13.02.2024 | |
Вебинар : " Цифровые рабочие тетради: копилка заданий для подготовка к ОГЭ и ЕГЭ" от академии «Просвещение» | Всероссийский | Сертификат участникаот 08.02.2024 | |
Вебинар " Потенциал использования метода «управляемых открытий» в рамках формирования и развития навыков 21 века при преподавании иностранного языка"от академии «Просвещение» | Всероссийский | Сертификат участникаот 29.01.2024 | |
Вебинар : " Teaching English in chunks — strategy, practical tips"от академии «Просвещение» | Всероссийский | Сертификат участникаот 19. 12.2023 | |
Вебинар : " Игровая форма обучения как инструмент мотивации " от академии «Просвещение» | Всероссийский | Сертификат участникаот 19.12.2023 | |
Вебинар : " Цифровые образовательные ресурсы для учителя английского языка "от академии «Просвещение» | Всероссийский | Сертификат участникаот 15.12.2023 | |
Вебинар : " Организация и проведение контроля на уроках английского языка с новой серией пособий «Диагностика планируемых результатов»от академии «Просвещение» | Всероссийский | Сертификат участникаот 26.10.2023 | |
Вебинар : "Федеральная рабочая программа по английскому языку: требования к учебному предмету, изменения в содержании, инструменты в работе учителя" от академии «Просвещение» | Всероссийский | Сертификат участникаот 26.10.2023 | |
Вебинар : " Функциональная грамотность в действии. Из опыта работы учителя" от академии «Просвещение» | Всероссийский | Сертификат участникаот 19.10.2023 | |
Вебинар : " Цифровые сервисы для подготовки к государственным экзаменам: проверенные решения"от академии «Просвещение» | Всероссийский | Сертификат участникаот 09.10.2023 | |
Вебинар: " Методический ПроАктив. Техника многократного повторения: как на уроках английского сделать повторение осмысленным и интересным"от академии «Просвещение» | Всероссийский | Сертификат участникаот 06.10.2023 | |
Вебинар : " Методический ПроАктив. ИКТ в дистанционном обучении детей с ОВЗ. В помощь учителю иностранного языка" от академии «Просвещение» | Всероссийский | Сертификат участникаот 06.10.2023 | |
Вебинар : " Методический ПроАктив. Образовательный веб-квест как способ формирования функциональной грамотности на уроках английского языка" от академии «Просвещение» | Всероссийский | Сертификат участникаот 27.09.2023 | |
Вебинар : " Методический ПроАктив. Воспитательный аспект урока иностранного языка в условиях реализации требований ФГОС " от академии «Просвещение» | Всероссийский | Сертификат участникаот 25.09.2023 | |
Вебинар : " Методический ПроАктив. Применение нейросети в преподавании иностранного языка " от академии «Просвещение» | Всероссийский | Сертификат участникаот 25.09.2023 | |
Вебинар : " Педагогическая мастерская «Урок по ФГОС 2021. Эффективные методы обучения в основной школе с линией УМК «Английский в фокусе» для 5 и 6 классов" от академии «Просвещение» | Всероссийский | Сертификат участникаот 20.09.2023 | |
Вебинар : " Методический ПроАктив. Обновлённые ФГОС: конструируем рабочую программу, проектируем урок иностранного языка " от академии «Просвещение» | Всероссийский | Сертификат участникаот 12.09.2023 | |
Вебинар : " Методический ПроАктив. Читательская грамотность на уроке: как «встроить» в предмет метапредметные компетенции?" от академии «Просвещение» | Всероссийский | Сертификат участникаот 06.09.2023 | |
Вебинар : " Работа с подростками — поиск мотивации, выбор стратегий обучения"от академии «Просвещение» | Всероссийский | Сертификат участникаот 30.08.2023 | |
Вебинар : " Методический ПроАктив. Эффективные формы и приёмы работы с обучающимися на этапе мотивации на уроках английского языка"от академии «Просвещение» | Всероссийский | Сертификат участникаот 23.08.2023 | |
Вебинар : " Методический ПроАктив. Применение лексического подхода для развития функциональной грамотности на уроках английского языка" от академии «Просвещение» | Всероссийский | Сертификат участникаот 18.08.2023 | |
Вебинары :1. "Ключевые инструменты обеспечения единого образовательного пространства " от академии «Просвещение»2. " Методический ПроАктив: как «прокачать» свои профессиональные навыки?" от академии «Просвещение» | Всероссийский | Сертификат участникаот 17.08.2023 | |
Вебинар : " Методический ПроАктив. Методическая копилка учителя — нестандартные приемы и задания для каждого этапа урока". от академии «Просвещение» | Все российский | Сертификат участникаот 15.08.2023 | |
Вебинар : " Обновление содержания и требований к результатам освоения федеральных образовательных программ" от академии «Просвещение» | Всероссийский | Сертификат участникаот 15.04.2023 | |
