Состояние преподавания математики, физики и информатики в МОУ "Ялгинская СОШ" в 2010-2014г.г.
опыты и эксперименты на тему

Опубликовано 19.07.2014 - 14:28 - Ахметова Нязиля Джафяровна

В документе дается анализ реботы методического объединения учителей математики, физики и информатики в 2010-2014г.г.

Скачать:

Вложение	Размер
sostoyanie_prepodavaniya_matematiki_fiziki_i_informatiki.docx	651.16 КБ

Предварительный просмотр:

2009-2014г.г.

Руководитель МО учителей математики, физики и информатики:

Ахметова Нязиля Джафяровна

Состав методического объединения учителей математики и физики

№ п/п	Ф.И.О. учителя	Год рожд- ния	Нац.	Образо вание	Стаж работ ы	Класс	Повышение квалификации	Год аттестации	Категория, звание, награды	Методическая проблема и тема научно-исследовательской деятельности учителя	Домашний адрес, телефон
1.	Малышкина Наталья Васильевна	26.10.1954	Рус.	Высшее	35	-	2013г.	2009 № приказа	Высшая. Отличник народного просвещения, 1994г; Заслуженный работник образования РМ.	Методическая проблема: Формирование общеучебных умений и навыков, как одно из условий становления и развития конкурентоспособной личности. Проблема исследования: Технологии формирования и оценки компетенции учащихся на уроках математики.	Ул. Севостопольская,д.36, кв.38
2.	Квачадзе Светлана Анатолье вна	1962	Рус.	Выс шее	30	8А	2012	Приказ МО РМ от 18.06.13г. №592.	Высшая кв. категория	Методическая проблема: Формирование познавательной деятельности учащихся через использование мультимедийных технологий на уроках математики. Проблема исследования: Новые технологии на уроках математики	П.Ялга, ул.Докучаева 24 тел.25-44-76
3.	Ахметова Нязиля Джафяровна	21.07. 67	Тат.	Вые шее	24	6а	2012г.	Приказ МО РМ от 18.06.13г. №592	Высшая кв. категория. Почетный работник общего образования РФ	Методическая проблема: Проблемно-развивающее обучение на уроках физики как средство активизации познавательной деятельности учащихся. Проблема исследования: Причины школьной неуспеваемости и как повысить мотивацию учебной деятельности на уроках и во внеурочной деятельности.	Проспект 70 лет Октября, 69-59 тел.57-00-88
4.	Бутырина Людмила Максимовна	21.01. 88	Рус.	Высшее	3	8Б	-	Приказ МО РМ от 18.06.13г. №592	Соответствие занимаемой должности	Методическая проблема: Формирование навыков самостоятельной работы на уроках математики с целью повышения качества знаний по предмету. Проблема исследования: Использование мультимедиатехнологии на уроках математики	С.Кочкурово Ул.В.Д.Калядина, 35(2-18-71) 89510576817
	Филимонова Ирина Михайловна	1941	Рус.	Вые шее	44	-	2003	2009	Высшая кв. категория (14 разряд), отличник народного образования	Проблема: Активизация учебной деятельности учащихся на уроках математики. (Современные методики и технологии преподавания.)	п.Ялга, ул.Мичурина 8-14 тел.25-40-84
	Истомина Анна Сергеевна	25.02. 89.	Рус.	Ср. спец.	0	-	-	-	7разряд	Проблема: развитие самостоятельности учащихся при изучении информатики с целью повышения качества образования.	Проспект 70лет Октября, 14-34 Ичалковский район, с.Ичалки, ул. Пролетарская,5
	Сургучева Галина Яковлевна	07.05.1954	Морд.	Высшее	37	-	2006	2012	14разряд. Отличник. Просвещения. Учитель-методист Обладатель Соровского гранта(1995, 1996годы)	Методическая проблема: Дифференцированное обучение на уроках математики с целью повышения качества знаний. Проблема исследования: формирование общеучебных умений и навыков по математике на основе развития межпредметных связей.	Бульвар Эрзя,д.20,кв. 38. 56-52-82

Методическое объединение учителей математики, физики и информатики состоит из 7 человек:

№ п/п	ФИО	Квалификация, год аттестации	Предметы	Должность, звания и награды
1	Малышкина Наталья Васильевна (Принята на работу с 2013-2014 учебного года)	Высшая. 2009г.	математика	Отличник народного просвещения, 1994г. Учитель-методист Заслуженный работник образования РМ, 2005г.
2	Квачадзе Светлана Анатолье вна	Высшая . Приказ МО РМ от 18.06.13г. №592.	математика
3	Ахметова Нязиля Джафяровна	Высшая . Приказ МО РМ от 18.06.13г. №592.	физика	Почетный работник общего образования РФ, 2013г.
4	Бутырина Людмила Максимовна	Соответствие занимаемой должности. Приказ МО РМ от 18.06.13г. №592.	математика
5	Филимонова Ирина Михайловна (в данный момент не работает)	Высшая .2009г.	математика	Отличник народного образования, 1981г.
6	Истомина Анна Сергеевна (в данный момент не работает)	7разряд	математика
7	Сургучева Галина Яковлевна (в данный момент работает в МОУ «Лицей №26» )	Высшая. 2012г.	математика	Отличник народного просвещения, 1990г. Учитель-методист Обладатель Соровского гранта(1995, 1996г.г.)

В школе имеется 2 кабинета математики, 1 кабинет физики, 1 кабинет информатики.

Методическое объединение учителей математики, физики и информатики наряду с общешкольной проблемой «Управление качеством образования как основы всей учебно-воспитательной работы педагогического коллектива» работает над проблемой «Совершенствование качества знаний учащихся по математике, физике и информатике через современные образовательные технологии».

Реализация этой проблемы ложится в основу составления плана методического объединения на каждый учебный год, который рассматривается и дополняется на первом заседании методического объединения.

Задачи, поставленные перед учителями методического объединения учителей математики, физики и информатики:

1. Работать по внедрению здоровьесберегающих технологий на основе проблемно-развивающего обучения и исследовательской деятельности.

2. Вести работу по отработке здоровьесберегающих технологий на основе проблемно-развивающего обучения.

3. Реализация программы «Одаренные дети» (вооружать учащихся элементами научно-исследовательской работы, повысить интерес отдельных ребят к решению задач повышенной сложности по математике и физике).

4. Учителям активизировать усилия на повышение качества знаний учащихся через новые современные информационные технологии, исследовательскую деятельность, контроль и самоконтроль, используя данные ПТК, повысить требования к качеству подготовки учащимися домашних заданий, пересмотреть систему выставления отметок учащимся.

5. В рамках предпрофильной подготовки и профессионального обучения учителям математики, физики и информатики повышать интерес к предметам через различные формы обучения: исследовательскую и проектную деятельность, ИКТ, дистанционное обучение.

6. Каждому учителю разработать и внедрить в практику программы элективных курсов по предметам.

7. Повысить уровень научно-методической и психолого-педагогической подготовки учителя.

8. Развить профессиональные умения учителя по методике преподавания учебных предметов.

9. Прослеживать динамику качества знаний учащихся по математике с начальной школы, по физике с 7 класса.

10. Обеспечить выполнение государственных образовательных стандартов.

10. Усилить подготовительную работу выпускников к ЕГЭ и к ГИА по математике и физике на дополнительных занятиях.

11. Активизировать работу учителям по созданию общешкольной медиотеки, с целью повышения информационной культуры и повышения качества оказания образовательных услуг.

12. Каждому учителю методического объединения регулярно пополнять свой сайт новым содержанием.

Составляющие процесса самообразования учителей методического объединения математики, физики и информатики

Изучать и внедрять новые педагогические технологии, формы, методы и приемы обучения

• Посещать уроки коллег и участвовать в обмене опытом.

• Периодически проводить самоанализ своей профессиональной деятельности.

• Совершенствовать свои знания в области классической и современной психологии и педагогики.

• Систематически интересоваться событиями современной экономической, политической и культурной жизни.

• Повышать уровень своей эрудиции, правовой и общей культуры.

Конкретные виды деятельности, составляющие процесс самообразования способствующие профессиональному росту учителей

• Систематический просмотр определенных телепередач.

• Чтение конкретных педагогических периодических изданий.

• Чтение методической, педагогической и предметной литературы.

• Обзор в Интернете информации по преподаваемому предмету, педагогике, психологии, педагогических технологий.

• Решение задач, упражнений, тестов, кроссвордов и других заданий по своему предмету повышенной сложности, или нестандартной формы.

• Посещение семинаров, тренингов, конференций, уроков коллег.

• Дискуссии, совещания, обмен опытом с коллегами.

•Систематическое прохождение курсов повышения квалификации.

• Проведение открытых уроков для анализа со стороны коллег.

• Организация внеклассной деятельности по предмету.

• Изучение информационно-компьютерных технологий.

• Посещение предметных выставок и тематические экскурсии по предмету.

• Общение с коллегами в школе, районе, городе и в Интернете.

• Ведение здорового образа жизни, занятия спортом, физическими упражнениями. Болезни – большое препятствие для профессионального роста.

Каждый педагог МО работает над своей проблемой и ведет научно-исследовательскую работу:

№ п/п	ФИО	Тема методической проблемы	Тема научного исследования
1.	Сургучева Галина Яковлевна (в данный момент работает в МОУ «Лицей №26»)	Дифференцированное обучение на уроках математики с целью повышения качества знаний.	Формирование общеучебных умений и навыков по математике на основе развития межпредметных связей.
2.	Малышкина Наталья Васильевна	Формирование общеучебных умений и навыков, как одно из условий становления и развития конкурентоспособной личности.	Технологии формирования и оценки компетенции учащихся на уроках математики.
3.	Квачадзе Светлана Анатолье вна	Формирование познавательной деятельности учащихся через использование мультимедийных технологий на уроках математики.	Новые технологии на уроках математики
4	Ахметова Нязиля Джафяровна	Проблемно-развивающее обучение на уроках физики как средство активизации познавательной деятельности учащихся.	Пути повышения качества образования учащихся на уроках и во внеурочной деятельности.
5	Бутырина Людмила Максимовна	Формирование навыков самостоятельной работы на уроках математики с целью повышения качества знаний по предмету.	Использование мультимедиатехнологии на уроках математики
6	Филимонова Ирина Михайловна (в данный момент не работает)	Активизация учебной деятельности учащихся на уроках математики.	Современные методики и технологии преподавания.
7	Истомина Анна Сергеевна (в данный момент не работает)	Развитие самостоятельности учащихся при изучении информатики с целью повышения качества образования.

Одним из приоритетных направлений образовательной деятельности нашего методического объединения наряду с другими общешкольными направлениями является воспитание ценностного отношения к учебной деятельности, знаниям.

Воспитание ценностного отношения к учебной деятельности, знаниям включает в себя формирование следующих компетенций:

1. Ценностные представления ученика, его способность видеть и понимать окружающий мир, ориентироваться в нём, принимать решения. Эта компетенция обеспечивает механизм самоопределения ученика в ситуациях учебной деятельности. От неё зависит индивидуальная образовательная траектория ученика.

2. Круг вопросов, в которых ученик должен быть хорошо осведомлён, обладать познаниями и опытом деятельности.

3. Совокупность компетенций ученика в сфере самостоятельной познавательной деятельности, включающей элементы логической, методологической, общеучебной деятельности, соотнесённой с реальными познаваемыми объектами. Сюда входят знания и умения целеполагания, планирования, анализа, рефлексии, самооценки учебно-познавательной деятельности. Ученик овладевает креативными навыками продуктивной деятельности: добыванием знаний непосредственно из реальности, владением приёмами действий в нестандартных ситуациях, эвристическими методами решения проблем, умением отличать факты от домыслов, измерительными навыками, вероятностными, статистическими и иными методами познания.

4. Умения самостоятельно искать, анализировать и отбирать необходимую информацию, организовать, преобразовать, сохранить и передать её. Эта компетенция обеспечивает навыки деятельности ученика с информацией, содержащейся в учебных предметах и образовательных областях, а также в окружающем мире.