Вебинар : "Сопровождение одарённых детей при подготовке к участию в олимпиадах разного уровня " от академии «Просвещение» | Всероссийский | Сертификат участникаот 15.08.2023 | |
Вебинар : " ВСОКО через призму урочной и внеурочной деятельность" от академии «Просвещение» | Всероссийский | Сертификат участникаот 14.08.2023 | |
Вебинар : "Методический ПроАктив. Игры со словами: игровые приемы обучения чтению на уроках английского языка" от академии «Просвещение» | Всероссийский | Сертификат участникаот 08.08.2023 |
6.3 Курсы повышения квалификации
№ | Тема курсов | Место проведения | № , дата подтверждающего удостоверения |
1 | " Формирование профессиональной компетенции учителя иностранного языка ( английский язык) в условиях реализации ФГОС НОО, ООО, СОО" (108 часов ) | Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Институт дистанционного обучения» | Регистр. номер: 9292 Документ о квалификации: 363103775749 от 18.09.2023 |
2 | " От эксперта к наставнику: современные методики менторства и трекинга как инструменты профессионального роста" (72 часа) | Общество с ограниченной ответственностью "Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов" | Регистр. номер: №668788 Документ о квалификации: ПК № 00673406 от 27.03.2024 |
3. | «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по английскому языку в условиях реализации ФГОС ООО» (180 часов) | Общество с ограниченной ответственностью "Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов" | Регистр. номер: № 95830 Документ о квалификации: ПК № 0095782 от 08.05.2024 |
4 | «Современные методы развития навыков эффективного и уверенного общения на английском языке у старших школьников» (144 часа) | Общество с ограниченной ответственностью "Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов" | Регистр. номер: № 101477 Документ о квалификации: ПК 0101607 от 05.06.2024 |
7.Самообразование учителя
7.1. Тема самообразования
Тема | Цели | Задачи | Результат |
«Обучение иностранному языку детей мигрантов » | Цель – обеспечение доступа к качественному образованию детей мигрантов, необходимого для их максимальной адаптации и полноценной интеграции в общество. | - создать условия для детей с разными возможностями; - обеспечить психолого-педагогическое сопровождение развития детей; - разработать модель взаимодействия с обучающимися, родителями и социумом; - обеспечить повышение профессиональной компетентности педагогов по проблеме. | - разработана модель обучения ( формы, методы работы) английскому языку обучающемуся-мигранту, как часть образовательной программы |
8. Обобщение и оценивание достигнутых результатов деятельности педагога за текущий учебный год
(определение уровня достижения цели и задач за год, с какими проблемами столкнулись, пути решения данных проблем)
-низкая мотивация некоторых учеников к изучению предмета;
- трудности обучения детей-мигрантов
-слабая включённость родителей в управление образовательным процессом;
9. Перспективы развития профессиональной деятельности на следующий учебный год.
9. 2 Цели и задачи на новый учебный год:
-работать над программой самообразования.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Оценка метапредметных результатов. Лист наблюдения 7 «А» класс 2023-2024 уч.г. (октябрь) - 8 «А» класс 2024-2025 уч.г. (октябрь)
Лист наблюдения 7 «А» класс 2023-2024 уч.г. (октябрь) - 8 «А» класс 2024-2025 уч.г. (октябрь)...
ПРИКАЗ от 30.08.2024 года. № 125 - О О проведении школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников в Велижском районе в 2024-2025 учебном году
ПРИКАЗ от 30.08.2024 года. № 125 - О О проведении школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников в Велижском районе в 2024-2025 учебном году...
Дорожные карты "Педагог-обучающийся" на 2024-2025/ 2025-2026 учебный год
ДОРОЖНЫЕ КАРТЫ (планы мероприятий) на 2024-2025/ 2025-2026 учебный год по реализации Положения о системе наставничества педагогических работников Муниципального бюджетного учреждения ...
ПРИКАЗ От 19 декабря 2024 года № 234-О Об итогах муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников в 2024/2025 учебном году.
ПРИКАЗОт 19 декабря 2024 года...
Приказ МБОУ «СОКШ №4» от 02.09.2024 №451 «О создании методического совета на 2024-2025 учебный год»
приказ...
Приказы о проведении недели математики и информатики. 2023-2024 уч.год 2024-2025 уч.год.
Приказы о проведении недели математики и информатики. 2023-2024.2024-2025 учебные года....