5. Знание необходимых языков, способов взаимодействия с окружающими и удалёнными людьми и событиями, навыки работы в группе, владение различными социальными ролями в коллективе. Ученик должен уметь задать вопрос, вести дискуссию и др. Чтобы освоить эту компетенцию в учебном процессе, фиксируется необходимое и достаточное количество реальных объектов коммуникации и способов работы с ними для ученика каждой ступени обучения в рамках изучаемых предметов, в частности математики, физики и информатики.

6. Предметные умения и навыки.

Примерные виды деятельности и формы занятий, предполагаемые на уроках математики, физики и информатики:

Планирование, выполнение, анализ и оценка результатов учебной деятельности на уроках (администрацией, учителями МО и учащимися школы).
Планирование каждым учителем МО воспитательных задач каждого урока с учетом индивидуальных особенностей учащихся.
Обучение учащихся на каждом уроке самостоятельному приобретению знаний.
Индивидуализация и дифференциация обучения путем подбора к урокам дифференцированных заданий творческого характера.
Работа на уроках по индивидуальным программам для сильных и слабых учащихся и тем самым воспитание личностных качеств учащихся на уроках.
Работа учителей по программам устранения пробелов в знаниях и умениях учащихся без ущерба для вновь изучаемого материала.
Обучение детей на каждом уроке тому, как применить на практике свои знания и умения, не причиняя вреда природе и другим людям.
Посещение занятий элективных курсов.
Подготовка и участие в школьных, городских, республиканских, всероссийских предметных олимпиадах, научно-практических конференциях, форумах и других конкурсах.
Ежемесячные круглые столы педагогов МО по итогам образовательной деятельности учащихся.
Заседание М.О. учителей математики, физики и информатики. Подведение итогов учебно-воспитательной работы педагогов.

Повышение качества образования математике, физике, информатике и совершенствование уровня преподавания - основное направление методической работы нашего методического объединения. Под этим подразумевается отказ от единообразных форм и методов обучения, постоянное совершенствование учебного процесса, внедрение новейших педагогических технологий – как предметно, так и личностно-ориентированных, учет индивидуальных особенностей учащихся, и максимальное развитие их способностей в данных предметных областях. Однако многолетний опыт учителей математики, физики и информатики показывает, что только разумное сочетание новых методов обучения и традиционных, является одним из основных условий эффективного обучения этим предметам. Поэтому в рамках решения этой проблемы проводилась работа по разным направлениям.

Основные усилия учителей направлены на вооружение учащихся системой знаний по предметам, на подготовку к контролю знаний, на изучение индивидуальных способностей детей и их всестороннее развитие.

Учителя математики, физики и информатики используют современные педагогические технологии в процессе обучения. Инновации, внедряемые в работу учебно-воспитательной деятельности:

Расширенное обучение
Проектно-исследовательская методика
Проблемно-диалогическая
Технология оценивания учебных успехов
Современные компьютерные технологии
Дифференцированный подход в обучении
Интегрированный подход в обучении
Тестовые технологии.

Учителя ведут мониторинг деятельности по своему предмету, где отражают уровень обученности и качества знаний, проводят сравнительный анализ и намечают пути дальнейшей работы.

В рамках предметных недель учителя используют различные формы проведения открытых уроков, в том числе интегрированные уроки. Общественные смотры знаний, уроки – путешествия, уроки-практикумы, деловые игры, проводятся различные внеклассные мероприятия.

С целью повышения качества обучения, педагогического мастерства, самообразования учителя МО изучают методическую и научную литературу, знакомятся с ресурсами INTERNET.

Педагогический опыт учителей нашего МО обобщается через проведение открытых уроков, выступлений на педсоветах, семинарах и НПК, печатных статей в сборниках методических материалов и в электронных образовательных ресурсах.

Научно-методическая работа учителей МО математики, физики и информатики

Название Методического объединения	Основные темы исследования (проблемы)	Темы семинаров (школьных, городских, республиканские)	Выступления учителей. Открытые уроки	Обобщение передового педагогического опыта(какая тема)
2009-2010 учебный год
МО учителей математики, физики и информатики	Совершенствование качества знаний учащихся по математике, информатике и физике через современные образовательные технологии	МО учителей физики г.Саранска 24.03.2010г.	Выступление: Тема «Проблемное обучение как средство развития познавательной активности на уроках физики». Учитель: Ахметова Н.Д.
		Школьная предметная декада учителей математики, физики и информатики.01.02.20010 -12.02.2010г.	Открытые уроки: 1. Урок-лекция. Тема «Газовые законы».10класс Учитель: Ахметова Н.Д. 2. Урок-обобщение. Тема. «Квадратные уравнения».8класс Учитель: Квачадзе С.А. 3. Урок изучения новой темы. Тема. «Площадь треугольника». 9класс Учитель: Филимонова И.М. 4. Урок обобщение в форме общественного смотра знаний по теме «Газовые законы». 10класс Учитель: Ахметова Н.Д. Внеклассные мероприятия 1. Посвящение в физики. 7 класс Учитель: Ахметова Н.Д. 2. Клуб веселых математиков.5-6классы. Учитель: Филимонова И.М.	Круглый стол. Подведение итогов предметной декады. (Справка прилагается.)
2010-2011 учебный год
МО учителей математики, физики и информатики	Совершенствование качества знаний учащихся по математике, информатике и физике через современные образовательные технологии	Республиканский научно-методический семинар «Совершенствование обучения физике в школе и в вузе». База проведения: физико-математический факультет МГПИ им. М.Е.Евсевьева 24.12.2010г.	Участие учителя физики Ахметовой Н.Д.	-
		Школьная предметная декада учителей математики, физики и информатики.	Открытые уроки 1. Урок получения новых знаний по теме «Работа электрического тока».8класс Учитель: Ахметова Н.Д. 2. Урок получения новых знаний по теме «Сумма углов треугольника». 7класс. Учитель: Сургучева Г.Я. 3. Интегрированный урок (физика +геометрия). Общественный смотр знаний по теме «Волновая оптика. Треугольники». Учителя: Сургучева Г.Я. Ахметова Н.Д. 4. Общественный смотр знаний по физике. Тема «Механические колебания и волны». 9класс Учитель: Ахметова Н.Д. Внеклассные мероприятия 1. Посвящение в физики.7класс Учитель: Ахметова Н.Д. 2. Математический брейн-ринг.5-6классы. Учитель: Бутырина Л.М.	Круглый стол. Подведение итогов предметной декады. (Справка прилагается.)
		Проблемно-развивающее обучение на уроках физики как средство активизации познавательной деятельности учащихся	Выступление по теме: «Проблемно-развивающее обучение на уроках и во внеурочной деятельности по физике как средство активизации познавательной деятельности учащихся»	Обобщение опыта работы в школе. Учитель: Ахметова Н.Д..Материалы размещены: http://nsportal.ru/shkola/materialy-metodicheskikh-obedinenii/library/obobshchenie-opyta-raboty-v-2010-2011uchgodu-shko
2011-2012 учебный год
МО учителей математики, физики и информатики	Совершенствование качества знаний учащихся по математике, информатике и физике через современные образовательные технологии	Республиканский научно-методический семинар «Совершенствование обучения физике в школе и в вузе». База проведения: физико-математический факультет МГПИ им. М.Е.Евсевьева 24.05.2012г.	Участие учителя физики: Ахметовой Н.Д.
		Международная НПК с элементами научной школы для молодых ученых. 48-е Евсеевские чтения.г. Саранск. 23-25 мая Информационные и коммуникационные технологии в образовании	Выступление. Тема: «Реализация личностно-ориентированного обучения через интеграцию предметов: физика, математика, химия». Учителя: Сургучева Г.Я., Ахметова Н.Д.	Публикация в сборнике «Математика, физика и информатика». Материалы Международной НПК с элементами научной школы для молодых ученых. 48-е Евсеевские чтения.г. Саранск. 23-25 мая 2012года.Тема: «Реализация личностно-ориентированного обучения через интеграцию предметов: физика, математика, химия». Учителя: Ахметова Н.Д. Сургучева Г.Я.
	Совершенствование качества знаний учащихся по математике, информатике и физике через современные образовательные технологии	Школьная предметная декада учителей математики, физики и информатики.	Открытые уроки: 1. Урок в 10 классе. Химики в гостях у физиков. Тема «Диэлектрики». Учителя: Ахметова Н.Д., Воробьева В.В. 2. Интегрированный урок в 8 классе. «Математика+Физика+Химия+Литература» «Уравнения.Решение задач с помощью уравнений». Проводили : Сургучева Г.Я., Ахметова Н.Д., Воробьева В.В., Каледина Н.В. 3. Общественный смотр знаний по алгебре. 8класс. Учитель: Сургучева Г.Я. 4. Общественный смотр знаний по физике и геометрии.	Круглый стол. Подведение итогов предметной декады. (Справка прилагается.)
	Совершенствование качества знаний учащихся по математике, информатике и физике через современные образовательные технологии	Городской семинар-практикум: «Организация проектной научно-исследовательской деятельности учащихся общеобразовательных школ по математике» . Ноябрь. МОУ №29	Участие учителя математики: Квачадзе С.А.
	Совершенствование качества знаний учащихся по математике, информатике и физике через современные образовательные технологии	Городской семинар: «Активизация самостоятельной деятельности учащихся». Январь. МОУ №38	Участие учителя математики: Квачадзе С.А.
	Совершенствование качества знаний учащихся по математике, информатике и физике через современные образовательные технологии	Теоретический городской семинар: «Методика работы с одаренными детьми, подго овка к предметным олимпиадам». Март.МОУ №4.	Участие учителя математики: Квачадзе С.А.
	Совершенствование качества знаний учащихся по математике, информатике и физике через современные образовательные технологии	Городской семинар-практикум.: «Использование новых форм учебной деятельности при изучении информатики в формировании ключевых компетентностей учащихся»..Ноябрь. МОУ №31	Участие учителя информатики: Бутыриной Л.М.
МО учителей математики, физики и информатики	Совершенствование качества знаний учащихся по математике, информатике и физике через современные образовательные технологии	Городской Мастер-класс: «Интерактивная доска как средство организации фронтальной работы учащихся по информатике». МОУ «	Участие учителя информатики: Бутыриной Л.М.
	Совершенствование качества знаний учащихся по математике, информатике и физике через современные образовательные технологии	Городской семинар-практикум: «Проблемное обучение и развитие познавательного интереса учащихся к физике». Ноябрь. МОУ №37	Участие учителя физики: Ахметова Н.Д.
	Совершенствование качества знаний учащихся по математике, информатике и физике через современные образовательные технологии	Городской практикум: «Контроль и оценка учебных достижений обучающихся по физике». Февраль. МОУ №13	Участие учителя физики: Ахметовой Н.Д.
		Городской мастер-класс: «Физика после уроков: разнообразие форм и содержания». Март.МОУ №40	Участие учителя физики: Ахметовой Н.Д.

2012-2013учебный год
МО учителей математики, физики и информатики	Совершенствование качества знаний учащихся по математике, информатике и физике через современные образовательные технологии	Городское МО учителей физики 27.08.2012г. Тема: «Деятельностная основа подготовки школьников по физике в условиях ФГОС общего образования»	Выступление: Тема:«Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках физики». Учитель физики: Ахметова Н.Д.	Учитель физики: Ахметова Н.Д. Тема: «Активизация познавателной деятельности учащихся на уроках физики». Городское МО учителей физики 27.08.2012г.
	Совершенствование качества знаний учащихся по математике, информатике и физике через современные образовательные технологии	Республиканский научно-методический семинар «Совершенствование обучения физике в школе и в вузе». База проведения: физико-математический факультет МГПИ им. М.Е.Евсевьева 24.09.2012г.	Участие учителя физики: Ахметовой Н.Д.
	Совершенствование качества знаний учащихся по математике, информатике и физике через современные образовательные технологии	Применение современных образовательных технологии на уроках физики с целью активизации познавательной деятельности на уроках физики, математики и информатики.	Выступления: Тема: «Электронные журналы и дневники как средство повышения качества образовательной деятельности на уроках физики». Учитель физики: Ахметова Н.Д.	Международная НПК с элементами научной школы для молодых ученых (49-е Евсевьевские чтения .) 23-25 мая 2013г Тема: «Электронные журналы и дневники как средство повышения качества образовательной деятельности на уроках физики».
	Совершенствование качества знаний учащихся по математике, информатике и физике через современные образовательные технологии.	Девятый педагогический марафон «Образование.Творчество. Развитие». 29.03.2013г.МОУ «Гимназия№29».Администрация г.о.Саранск. Фестиваль школьных методических служб «Копила успехов».Секция школьных методических служб.	Выступили: Сургучева Г.Я. Ахметова Н.Д. Тема: «Совершенствование качества знаний учащихся по математике, информатике и физике через современные образовательные технологии».	Девятый педагогический марафон «Образование.Творчество.Развитие».29.03.2013г.МОУ «Гимназия№29».Администрация г.о.Саранск. Фестиваль школьных методических служб «Копилка успехов».Секция школьных методических служб. Тема: «Совершенствование качества знаний учащихся по математике, информатике и физике через современные образовательные технологии». Выступили: Учителя: Сургучева Г.Я., Ахметова Н.Д.
	Совершенствование качества знаний учащихся по математике, информатике и физике через современные образовательные технологии.	Школьная предметная декада 28.01.2013 – 05.02.2013	Открытые уроки 1. Урок: Математики в гостях у физиков. Интегрированный урок по теме: «Решение задач на составление уравнения движения с помощью квадратных уравнений» Учителя: Ахметова Н.Д., Сургучева Г.Я. 2. Урок по теме «Вирусы и антивирусы». Учитель: Бутырина Л.М. 3. Общественный смотр знаний по физике по разделу «Механика». Учитель: Ахметова Н.Д. 4. Интегрированный общественный смотр знаний по теме «Волновая оптика. Треугольники». Учителя: Ахметова Н.Д., Квачадзе С.А. 5.Урок: «Что? Где? Когда?» Учитель: Квачадзе С.А. Внеклассные мероприятия: 1. Посвящение в физики. Учитель: Ахметова Н.Д. 2.Кто хочет стать отличником? Учитель: Квачадзе С.А. 3. Математический вечер. Учитель: Бутырина Л.М.	Круглый стол. Подведение итогов предметной декады.
		Теоретический семинар: «Школьное математическое образование в условиях перехода на ФГОС ОО». Август. МОУ №39	Участие учителя математики: Квачадзе С.А.
		Семинар –практикум: «Использование современных образовательных технологий в учебном процессе» Ноябрь. МОУ №36	Участие учителя математики: Квачадзе С.А.
		Семинар: «Развитие познавательных интересов учащихся на уроках математики». Январь. МОУ №5	Участие учителя математики: Квачадзе С.А.
		Семинар: «Подготовка к ГИА и к ЕГЭ по математике: методика и практика». Март. МОУ №20	Участие учителя математики: Квачадзе С.А.
		Мастер-класс: «Формирование универсальных учебных действий на уроках физики» февраль. МОУ №19.	Участие учителя физики: Ахметова Н.Д.
		Практикум: «Реализация ФГОС на предметах естественно-научного направления»март. МОУ №40.	Участие учителя физики: Ахметова Н.Д.
		Теоретический семинар: «»Включение ИКТ в образовательное пространство муниципальных общеобразовательных учреждений».Сентябрь. МОУ №43	Участие учителя информатики: Бутыриной Л.М.
		Семинар-практикум.: «Использование в работе учителя информатики ЦОР».ноябрь. МОУ №39.	Участие учителя информатики: Бутыриной Л.М.
		Мастер-класс: «Электроннно-образовательные ресурсы в современной школе». Апрель. МОУ №7.	Участие учителя информатики: Бутыриной Л.М.
2013-2014 учебный год
МО учителей математики, физики и информатики	Совершенствование обучения физике в школе и в вузе.	Республиканский научно-методический семинар «Совершенствование обучения физике в школе и в вузе». База проведения: физико-математический факультет МГПИ им. М.Е.Евсевьева 25.08.2013г.	Участие учителя физики: Ахметовой Н.Д.
	Совершенствование обучения физике в школе и в вузе.	Республиканский научно-методический семинар «Совершенствование обучения физике в школе и в вузе». База проведения: физико-математический факультет МГПИ им. М.Е.Евсевьева 05.11.2013г.	Участие учителя физики: Ахметовой Н.Д.
	Совершенствование качества знаний учащихся по математике, информатике и физике через современные образовательные технологии.	Школьная предметная декада 28.01.2014 – 05.02.2014	1.Общественный смотр знаний по физике в 9классе. Учитель: Ахметова Н.Д. 2. Общественный смотр знаний по алгебре в 9классе. Учитель: Бутырина Л.М. 3. Общественный смотр знаний по физике в 11классе. Учитель: Ахметова Н.Д. 4. Общественный смотр знаний по алгебре в 11классе. Учитель: Квачадзе С.А.

Заседания МО проходят по плану, утвержденному в начале учебного года. Учителя обсуждают текущие вопросы, итоги за четверть, подготовку к мониторингу и аттестации, педагоги проводят творческие отчеты по темам самообразования и инновационной деятельности.

На заседаниях МО особое внимание уделяется вопросам преемственности в обучении математике при переходе школьников из начального звена в среднюю школу и из среднего (9 класс) в старшую школу (10 – 11 класс). Также рассматриваются вопросы о новых образовательных технологиях в обучении и их применении в процессе преподавания точных дисциплин. В конце каждой четверти и учебного года учителями проводится анализ, и подводятся итоги результативности обучения с использованием элементов тех или иных образовательных технологий.

Много внимания уделяется вопросам формирования у учащихся мотивации к учебной деятельности, осуществления на уроке совместной постановке целей учебного занятия и создания условий для решения проблемы учащимися под руководством учителя. Протоколы заседаний МО имеются.

Важнейшей тенденцией в развитии современной цивилизации является переход к информационному обществу, поэтому внедрение информационных технологий в образовательный процесс становится одним из приоритетных направлений развития и нашего методического объединения.

Одной из задач на современном этапе информатизации обучения является овладение педагогами компьютерной грамотностью и более высоким уровнем информационной культуры.

Пути решения данной проблемы – повышение квалификации педагогов методического объединения через:

школьные семинары и практические занятия по использованию ИКТ в учебном процессе;
курсы повышения квалификации на базе МРИО, дистанционное обучение;
участие в сетевых конкурсах, проектах, олимпиадах;
самообразование учителей и учащихся школы.

Педагогами нашего методического объединения в учебной деятельности широко применяются различные сайты с цифровыми образовательными ресурсами.

Например:

1. Сайт федерального центра информационных образовательных ресурсов http://www.fcior.edu.ru/

2. Сайт единой коллекции цифровых образовательных ресурсов

http://school-collection.edu.ru/

Все учителя нашего методического объединения в совершенстве владеют компьютерной грамотностью и широко внедряют на уроках современные образовательные технологии. Учителя, совместно с учащимися, создают разнообразный наглядный материал в виде презентации, видеороликов, принимают самое активное участие в различных дистанционных и заочных олимпиадах, творческих конкурсах, имеют широкий доступ через ИНТЕРНЕТ различным образовательным ресурсам, что способствует дальнейшему формированию культуры как учащихся, так и педагогов.

ИОС нашего методического объединения в контексте ФГОС включает следующие блоки информационных ресурсов:

1. Комплекс информационных образовательных ресурсов, в том числе цифровые образовательные ресурсы (программные средства поддержки реализуемой технологии обучения и воспитания):

-компоненты на электронных носителях (электронные наглядные пособия).

1. Сборник демонстрационных опытов для средней общеобразовательной школы ШКОЛЬНЫЙ ФИЗИЧЕСКИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ (по всем темам курса физики за среднюю школу) .(DVD-R);

2. Открытая физика под редакцией профессора МФТИ С.М.Козела. Полный интерактивный курс физики.(более 80 компьютерных экспериментов, учебное пособие, видеозаписи экспериментов, звуковые пояснения.(CD-R);

3. Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Уроки физики и математики Кирилла и Мефодия(7 -11классы) .(CD-R);

4. Живая физика.(CD-R);

5. Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия (10CD- ROM) -2008;

6. Курс видеоуроков по отдельным разделам физики(DVDдиски);

7. Физика. Библиотека наглядных пособий(7-11кл). Представляет собой мультимедиаобъекты, снабженную системой поиска;

8. Учебное электронное издание ФИЗИКА(7-11классы) Интерактивный курс физики, позволяет изучить разные разделы физики и астрономии;

9. Интерактивная энциклопедия – Открытая дверь в мир науки и техники).

2. Совокупность технологических средств информационных и коммуникационных технологий: компьютеры, иное ИКТ оборудование, коммуникационные каналы (используемая компьютерная техника и средства связи);

3. Систему современных педагогических технологий, обеспечивающих обучение и воспитание в современной ИОС (организация учебно-воспитательного процесса).

Во всех кабинетах имеются компьютеры, принтеры, сканеры, мультимедиапроекторы и интерактивные доски. Кабинет информатики оснащен на 100% необходимой компьютерной и оргтехникой. В кабинете физики и информатики имеются интерактивные доски. Имеется локальная сеть. Во всех кабинетах есть выход в ИНТЕРНЕТ.

В нашей школе, в том числе педагогами нашего МО, активно внедряются в образовательный процесс электронные журналы и дневники, которые автоматизируют процесс контроля за успеваемостью, дублируют записи школьного журнала, защищая его от искажений, дают возможность контролировать накопляемость оценок по предметам, в том числе по математике, физике и информатике.

Цель электронного журнала – способствовать своевременному выявлению учебных и других проблем учащихся; их ликвидации посредством целенаправленных действий; прогнозированию дальнейшей деятельности учителя и ученика по повышению качества предметной обученности.

Электронный журнал обеспечивает:

1)Постоянную доступность журнала.

2) Автоматизированный контроль за успеваемостью.

3) Контроль над количеством и полнотой выставляемых отметок.

5)Автоматизированное составление отчетов.

6) Прямую связь между учителями и родителями.

7) Наличие домашних заданий, отметок с комментариями учителя, замечаний, пропусков и т.д.

8)Возможность снабжать домашние задания дополнительными электронными материалами (файлами).

9)Централизованный способ оповещения о мероприятиях, изменении расписания, заменах и т.д.

Кроме этого, мотивированность учеников возрастает, что способствует повышению активизации познавательной деятельности учащихся на уроках, и они более ответственно подходят к посещению занятий и непосредственно к учебе.

Грамотный контроль за успеваемостью помогает на ранних стадиях выявить проблемы с усвоением каких-либо дисциплин и своевременно обратить внимание родителей на эту ситуацию.

Итак, электронные журналы и дневники направлены на повышение качества образования как по отдельным предметам так и по школе в целом.

Каждый педагог нашего методического объединения имеет свой сайт.

Целью создания сайта учителями является обеспечение открытости и прозрачности образовательной деятельности по своему предмету.

Посетители сайтов педагогов могут познакомиться с системой работы каждого учителя предметника.

Каждый учитель старается сделать свой сайт удобным для посетителей. Сайты педагогами постоянно развиваютсяся и обновляютсяся, появляются новые материалы, документы, новые работы, фотоотчеты, что дает возможность каждому, зашедшему на сайт педагога получить подробную информацию о ее работе.

Сайты ориентированы на учителей, учеников и их родителей, выпускников школы и всех, кому интересна деятельность того или иного педагога.

Электронный адрес сайта Малышкиной Натальи Васильевны:

http://nsportal.ru/malyshkina-natalya-vasilevna

Электронный адрес сайта Ахметовой Нязили Джафяровны:

http://nsportal.ru/ahmetova-nyazilya-dzhafyarovna

Электронный адрес сайта Бутыриной Людмилы Максимовны:

http://nsportal.ru/butyrina-lyudmila-maksimovna

Электронный адрес сайта Квачадзе Светланы Анатольевны:

http://nsportal.ru/kvachadze-svetlana-anatolevna

Традиционно взаимодействие педагогической общественности между собой происходит в очной форме (на конференциях, семинарах и т.п.), но вместе с активным развитием сети Интернет появляются и новые формы общения – сетевые.

Сетевое взаимодействие, благодаря информационно-коммуникативным технологиям, предоставляет широкие возможности общения, объединения в профессиональное Интернет-сообщество.

Профессиональная деятельность учителей нашего МО в сети Интернет – это, прежде всего, деятельность, направленная на учащихся, на развитие интереса к предмету, на развитие их мышления, творчества, коллективизма. Учитель организует своих учеников для участия в дистанционных олимпиадах, викторинах и других конкурсах.

Второе направление профессиональной деятельности учителей нашего МО в сети – это деятельность, направленная на самих учителей, на самообразование, деятельность, связанная с повышением квалификации.

Педагоги нашего МО регестрированы в следующих сетевых сообществах:

http://numi.ru/15671

http://nyazilya1.pedmir.ru/

http://www.proshkolu.ru/user/nyazilya1/

http://nsportal.ru/user/89514

http://www.soc.edurm.ru/

Учебные нагрузки учителей методического объединения математики,

физики и информатики на 2013-2014учебный год

Учебная нагрузка Бутыриной Л.М.

Классы

Количество часов

Используемые программы,

учебные пособия

всего

в неделю

8б

Алгебра

геометрия

102ч

68ч

3ч

2ч

Алимов. Алгебра 7 класс.

2. Атанасян Л.С. Геометрия 7-9 класс

3. Программа для общеобразовательных учреждений по алгебре 8 класс

4. Программа для общеобразовательных учреждений по геометрии 8 класс

9а

Алгебра

Геометрия

Информатика

102 ч

68ч

34ч

3ч

2ч

1ч

1.Алимов Ш.А. Алгебра 9 класс.

2. Атанасян Л.С,. Геометрия 7-9 класс

3. Программа для общеобразовательных учреждений по алгебре 9 класс

4. Программа для общеобразовательных учреждений по геометрии 9 класс

5. Программа для бщеобразовательных учреждений по информатике.

6. Семакин И.Г. .Информатика 9 класс

Информатика

1. Программа для общеобразовательных учреждений. Информатика

2.Семакин И.Г. Информатика 9 класс. Издательство Бином

информатика

1. Программа для общеобразовательных учреждений. Информатика

2.Семакин И.Г. информатика 10-11 класс. Издательство Бином

информатика

1. Программа для общеобразовательных учреждений. Информатика

2.Семакин И.Г. информатика 10-11 класс. Издательство Бином.

5б кл математика

170

1.Виленкин Н.Я. Математика 5 класс

2. Программа для общеобразовательных учреждений по математике 5 класс

Учебная нагрузка Квачадзе С.А.

Классы	Количество часов	Используемые программы, учебные пособия
	всего	в неделю
5а	170	5	1.Виленкин Н.Я. Математика 5 класс 2. Программа для общеобразовательных учреждений по математике 5 класс
7-алгебра геометрия	102 68	3 2	1.Алимов Ш.А. Алгебра 7 класс. 2. Атанасян Л.С. Геометрия 7-9 класс 3. Программа для общеобразовательных учреждений по алгебре 7 класс 4. Программа для общеобразовательных учреждений по геометрии 7 класс
8а	102 68	3 2	1.Алимов Ш.А. Алгебра 8 класс. 2. Атанасян Л.С. Геометрия 7-9 класс 3. Программа для общеобразовательных учреждений по алгебре 8 класс 4. Программа для общеобразовательных учреждений по геометрии 8 класс
11	102 68	3 2	1. Алимов Ш.А. Алгебра и начала анализа 10-11 класс. 2. Атанасян Л.С. Геометрия 10-11 класс 3. Программа для общеобразовательных учреждений по алгебре 11 класс 4. Программа для общеобразовательных учреждений по геометрии 11 класс

Учебная нагрузка Ахметовой Н.Д.

Классы	Количество часов	Используемые программы, учебные пособия
	всего	в неделю
7 физика	68+34	2+1(эл-в)	1. Программа для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия.7-11классы. Издательство «Дрофа», 2010г. 2. А.В.Перышкин Физика 7. Издательство «ДРОФА», 3. В.И.Лукашик, Е.В.Иванова Сборник задач по физике. 7-9 кл.Издательство «Просвещение». 4. Авторская программа для элективного курса«Физические величины и их измерение». Утверждена решением экспертного совета ГУО от 23.04.2012г.
6а математика	170	5	1.Виленкин Н.Я. Математика 5 класс 2. Программа для общеобразовательных учреждений по математике 5 класс
8а физика	68	2	1. Программа для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия.7-11классы. Издательство «Дрофа», 2010г. 2. А.В.Перышкин Физика 8. Издательство «ДРОФА», 3. В.И.Лукашик, Е.В.Иванова Сборник задач по физике. 7-9 кл.Издательство «Просвещение». 4. Авторская программа для элективного курса«Физические величины и их измерение». Утверждена решением экспертного совета ГУО от 23.04.2012г.
8б физика	68	2	1. Программа для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия.7-11классы. Издательство «Дрофа», 2010г. 2. А.В.Перышкин Физика 8. Издательство «ДРОФА», 3. В.И.Лукашик, Е.В.Иванова Сборник задач по физике. 7-9 кл.Издательство «Просвещение». 4. Авторская программа для элективного курса«Физические величины и их измерение». Утвержденна решением экспертного совета ГУО от 23.04.2012г.
9 физика	68+34	2+1(эл-в)	1. Программа для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия.7-11классы. Издательство «Дрофа», 2010г. 2. А.В.Перышкин,Е.М.Гутник Физика 9. Издательство «ДРОФА», 3. В.И.Лукашик, Е.В.Иванова Сборник задач по физике. 7-9 кл.Издательство «Просвещение». 4. Авторская программа для элективного курса«Физические величины и их измерение». Утвержденна решением экспертного совета ГУО от 23.04.2012г.
10 физика	102+34	2+1(эл-в)	1. Программа для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия.7-11классы. Издательство «Дрофа», 2010г. 2.Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев, Н.Н.Сотский «Физика10». Издательство «Дрофа» 3. Л.П.Рымкевич. Физика. Задачник. Издательство «ДРОФА» 4. Авторская программа для элективного курса«Методы решения задач повышенной сложности для 10-11классов». Утверждена решением экспертного совета ГУО от 23.04.2012г.
11 физика	102+34	2+1(эл-в)	1. Программа для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия.7-11классы. Издательство «Дрофа», 2010г. 2.Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев, Н.Н.Сотский «Физика11». Издательство «Дрофа» 3. Л.П.Рымкевич. Физика. Задачник. Издательство «ДРОФА» 4. Авторская программа для элективного курса «Методы решения задач повышенной сложности для 10-11классов». Утверждена решением экспертного совета ГУО от 23.04.2012г.

Учебная нагрузка Малышкиной Н.В. в 2012-2013 учебном году

Классы	Количество часов	Используемые программы, учебные пособия
	всего	в неделю
6б	170	5	1.Виленкин Н.Я. Математика 6 класс 2. Программа для общеобразовательных учреждений по математике 6 класс
10	102+34эл-в 68	3+1 2	1. Алимов Ш.А. Алгебра и начала анализа 10-11 класс. 2. Атанасян Л.С. Геометрия 10-11 класс 3. Программа для общеобразовательных учреждений по алгебре 10 класс 4. Программа для общеобразовательных учреждений по геометрии 10 класс 5. «Методы и способы решения заданий ЕГЭ по математике высокого уровня сложности» -авторская прогамма

Выполнение учебных программ педагогами методического объединения

Выполнение учебных программ по математике.(Учитель: Квачадзе С.А.)

Классы	Теоретическая часть	Практическая часть
	Кол-во часов по программе.	Провед. фактич.	Процент выполнения	По программе	Проведено	Процент выполнения
				Л\р	К\р	Л\р	К\р	Л\р	К\р
2010-2011 учебный год
5а	170	162	100		14		14		100
8	102	100	100		10		10		100
9Аалгебра/геометрия	102/68	102/64	100		7/6		7/6		100
9Балгебра/геометрия	102/68	102/64	100		7/6		7/6		100
2011-2012 учебный год
5	170	169	100		15		15		100
6а	170	169	100		16		16		100
9	102	102	100		11		11		100
10алгебра/геометрия	102/68	102/68	100		9/5		9/5		100
2012-2013 учебный год
6	170	168	100		15		15		100
7а алгебра/геометрия	102/68	101/67	100		9/5		9/5		100
10	102	102	100		8		8		100
11 алгебра/геометрия	102	100/66	100		7/6		7/6		100
2013-2014 учебный год
5а	170	170	100		5		4		100
7а алгебра/геометрия	102\68	102\68	100		8		8		100
8а алгебра/геометрия	102\68	101\67	100		7\5		7\5		100
11а алгебра/геометрия	102\68	100\67	100		6\6		6\6		100

Выполнение учебных программ по физике (Учитель: Ахметова Н.Д.).

Классы	Теоретическая часть	Практическая часть
	Кол-во часов по программ.	Провед. фактич.	Процент выполнения	По программе	Проведено	Процент выполнения
				Л\р	К\р	Л\р	К\р	Л\р	К\р
2009-2010 учебный год
7	68	66	100	10	7	10	7	100	100
8А	68	71	100	10	7	8	7	80	100
8Б	68	71	100	10	7	8	7	80	100
9	68	68	100	7	7	4	7	56	100
10	102	102	100	4	7	2	7	50	100
11	102	102	100	4	7	2	7	50	100
2010-2011 учебный год
7	68	66	100	10	7	10	7	100	100
8	68	71	100	10	7	8	7	80	100
9А	68	68	100	7	7	4	7	56	100
9Б	68	68	100	7	7	4	7	56	100
11	102	102	100	4	7	2	7	50	100
2011-2012 учебный год
7	68	66	100	10	7	10	7	100	100
8	68	71	100	10	7	8	7	80	100
9А	68	68	100	7	7	4	7	56	100
10	102	102	100	4	7	2	7	50	100
2012-2013 учебный год
7А	68	64	100	10	7	10	7	100	100
7Б	68	65	100	10	7	10	7	100	100
8	68	67	100	10	7	8	7	80	100
9	68	67	100	7	7	4	7	56	100
10	102	106	100	4	7	2	7	50	100
11	102	97	100	4	7	2	7	50	100
5(матем)	170	174	100		12		12		100
2013-2014учебный год
7А	68	68	100	11	7	10	7	100	100
8а	68	69	100	9	8	9	8	100	100
8б	68	70	100	9	8	9	8	100	100
9	68	71	100	5	8	4	8	80	100
10	102	105	100	4	4	3	4	75	100
11	102	105	100	6	8	5	8	83	100
6(матем)	170	170	100		13		13		100

Выполнение учебных программ по алгебре, геометрии и информатике (Учитель: Бутырина Л.М.)

Классы	Теоретическая часть	Практическая часть
	Кол-во часов по программе.	Провед. фактич.	Процент выполнения	По программе	Проведено	Процент выполнения
				Лаб. работы	Контр. работы	Лаб. работы	Контр. работы	Лаб. работы	Контр. работы
2010-2011 учебный год
5Б математика	170	159	100	-	16	-	16	-	100
6 математика	170	161	100	-	17	-	17	-	100
9А информатика	68	63	100	-	7	-	7	-	100
9Б информатика	68	61	100	-	7	-	7	-	100
11информатика	35	35	100	-	4	-	4	-	100
8 информатика	34	31	100	-	5	-	5	-	100
2011-2012 учебный год
6 математика	170	170	100	-	15	-	15	-	100
7алгебра	102	98	100	-	9	-	9	-	100
7 геометрия	68	68	100	-	6	-	6	-	100
8	34	30	100	-	6	-	6	-	100
9А	68	58	100	-	7	-	7	-	100
10	34	31	100	-	5	-	5	-	100
2012-2013 учебный год
7алгебра	102	98	100	-	9	-	9	-	100
7геометрия	68	68	100	-	5	-	5	-	100
8алгебра	102	100	100	-	6	-	6	-	100
8 геометрия	68	65	100	-	5	-	5	-	100
8 информатика	34	32	100	-	4	-	4	-	100
9инф	68	63	100	-	7	-	7	-	100
10инф	34	35	100	-	4	-	4	-	100
11инф	34	34	100	-	4	-	4	-	100
2013-2014учебный год
8б алгебра	102	100	100	-	6	-	6
8б геометрия	68	66	100	-	5	-	5
9алгебра	102	100	100	-	10	-	10
9 геометрия	68	66	100	-	5	-	5
5б матем	170	168	100	-	16	-	16
8 а информатика	34	34	100	-	4	-	4
8б информатика	34	34	100	-	4	-	4
9инф	68	68	100	-	6	-	6		100
10инф	34	34	100	-	4	-	4		100
11инф	34	34	100	-	3	-	3		100

Выполнение учебных программ по алгебре, геометрии и информатике (Учитель: Малышкина Н.В.)

Классы	Теоретическая часть	Практическая часть
	Кол-во часов по программе.	Провед. фактич.	Процент выполнения	По программе	Проведено	Процент выполнения
				Лаб. работы	Контр. работы	Лаб. работы	Контр. работы	Лаб. работы	Контр. работы
2013-2014 учебный год
6Б математика	170	170	100	-	15	-	15	-	100
10 алгебра	102	102	100	-	8	-	8	-	100
10геометрия	68	68	100	-	5	-	5	-	100

Динамика учебных достижений учащихся

Учитель: Ахметова Н.Д.

1.Уровень обученности и качество знаний учащихся за последние три года

	2011-2012		2012-2013		2013-2014
Класс	Обуч. %	Кач. зн. %	Ср.балл	Класс	Обуч. %	Кач. зн. %	Ср.балл	Класс	Обуч. %	Кач. зн. %	Ср.балл
7	100	50	3,6	7а	100	56	3,7	7	100	74	3,8
8	100	55	3,6	7б	100	47	3,4	8	100	56	3,5
9	100	42	3,5	8	100	46	3,4	9	100	40	3,5
10	100	55	3,5	9	100	52	3,6	10	100	67	3,8
Ср.	100	51	3,5	10	100	39	3,3	11	100	65	3,8
				11	100	76	3,6	ср	100	60,4	3,7
				Ср	100	52	3,5

2.Качество знаний учащихся в процентах за последние три года по итогам внешнего мониторинга: республиканского (Р), муниципального (М), школьного (Ш), (Ср.)- среднее.

Классы	% качества знаний
	2011-2012		2012-2013	2013-2014
	Ш	М	Р	Ср.		Ш	М	Р	Ср.		Ш	М	Р	Ср.
7	38				7					7
8	41				8	52				8
9	38		58		9	30				9	37		17,4
10	41				10	25		38		10
Итого	40		58		11	46				11	43		13\64

3.Средний балл по результатам ЕГЭ за последние три года

Средний балл
2011-2012	2012-2013	2013-2014
Нет 11кл.	54б.	42б

4.Результаты итоговой аттестации за курс основной школы:

2011-2012	2012-2013	2013-2014
Кол-во выпускников	Кол-во сдававших	% качества знаний	Ср. балл	Кол-во выпускников	Кол-во сдававших	% качества знаний	Ср. балл	Кол-во выпускников	Кол-во сдававших	% качества знаний	Ср. балл
-	-	-	-	27	8	100	4,85 (98%)

5.Результаты итоговой аттестации за курс средней школы:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

Кол-во выпускников

Кол-во сдававших

% качества знаний

Ср. балл

Кол-во выпускников

Кол-во сдававших

% качества знаний

Ср. балл

Кол-во выпускников

Кол-во сдававших

% качества знаний

Ср. балл

Нет

11 класса

8(42%)

Учитель: Квачадзе С.А.

1.Уровень обученности и качество знаний учащихся за последние три года

	2011-2012		2012-2013		2013-2014
Класс	Обуч. %	Кач. зн. %	Ср.балл	Класс	Обуч. %	Кач. зн. %	Ср.балл	Класс	Обуч. %	Кач. зн. %	Ср.балл
5	100	71	3,8	6	100	75	3,9	5а	100	63	3,8
6а	100	75	3,9	7а	100	64	3,7	7 а\г	100	65\70	3,7\3,9
8а	100	38	3,5	10	100	60	3,8	8а а\г	100	59\76	3,7\3,9
10	100	79	3,9	11	100	84	3,9	11 а\г	100	53\59	3,7\3.8
Ср.	100	66	3,8	Ср	100	72	3,8	ср	100	62\69	3,7\3,9

Классы	% качества знаний
	2010-2011		2011-2012		2012-2013		2013-2014
	Ш	М	Р	Ср.		Ш	М	Р	Ср.		Ш	М	Р	Ср		Ш	М	Р	Ср
5а	74				5	68				6	67				5а	80
8	48				6а	75				7а	60				7	60
9А	63				9	35				10	64				8а	63
9Б	41				10	59				11	55				11	59
Итого	57				Итого	60				Итого	63				Итого	65,5

3.Средний балл по результатам ЕГЭ за последние три года

Средний балл
2010-2011	2011-2012	2012-2013	2013-2014
	Нет 11кл.	66,8	41б.

4.Результаты итоговой аттестации за курс основной школы:

2010-2011

2011-2012

2012-2013

2013-2014

Кол-во выпускников

Кол-во сдававших

% качества знаний

Ср. балл

Кол-во выпускников

Кол-во сдававших

% качества знаний

Ср. балл

Кол-во выпускников

Кол-во сдававших

% качества знаний

Ср. балл

Кол-во выпускников

Кол-во сдававших

% качества знаний

Ср. балл

35(ГИА)

3,7

3,6

5.Результаты итоговой аттестации за курс средней школы:

2010-2011

2011-2012

2012-2013

2013-2014

Кол-во выпускников

Кол-во сдававших

% качества знаний

Ср. балл

Кол-во выпускников

Кол-во сдававших

% качества знаний

Ср. балл

Кол-во выпускников

Кол-во сдававших

% качества знаний

Ср. балл

Кол-во выпускников

Кол-во сдававших

% качества знаний

Ср. балл

Нет

11 класса

66,8

Учитель: Бутырина Л.М.

1.Уровень обученности и качество знаний учащихся за последние три года

	2010 -2011		2011-2012		2012-2013
Класс	Обуч. %	Кач. зн. %	Ср.балл	Класс	Обуч. %	Кач. зн. %	Ср.балл	Класс	Обуч. %	Кач. зн. %	Ср.балл
5Б матем	100	73	4,1	7алг	100	50	3,5	7алг	100	66	3,7
6 матем	100	61	3,8	7геом	100	53	3,5	7геом	100	66	3,7
9А инф	100	100	4,7	6Б(мат)	100	67	3,8	8алг	100	48	3,6
9Б инф	100	79	3,8	10 инф	100	95	4,8	8 геом	100	40	3,5
11 инф	100	100	5	9 инф	100	66	3,8	11 инф	100	100	4,8
8 инф	100	76	3,9	8инф	100	85	4	10 инф	100	88	4,3
								9 инф	100	77	3,8
								8 инф	100	70	3,7

	2013-2014
Класс	Обуч. %	Кач. зн. %	Ср.балл	Класс	Обуч. %	Кач. зн. %	Ср.балл	Класс	Обуч. %	Кач. зн. %	Ср.балл
5б	100	90	4,3
8б а\г	100	60\55	3,7\3,6
9 а\г	100	40\40	3,5\3,5
11 инф	100	100	4,4
10 инф	100	85	4,3
9 инф	100	66	3,9
8 а инф	100	88	4,1
8 б инф	100	86	4,3
итого	100	83	4,1

.Результаты итоговой аттестации за курс основной школы:

2010-2011	2011-2012	2012-2013	2013-2014
Кол-во выпускников	Кол-во сдававших	% качества знаний	Ср. балл	Кол-во выпускников	Кол-во сдававших	% качества знаний	Ср. балл	Кол-во выпускников	Кол-во сдававших	% качества знаний	Ср. балл	Кол-во выпускников	Кол-во сдававших	% качества знаний	Ср. балл
35	35(ГИА)	65	3,7	24	24	53	3,6	-	-	-	-	27	27	55,6	3,6

Результативность учебной деятельности

учителей по итогам последних трёх лет:

Ф.И.О. учителя	Результаты учебного года в целом в %
	2009-2010	2010-2011	2011-2012	2012-2013	2013-2014
Сургучева Г.Я.	-	71	50	61	-
Квачадзе С.А.	56	61	64	72	64%
Ахметова Н.Д	46	53	51	52	59%
Бутырина Л.М.	-	80	56	68	56%
Малышкина Н.В.	-	-	-	-	71%

В целях развития интереса к творческой деятельности учащихся, приобщения их к научной, исследовательской работе, а также формирования у учащихся навыков работы с научной литературой, умение делать выводы, обобщения в школе традиционно проводится научная декада «Вавиловские чтения». Педагоги нашего МО принимают самое активное участие. Темы, представленные учителями за последние три года.

Ф.И.О. учителя	Темы	Ученик	Кл.
Ахметова Нязиля Джафяровна	2010-2011уч.год. Влажность воздуха в помещении школы и ее влияние на жизнедеятельность учеников. (Призовое место на городской научно-практической конференции «Ярмарка идей», Лауреат международного интернет конкурса «Звезды нового века» ) http://znv.ru/info.php?id=11386 http://nsportal.ru/ap/nauchno-tekhnicheskoe-tvorchestvo/library/vlazhnost-vozdukha-i-ee-vliyanie-na-zhiznedeyatelnost-c	Акимова М	9
	2011-2012уч.год. Акустическое загрязнение и его влияние на работоспособность учащихся http://nsportal.ru/ap/nauchno-tekhnicheskoe-tvorchestvo/library/akusticheskoe-zagryaznenie-i-ego-vliyanie-na-zdorove-uc	Акимова М Келина С	10
	2012-2013уч.год. Радиоактивное загрязнение и его влияние на здоровье. (Призовое место на городской НПК «Ярмарка идей») http://nsportal.ru/ap/ap/nauchno-tekhnicheskoe-tvorchestvo/uroven-radiacii-i-ego-vliyanie-na-zdorove	Щекин Д Осянин А Жарков В	5а
	2013-2014уч.год Аэроионизация воздуха и ее влияние на умственную и физическую работоспособность учащихся. (Призовое место на городской НПК «Ярмарка идей», призовое место в межрегиональном конкурсе «Дерево земли, на которй я живу»)	Щекин Д Осянин А Жарков В	6а
Квачадзе Светлана Анатольевна	2010-2011уч.год. Эффективное использование электроэнергии – ключ к успешному решению экологической проблемы. ( Лауреат международного интернет конкурса «Звезды нового века» ) http://znv.ru/info.php?id=16312	Шмелева О. Синицына Н.	6
	2011-2012уч.год. Межпредметная работа математика+химия) «Использование воды жителями поселка Ялга» (Призовое место на городской научно-практической конференции «Школьники города – науке 21 века.)	Чигажова И. Гунина В.	10
	2012-2013уч.год. Признаки делимости. (Первое место на городской НПК «Ярмарка идей»)	Синицына Н.	7а
	2013-2014уч.год. Линейные функции.(Участие в межрегиональном конкурсе «Дерево земли на которой я живу»	Двуглазов Е.	8
Бутырина Людмила Максимовна	2010-2011уч.год. 7 или 13. Какое число счастливее?	Ерочкина В	5б
	2011-2012уч.год. Компьютерные игры – это хорошо или плохо?	Ульянкин А.	10
	2012-2013уч.год. Какой антивирусник лучше?	Ахантьев А	8
	2013-2014уч.год Бермудский треугольник(участие в конкурсе «Ярмарка идей»)	Заводова К.	8

Сегодняшний день требует от выпускника не столько умений выполнять указания,

сколько решать проблемы жизни самостоятельно. Значимыми становятся те составляющие, которые развивают индивидуальность ребенка, создают все необходимые условия для его саморазвития, самовыражения.

Личностно ориентированный подход предполагает взгляд на обучаемого как на личность – гармонию тела, души и духа. Ведущим становится не просто обучение, т. е. передача знаний, умений, навыков, а образование, т. е. становление личности в целом на основе интеграции процессов обучения, воспитания, развития.

В наших учебных программах, как правило, сохраняется традиционная разобщенность предметов. Поэтому вопрос интеграции привлек внимание педагогов нашего методического объединения.

Интеграция способствует формированию целостного взгляда на мир, пониманию сущностных взаимосвязей, явлений и процессов.

Ученики часто не в состоянии применить знания одной из дисциплин к знаниям другой, например взаимосвязь физики и химии, физики и математики и другие.

С другой стороны не очень хорошо объединять все дисциплины в одно целое, так как они теряют свою индивидуальность. Поэтому интегрированные уроки мы даем периодически, чтобы ученики увидели взаимосвязь между учебными дисциплинами и поняли, что знания в одной дисциплине облегчает понимание процессов, изучаемых в других областях и тем самым формировать ценностное отношение к знаниям, полученным ими на разных уроках.

Такими уроками традиционно стали для нашей школы интегрированные уроки физики, математики, химии, литературы и т.д.

Эти уроки эффективны независимо от того, изучают ли ученики новый или обобщают уже пройденный.

Длительность интегрированного урока зависит от объема информации и, как показывает опыт работы, занимает два академических часа.

Проведенные уроки учителями показали, что учащиеся на таких уроках имеют возможность получения глубоких и разносторонних знаний, используя информацию из различных предметов, совершенно по-новому осмысливая события, явления.

Данное направление нашей деятельности было обобщено на международной научно-практической конференции с элементами научной школы для молодых ученых посвященный 50-летию пединститута им. М.Е,Евсевьева 23 мая 2012года. Педагоги нашей школы выступили на данном мероприятии по теме «Развитие личностно-ориентированного обучения через интеграцию предметов».

С целью подготовки учащихся к более активному овладению физическими знаниями на последующих этапах изучения данного курса в средней школе, а также подготовки учащихся к овладению различным методами измерений в науке и технике и навыками решения задач повышенной сложности, более глубокому и всестороннему восприятию учебного материала основного курса физики, а также с целью подготовки к итоговой аттестации учащихся выпускных классов. Педагоги нашего МО в своей деятельности внедряют следующие авторские программы элективных курсов, утвержденных городским экспертным советом по утверждению авторских программ:

1. Факультативный курс по физике

«Занимательная физика»(5-6классы);

2. Элективный курс по физике

«Физические величины и их измерение»(7-9 классы);

3.Элективный курс по физике «Методы решения задач повышенной сложности» (10 -11классы).

Состояние преподавания математики

Обучение математике ведется по общеобразовательным программам, составленными в соответствии с требованиями федерального компонента Государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования по математике.

Рабочие программы по предмету составлены в соответствии с требованиями, предъявляемыми к базовому уровню обучения из расчета 5 часов в неделю с 5 по 9 класс и 5 часов в неделю с 10 по 11 класс. В 10-11 классах за счет вариативной части ежегодно ведется курс «математика в задачах», подготовка к сдаче ЕГЭ.

Обучение математике ведётся по типовым учебникам, утвержденным Министерством Образования РФ:

Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд «Математика: учебник для 5 и 6 классов общеобразовательных учреждений» - М.: Мнемозина, 2011
Ш.А. Алимов, Ю.М. Колягин, Ю.В.Сидоров и др. Алгебра: учебник для 7-11 классов общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение, 2009-2013гг
Геометрия 7-9: учеб.для общеобразовательных учреждений / (Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.Б. Кадомцев и др.) -18-е изд.- М.: Просвещение, 2009
Геометрия 10-11: учеб.для общеобразовательных учреждений / (Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.Б. Кадомцев и др.) -17-е изд.- М.: Просвещение, 2010

В учебном процессе учителя математики используют как учебную, так и научно-методическую литературу и периодическую печать..

Литература по математике

Г.Н. Яковлева. Пособие по математике для поступающих в ВУЗы.

А.И. Прилепко. Сборник задач по математике для поступающих в ВУЗы.

И.Я. Депман. За страницами учебника математики.

В.М. Уроев. Факультативный курс по математике, 7-9 классы.

Л.И. Звавич. Задачник для подготовки к письменному экзамену по математике в 9 классе. Пособие для учителя.

Л.В. Кузнецова. Алгебра. Сборник заданий для проведения письменного экзамена по алгебре за курс основной школы.9 класс.

М.Л. Галицкий. Сборник задач по алгебре, 8-9 классы.

С.А. Юркина. Математика. Подготовка к экзамену. Учебное пособие.9 класс.

И.А. Веселаго. Алгебра для школьников и абитуриентов.

И.К. Кушнир. Функции. Задачи и решения.

И.К. Кушнир. Неравенства. Задачи и их решения.

И.К. Кушнир. Координатный и векторный методы. Решение задач.

И.К. Кушнир. Неравенства. Задачи и их решения.

В.И. Студенецкая. Решение задач по статистике, комбинаторике и теории вероятностей. 7-9 классы.

Е.А. Бунимович. Вероятность и статистика.5-9 классы.

М.И. Сканави. Сборник задач по математике для поступающих во ВТУЗЫ.

В.В. Ткачук. Математика абитуриенту. Все о всупительных экзаменах в ВУЗы.

С.Л. Табачников. Многочлены.

В.А. Гусев. Практикум по элементарной математике. Геометрия.

И.В. Парнасский. Решебник задач повышенной трудности по геометрии. 7-11 классы.

И.В. Парнасский. Задачи повышенной трудности в школьном курсе геометрии.

Л.С. Атанасян. Изучение геометрии в 7-9 классах. Методические рекомендации к учебнику.

Л.С. Атанасян. Методические рекомендации к курсу геометрии 10-11 классов.

М.Л. Галицкий. Курс геометрии 8-го класса в задачах.

Б. Делоне. Задачник по геометрии.

В. С. Шипачев. Аналитическая геометрия.

В.Н. Литвиненко. Задачи на развитие пространственных представлений.

Н.Н. Воробьев. Признаки делимости.

В.В. Вавилов. Многоликий алгоритм Евклида (Олимпиадная школа).

Н.В. Горбачев. Сборник олимпиадных задач по математике.

А.Шень. Математическая индукция.

В.В. Сильверстов. Множество значений функции.

В.В. Сильвестров. Обобщенный метод интервалов.

С.В. Кравцев. Методы решения задач по алгебре от простых до самых сложных.

М.И. Сканави. Решение конкурсных задач по математике. Выпуск 2. Прогрессии. Алгебраические уравнения. Логарифмы. Показательные и логарифмические уравнения.

М.И. Сканави. Сборник задач по математике для поступающих во втузы .Книга 1. Алгебра.

М.И. Сканави. Сборник задач по математике для поступающих во втузы .Книга 2. Геометрия.

М.И. Сканави. Решение задач по математике. Главы VI-IX.

С. А. Гомонов. Замечательные неравенства: способы получения и примеры применения.10-11 классы.

С.М. Саакян. Экзамены по алгебре и началам анализа, 11 класс.

Ю.П. Дудницын. Содержание и анализ письменных экзаменационных работ по алгебре и началам анализа.

М.В. Лурье. Задачи на составление уравнений.

В.Н. Шандер. Уравнения и неравенства.

А.А. Окунев. Углубленное изучение геометрии в 8 классе.

Э.Г. Готман. Задачи по планиметрии и методы их решения.Пособие для учащихся.

Д. Аверьянов. С чего начать углубленное изучение геометрии в 8 классе.

В.С. Крамор. Повторяем и систематизируем школьный курс геометрии.

А.О. Гельфонд. Решение уравнений в целых числах.

И.М. Гельфанд. Функции и графики.

Л.В. Ершов. Построение графиков функций.

О.И. Смирнова. Функции в курсе математики 10 класса.

Р.Б. Райхмистр. Графики функций.

И.П. Гурский. Функции и построение графиков.

А.Х. Шахмейстер. Построение графиков функций элементарными методами.

А.Х. Шахмейстер. Тригонометрия.

И.Т. Бородуля. Тригонометрические уравнения

А.Д. Кутасов. Пособие по математике для поступающих в ВУЗы.

А.Н. Рурукин. Математика. Пособие для интенсивной подготовки к экзамену по математике.

А.И. Прилепко. Сборник задач по математике для поступающих в ВУЗы.

Б.П. Пигарев. Задачи письменного экзамена по математике за курс средней школы.

Л.И. Звавич. Задачи письменного экзамена по математике за курс средней школы.

И. Шарыгин. Математика для школьников старших классов.

Ю.В. Лепехин. Элективный курс. Математик4а. Функции помогают уравнениям. 10-11 классы.

И.И. Чучаев. Нестандартные (функциональные) приемы решения уравнений.

Г.А. Гальперин. Московские математические олимпиады.

Н.Б. Васильев. Заочные математические олимпиады.

Н.Б. Васильев. Задачи всесоюзных математических олимпиад.

Л.М. Лоповок. 1000 проблемных задач по математике.

В.С. Лютикас. Факультативный курс по математике. Теория вероятностей. 10-11 классы.

В.Лютикас. Школьнику о теории вероятности.

И.Я. Виленкин. Индукция. Комбинаторика.

А.Н. Колмогоров. Введение в теорию вероятности.

С.Н. Олехник. Нестандартные методы решения уравнений и неравенств.

Н.П. Грицаенко. Ну-ка реши!

В.С. Кущенко. Сборник задач по математике с решениями.

Н.Н. Аменицкий. Забавная арифметика.К.П. Сикорский. Факультативный курс. Математика. 7-9

П.В. Чулков. Математика. Школьные олимпиады. 5-6 классы.

А.Д. Гетманова. Занимательная логика.

Н.Я. Виленкин. За страницами учебника математики.10-11 классы.

Я.И. Перельман. Занимательная алгебра.

Б.А. Кордемский. Удивительный мир чисел.

З.Н. Альхова. Внеклассная работа по математике.

Л.ю. Березина. Графы и их применение.

П.И. Горнштейн. Задачи с параметрами.

В.Л. Натяганов. Методы решения задач с параметрами.

В.В. Амелькин. Задачи с параметрами.

М.В. Потапов. Конкурсные задачи по математике.

В.П. Минорский. Сборник задач по высшей математике.

А.А. Кириллов. Пределы.

С.Л. Табачников. Многочлены.

В.И. Голубев. Абсолютная величина числа в конкурсных экзаменах по математике.

Д.Э. Шноль. ЕГЭ. Математика. Задача В1. Арифметические задачи.

С.Е. Посицельский.ЕГЭ. Математика. Задача В2.Графики и диаграммы.

С.А. Шестаков. ЕГЭ. Математика. Задача В3. Простейшие уравнения.

В.А. Смирнов.ЕГЭ. Математика. Задача В4.Планиметрия: углы и длины.

И.Р. Высоцкий. ЕГЭ. Математика. Задача В 5.Задачи на наилучший выбор.

В.А. Смирнов. ЕГЭ. Математика. Задача В 6.Планиметрия: площади.

С.А. Шестаков. ЕГЭ. Математика. Задача В 7. Значения выражений.

И.В. Ященко. ЕГЭ. Математика. Задача В 8.Геометрический смысл производной.

В.А. Смирнов. ЕГЭ. Математика. Задача В 9.Стереометрия: объемы и площади.

Д.Д. Гущин. В.А. ЕГЭ. Математика. Задача В 10. Задачи прикладного содержания.

С.А. Шестаков. ЕГЭ. Математика. Задача В 11. Исследование функций.

С.А. Шестаков. ЕГЭ. Математика. Задача В 12.Задачи на составление уравнений.

С.А. Шестаков. ЕГЭ 2011. Математика. Задача С 1.Уравнения и системы уравнений.

В.А. Смирнов.ЕГЭ 2011. Математика. Задача С 2. Геометрия. Стереометрия.

И.Н. Сергеев. ЕГЭ 2011. Математика. Задача С 3. Уравнения и неравенства.

Р.К. Гордин. ЕГЭ 2011. Математика. Задача С 4.Геометрия. Планиметрия.

А.И. Козко. ЕГЭ 2011. Математика. Задача С 5. Задачи с параметром.

М.С. Пратусевич. ЕГЭ 2011. Математика. Задача С 6. Арифметика и алгебра.

А.Ж. Жафяров. Математика. ЕГЭ 2011.

Дидактические материалы

И.В. Ященко.ГИА-2-12. Типовые экзаменационные варианты. 30 вариантов.

Л.И. Звавич. Алгебра и начала анализа,8-11 кл. Пособие для школ и классов с углубленным изучением математики (Дидактические материалы)

Е.Б. Арутюнин. Математические диктанты.

В.А. Гусев. Задачи по геометрии для 9 класса. Дидактические материалы.

Е.В. Зив. Дидактические материалы по геометрии. 9 класс

П.И. Алтынов. Дидактические материалы. Алгебра, 7-9 классы.

0.И. Алтынов, Л.И. Звавич.2600 тестов и проверочных заданий по математике для школьников и поступающих в вузы. Тесты. Итоговые контрольные работы.5-11 классы.

А.И. Ершова. Алгебра. Геометрия. Самостоятельные и контрольные работы, 7 класс.

Н. Мельникова. Геометрия. Дидактические материалы для 7-9 классов.

А.П. Ершова. Математика. Самостоятельные и контрольные работы. Алгебра. Геометрия. 8 класс.

А.П. Ершова. Математика. Самостоятельные и контрольные работы. Алгебра. Геометрия. 10 класс.

А.П. Ершова. Алгебра и начала анализа. Самостоятельные и контрольные работы. Алгебра. Геометрия. 10-11 классы.

Ю.Н. Макарычев. Алгебра. КИМ по алгебре для 8 класса (тесты).

М.Б. Миндюк. Разноуровневые дидактические материалы по алгебре, 8 класс.

Н.В. Барышникова. Разноуровневые контрольные тесты, 9класс.

Л.В. Кузнецова. ГИА выпускников 9 классов в новой форме. Алгебра, 2009; 2010;2011:2012.

М.А. Попов. Контрольные и самостоятельные работы по алгебре. К учебнику А.Г. Мордковича «Алгебра 8 класс».

Л.И. Звавич. Математика. Разноуровневые контрольные работы для подготовки к ЕГЭ.

И.Р. Высоцкий, Д.Д. Гущин и др. ЕГЭ -2012.

С.Б. Веселовский. Дидактический материал по геометрии для 10 класса.

С.Б. Веселовский. Дидактический материал по геометрии для 11 класса.

Р. Изместьева. Рубежный контроль по математике. 5-9 классы.

Справочники

А.П. Савин. Энциклопедический словарь юного математика.Для среднего и старшего возраста.

В.В. Вавилов. Задачи по математике. Алгебра. Справочное пособие. Е.В. Шикина. Треугольник. Справочное пособие.

А.Р. Урубков. Памятка поступающему в ВУЗ. Математика.

Е.В. Шикин. Модуль действительного числа. Справочное пособие.

Л.Э. Генденштейн. Математика. Наглядный справочник с примерами.

В.В. Вавилов. Задачи по математике. Уравнения и неравенства. Справочное пособие.

В.Т. Воднев. Основные математические формулы. Справочник.

А.Г. Цыпкин. Справочник по математике для средних учебных заведений.

Учебники

И.Ф. Шарыгин. Наглядная геометрия.

С.А. Козлова. Математика. 5 класс

С.А. Козлова. Математика. 6 класс.

Г.В. Дорофеев, Л.Г. Петерсон. Математика. 5 класс

Ш.А.Алимов. Алгебра. 7 класс.

Ш.А.Алимов. Алгебра. 8 класс.

Ш.А.Алимов. Алгебра. 9 класс.

Ш.А. Алимов. Алгебра и начала анализа. 10-11 классы.

Н.Я. Виленкин. Алгебра. 8 класс.

Н.Я. Виленкин. Алгебра. 9 класс.

Н.Я. Виленкин. Алгебра и математический Анализ.10 класс.

Н.Я. Виленкин. Алгебра и математический Анализ.11 класс.

А.Г. Мордкович. Алгебра, 7 класс. В 2ч. Ч.1.Учебник.Ч.2.Задачник.

Учебный комплект для изучения курса алгебры с углубленным изучением математики.

А.Г. Мордкович. Алгебра, 8 класс. В 2ч. Ч.1.Учебник.Ч.2.Задачник. Учебный комплект для изучения курса алгебры с углубленным изучением математики.

А.Г. Мордкович. Алгебра, 9 класс. В 2ч. Ч.1.Учебник.Ч.2.Задачник. Учебный комплект для изучения курса алгебры с углубленным изучением математики.

А.Г. Мордкович. Алгебра, 7 класс. В 2ч. Ч.1.Учебник.Ч.2.Задачник.

Учебный комплект для изучения курса алгебры в общеобразовательной школе.

А.Г. Мордкович. Алгебра, 8 класс. В 2ч. Ч.1.Учебник.Ч.2.Задачник. Учебный комплект для изучения курса алгебры в общеобразовательной школе.

А.Г. Мордкович. Алгебра, 9 класс. В 2ч. Ч.1.Учебник.Ч.2.Задачник. Учебный комплект для изучения курса алгебры в общеобразовательной школе.

Ю.Н. Макарычев. Алгебра, 8 класс. Дополнительные главы к школьному учебнику.

Ю.Н. Макарычев. Алгебра, 9 класс. Дополнительные главы к школьному учебнику.

Н.И. Зильберберг. Алгебра для углубленного изучения математики, 8 класс.

Л.С. Атанасян. Геометрия, 7-9 : учебник для общеобразовательных учреждений.

Л.А. Александров.Геометрия,7-9 классы: Учебное пособие для учащихся школ и классов с углубленным изучением математики.

Л.С. Атанасян. Геометрия. Дополнительные главы к школьному учебнику 8 класса.

Л.С. Атанасян. Геометрия. Дополнительные главы к школьному учебнику 9 класса.

И.Ф. Шарыгин. Геометрия,7-9 классы: учебник для общеобразовательных учреждений.

А.П. Киселев. Геометрия. Планиметрия. 7-9 классы.

И.Ф. Шарыгин. Геометрия. Задачник.9-11 классы.

Кабинет математики имеет:

Технические средства обучения

№	Наименование	Имеется в наличии
1.	Компьютер	2
2.	Мултимедийный проектор	2
3.	Экран	2
4.	Принтер	2
5.	Колонки	4
6.	Интерактивная доска	1

Периодические издания по предмету

1.	Приложение к газете Первое сентября «Математика»
2.	Журнал «Математика в школе»

Перечень сайтов, полезных учителю математики

Математика Интернет

В помощь учителю

Крупнейшие образовательные ресурсы:

Российское образование. Федеральный портал http://www.edu.ru/
Министерство образования и науки Российской Федерации. Федеральное агентство по образованию. http://www.ed.gov.ru/

Все образование. Каталог ссылок http://catalog.alledu.ru/
В помощь учителю. Федерация интернет-образования http://som.fio.ru/
Российский образовательный портал. Каталог справочно-информационных источников

http://www.school.edu.ru/

Учитель.ру – Федерация интернет-образования http://teacher.fio.ru/
Общественный рейтинг образовательных электронных ресурсов http://rating.fio.ru/
Интернет-ресурсы по обучающим программам Дистанционное обучение – проект «Открытый колледж» http://www.college.ru/
Портал информационной поддержки ЕГЭ http://ege.edu.ru
Всероссийский августовский педсовет http://pedsovet.alledu.ru/
Образовательный сервер «Школы в Интернет» http://schools.techno.ru/
Все образование Интернета http://all.edu.ru/
Естественно-научный образовательный портал http://www.en.edu.ru/
Челябинский институт повышения квалификации педагогических кадров http://www.idppo.uu.ru
Министерство образования и науки Челябинской области http://www.ed.gov.ru/

Каталоги

Электронные бесплатные библиотеки http://allbest.ru/mat.htm
Естественно-научный образовательный портал (учебники, тесты, олимпиады, контрольные) http://en.edu.ru/db/
Электронная библиотека статей по образованию http://www.libnet.ru/education/lib/
Электронная библиотека «Наука и техника» http://n-t.org/

Методические материалы

Образовательный портал (имеется раздел «Информационные технологии в школе») http://www.uroki.ru/

Опыт работы

Банк педагогического опыта http://www-windows-1251.edu.yar.ru/russian/pedbank/sor_uch/phys/turina/index.html

Виртуальные шпаргалки

Делаем уроки вместе! http://www.otbet.ru/
Автоматизированный взаимный перевод разнообразных физических единиц измерения http://www.ru.convert-me.com/ru/

Периодические издания в Интернет

http://archive.1september.ru/mat/
http://www.poisknews.ru/
Сайт Учительской газеты http://www.ug.ru/
http://www.informika.ru/text/magaz/pedagog/title.html
http://www.aboutstudy.ru/magazine2.shtml
Электронный журнал «Вопросы Интернет-образования» http://center.fio.ru/vio
Научно-методический журнал «Методист» http://www.physfac.bspu.secna.ru/Metodist/
Сайт «Вестей» http://www.vesti.ru/fotovideo.html
Каталог всех публикаций в журнале "Квант" за 30 лет: 1970 – 1999 http://www.nsu.ru/materials/ssl/text/quantum/182.html
Журнал Компьютер в школе http://www.osp.ru/school

Прохождение программного материала по математике

Учебный год	Математика 5-6	Алгебра	Геометрия
	Выполнение часов %	Выполнение КР %	Выполнение часов %	Выполнение КР %	Выполнение часов %	Выполнение КР %
2009-2010	100	100	100	100	100	100
2010-2011	100	100	100	100	100	100
2011-2012	100	100	100	100	100	100
2012-2013	100	100	100	102	100	100
2013-2014	100	100	100	100	100	100

Программа во всех классах пройдена полностью. Процент выполнения контрольных работ по алгебре выше за счет административных контрольных работ.

Учителя математики в преподавании предмета активно используют ИКТ. Все кабинеты, где работают учителя математики, оборудованы современными техническими средствами обучения: компьютерной и мультимедийной техникой, которые активно используются в учебном процессе и внеурочной деятельности. Приоритетным направлением работы в настоящее время является создание интерактивных образовательных ресурсов для проведения уроков.

Ежегодно проводятся декады математики, физики и информатики. Цель данных мероприятий: развитие познавательные способности учащихся, логического мышления, познавательной активности учащихся, воображения (памяти, внимания, интуиции, догадки, эрудиции); интереса к математике, развитие умения самостоятельно и творчески работать; воспитание нравственных качеств (чувства ответственности, трудолюбия).

Задачи:

формирование устойчивого интереса у учащихся к изучению предмета;
создание условий для практического применения приобретенных знаний, умений и навыков по математике, физике, информатике;
расширение границ познания учащихся по истории математики, физики, информатики и о математиках, физиках;
помощь в организации разумного досуга;
развитие индивидуальных творческих способностей учащихся, упрочение контактов среди учащихся школы по вертикали (среднего и старшего звеньев обучения) на основе доброжелательных отношений, взаимовыручки и взаимопонимания.

В декадах принимают участие все учащихся школы. Учащиеся показывают хорошие предметные знания, умение применять знания в различных ситуациях, взаимовыручку, неординарные решения трудных вопросов. Каждый учитель интересно, разнообразно, нетрадиционно определяет формы проведения мероприятий (игры, конкурсы, презентации, газеты и т.д.), что вызывает большой интерес у учащихся.

Организация и охват обучающихся разными формами внеурочной работы по предмету

№ п/п	Формы внеурочной работы	% охвата (от общего числа обучающихся у данного учителя)
2010-2011 уч.г.
1	Электив «Решение нестандартных задач по математике», 11кл.	100%
2	Электив «Методы и способы решения заданий ЕГЭ по математике высокого уровня сложности», 10кл	100%
3	Элективный курс «Готовимся к ГИА»,9кл.	100%
1.	Элективный курс «Занимательная физика», 5-6кл.	100%
2.	Элективный курс «Физические величины и их измерение», 7-9кл.	100%
3.	Элективный курс «Решение задач повышенной сложности», 10-11кл	100%
Итого	100%
2011-2012 уч.г.
1	Элективный курс «Решение нестандартных задач по математике», 11кл.	100%
2	Элективный курс «Методы и способы решения заданий ЕГЭ по математике высокого уровня сложности», 10кл	100%
3	Элективный курс «Готовимся к ГИА»	100%
1.	Элективный курс «Занимательная физика», 5-6кл.	100%
2.	Элективный курс «Физические величины и их измерение», 7-9кл.	100%
3.	Элективный курс «Решение задач повышенной сложности», 10-11кл	100%
Итого	100%
2012-2013 уч.г.
1	Элективный курс «Решение нестандартных задач по математике», 11кл.	100%
2	Элективный курс «Методы и способы решения заданий ЕГЭ по математике высокого уровня сложности», 10кл	100%
3	Элективный курс «Готовимся к ГИА»	100%
1.	Элективный курс «Физические величины и их измерение», 7-9кл.	100%
2.	Элективный курс «Решение задач повышенной сложности», 10-11кл	100%
	Итого	100%
	2013-2014 уч.г.
1	Элективный курс «Решение нестандартных задач по математике», 11кл.	100%
2	Элективный курс «Методы и способы решения заданий ЕГЭ по математике высокого уровня сложности», 10кл	100%
3	Элективный курс «Готовимся к ГИА»	100%
1.	Элективный курс «Физические величины и их измерение», 7-9кл.	100%
2.	Элективный курс «Решение задач повышенной сложности», 10-11кл	100%
	Итого	100%

Результативность обучения математике по годам

Сводная ведомость успеваемости учащихся по алгебре(2009-2010 уч.год)

Класс	Кол-во уч-ся	I четверть	II четверть	III четверть	IV четверть	год
		5	4	3	2	Н/а	С/б	5	4	3	2	Н/а	С/б	5	4	3	2	Н/а	С/б	5	4	3	2	Н/а	С/б	5	4	3	2	Н/а	С/б
5	28	5	15	8	-	-	3,8 78	5	16	7	-	-	3,9 71	4	14	10	-	-	3,8 64	3	11	11	-	-	3,7 61	4	15	9	-	-	3,8 68
6	26	6	10	10	-	-	3,8 61	6	13	7	-	-	4,0 75	5	12	9	-	-	3,8 65	3	13	10	-	-	3,7 62	5	11	10	-	-	3,8 62
7	25	2	8	14	1	-	3,4 40	2	9	14	-	-	3,5 44	2	9	14	-	-	3.5 44	2	10	13	-	-	3,6 48	2	10	13	-	-	3,6 48
8	32	3	17	13	-	-	3,6 58	3	16	14	-	-	3,8 59	4	15	14	-	-	3,6 55	3	16	13	-	-	3,7 59	3	16	13	-	-	3,7 59
9	27	4	9	13	1	-	3,5 48	6	5	14	2	-	3,5 41	7	7	13	-	1	3.8 52	7	6	15	-	-	3,7 46	7	5	16	-	-	3,7 43
10								4	7	13	-	-	3,6 46							4	10	10	-	-	3,8 58	4	10	10	-	-	3,8 58
11								3	11	13	-	-	3,6 52							3	16	8	-	-	3,8 70	3	16	8	-	-	3,8 70
Итого	138\	20	59	58	2	-	3,7	29	77	82	2	-	3,7	22	57	60	-	1	3,7	25	85	80	-	-	3,7	28	83	79	-	-	3,7
	57%	56	56	56	58

Качество знаний учащихся по алгебре2009 -2010 уч.год

Сводная ведомость успеваемости учащихся по алгебре(2010-2011уч.год)

Класс	Кол-во уч-ся	I четверть	II четверть	III четверть	IV четверть	год
		5	4	3	2	Н/а	С/б	5	4	3	2	Н/а	С/б	5	4	3	2	Н/а	С/б	5	4	3	2	Н/а	С/б	5	4	3	2	Н/а	С/б
5	35	7	21	7	-	-	4 80%	8	18	9	-	-	3,9 74%	11	16	8	-	-	4,1 77%	9	17	9	-	-	4 74%	9	17	9	-	-	4 74%
6	28	5	15	8	-	-	3,9 71%	3	13	13	-	-	3,7 57%	8	9	11	-	-	3.9 61%	7	10	11	-	-	3,7 61%	6	11	11	-	-	3,8 61%
7	27	6	8	12	1	-	3,7 52%	7	8	12	-	-	3,8 56%	6	13	7	-	1	3,9 70%	2	15	10	-	-	3,7 63%	6	11	10	-	-	3,8 63%
8	26	-	9	14	2	-	3,3 36%	-	9	14	2	-	3,3 36%	1	12	12	-	-	3,6 52%	1	12	12	-	-	3,6 52%	1	12	12	-	-	3,6 52%
9	36	-	13	23	-	-	3,4 36%	-	13	22	-	1	3,4 37%	3	18	13	-	1	3,6 60%	3	18	13	-	1	3,6 60%	3	18	13	-	1	3,6 60%
11	21							8	7	6	-	-	4 71%							6	14	1	-	-	4,2 95%	6	14	1	-	-	4,2 95%
Итого	152 /173	18	66	64	3	-	3,65	26	68	76	2	1	3,7	29	68	51	-	2	3,8	29	85	56	-	1	3,8	31	83	56	-	1	3,8
	55%	54%	65%	67%	67%

Качество знаний учащихся по алгебре2010 -2011 уч.год

Сводная ведомость успеваемости учащихся по алгебре(2011-2012уч.год)

Класс	Кол-во уч-ся	I четверть	II четверть	III четверть	IV четверть	год
		5	4	3	2	Н/а	С/б	5	4	3	2	Н/а	С/б	5	4	3	2	Н/а	С/б	5	4	3	2	Н/а	С/б	5	4	3	2	Н/а	С/б
5	21	4	9	8	-	-	3,8 62%	3	11	7	-	-	3,8 67%	2	13	6	-	-	3,8 71%	3	12	6	-	-	3,8 71%	3	12	6	-	-	3,8 71%
6	35	4	19	12	-	-	3,8 66%	4	19	12	-	-	3,8 66%	7	18	10	-	-	3,9 71%	7	18	10	-	-	3,9 71%	6	19	10	-	-	3,9 71%
7	28	3	10	15	-	-	3,6 46%	4	8	14	-	2	3,4 43%	-	15	13	-	-	3,5 58%	2	11	15	-	-	3,5 46%	2	12	14			3,6 50%
8	27	1	11	15	-	-	3,5 44%	2	14	11	-	-	3,7 56%	2	13	12	-	-	3,6 58%	2	10	15	-	-	3,5 44%	2	12	13	-	-	3,6 52%
9	24	-	9	15	-	-	3,4 37%	-	11	12	-	1	3,6 48%	1	9	16	-	-	3,4 38%	-	9	15	2	-	3,3 35%	-	10	16	-	-	3,4 38%
10	20	-	-	-	-	-	-	1	10	8	-	1	3,6 58%							3	12	4	-	1	3,9 79%	3	12	4	-	1	3,9 79%
итого	135/155	12	58	65	-	-	3,6	14	73	64	-	4	3,6	12	68	57	-	-	3,7	17	72	65	2	1	3,7	16	77	63	-	1	3,7
	52%	56%	58%	57%	59%

Качество знаний учащихся по алгебре2011 -2012 уч.год

Сводная ведомость успеваемости учащихся по алгебре(2012-2013уч.год)

Класс	Кол-во уч-ся	I четверть	II четверть	III четверть	IV четверть	год
		5	4	3	2	Н/а	С/б	5	4	3	2	Н/а	С/б	5	4	3	2	Н/а	С/б	5	4	3	2	Н/а	С/б	5	4	3	2	Н/а	С/б
5	34	10	17	7	-	-	4,1 79%	9	16	9	-	-	4 74%	9	16	9	-	-	4 74%	11	16	7	-	-	4,1 79%	11	16	7	-	-	4,1 79%
6	20	3	12	5	-	-	3,9 75%	2	13	5	-	-	3,85 75%	3	12	5	-	-	3,9 73%	3	12	5	-	-	3,9 75%	3	12	5	-	-	3,9 75%
7	33	2	17	14	-	-	3,6 58%	4	18	11	-	-	3,8 67%	4	15	14	-	-	3,7 58%	3	18	12	-	-	3,7 64%	3	18	12	-	-	3,7 64%
8	28	2	13	13	-	-	3,6 52%	2	12	13	-	-	3,6 52%	4	9	14	-	-	3,6 48%	2	7	18	-	-	3,4 35%	3	10	14	-	-	3,6 48%
9	27	2	13	10	2	-	3,5 55%	2	14	11	-	-	3,7 59%	1	14	12	-	-	3,6 56%	1	15	11	-	-	3,6 59%	1	15	11	-	-	3,6 59%
10	18							1	7	9	-	-	3,5 47%							3	7	7	-	-	3,8 59%	3	7	7	-	-	3,8 78%
11	18							-	8	10	-	-	3,4 44%							1	13	4	-	-	3,8 78%	1	13	4	-	-	3,8 78%
итого	142/178	19	72	49	2	-	3,8	20	88	68	-	-	3,7	21	66	54	-	-	3,7	24	88	64	-	-	3,8	25	91	60	-	-	3,8
качество	64%	61%	64%	64%	66%

Качество знаний учащихся по алгебре2012 -2013 уч.год

Сводная ведомость успеваемости учащихся по алгебре(2013-2014уч.год)

Класс	Кол-во уч-ся	I четверть	II четверть	III четверть	IV четверть	год
		5	4	3	2	Н/а	С/б	5	4	3	2	Н/а	С/б	5	4	3	2	Н/а	С/б	5	4	3	2	Н/а	С/б	5	4	3	2	Н/а	С/б
5	45	11	27	8	-	-	4,1 83%	14	21	11	-	-	4,1 76%	11	24	10	1	-	4,0 76%	7	28	11	-	-	3,9 76%	13	22	11	-	-	3,9 76%
6	33	7	17	9	-	-	3,9 72%	7	15	11	-	-	3,9 67%	7	15	12	-	-	3,8 65%	10	12	12	-	-	3,9 65%	8	14	12	-	-	3,9 65%
7	20	2	12	6	-	-	3,8 70%	2	13	4	-	-	3,9 79%	1	12	7	-	-	3,7 65%	1	12	7	-	-	3,7 65%	1	12	7	-	-	3,7 65%
8	32	3	17	12	-	-	3,7 62%	2	18	12	-	-	3,7 62%	3	15	14	-	-	3,7 56%	2	19	14	-	-	3,7 67%	2	20	13	-	-	3,7 67%
9	27	3	5	19	-	-	3,4 30%	5	6	16	-	-	3,6 40%	4	8	15	-	-	3,8 44%	4	7	16	-	-	3,5 40%	4	7	16	-	-	3,5 40%
10								3	11	4	-	-	3,9 78%							3	11	4	-	-	3,9 78%	3	11	4	-	-	3,9 78%
11								3	6	8	-	-	3,7 53%							3	6	8	-	-	3,7 53%	3	6	8	-	-	3,7 53%
итого	158	26	78	54	-	-	3,8	36	90	66	-	-	3,8	26	74	58	1	-	3,8	30	95	72	-	-	3,8	34	92	71	-	-	3,8
качество	66%	66%	63%	63%	64%

Качество знаний учащихся по алгебре2013 -2014 уч.год

Динамика качества знаний учащихся по алгебре

Сводная ведомость успеваемости учащихся по геометрии(2009-2010 уч.год)

Класс	Кол-во уч-ся	I четверть	II четверть	III четверть	IV четверть	год
		5	4	3	2	Н/а	С/б	5	4	3	2	Н/а	С/б	5	4	3	2	Н/а	С/б	5	4	3	2	Н/а	С/б	5	4	3	2	Н/а	С/б
7	25	2	8	14	1	-	3,4 40	2	11	12	-	-	3,6 52	2	10	13	-	-	3,6 48	2	10	13	-	-	3,6 48	2	11	12	-	-	3,6 52
8	32	3	17	13	-	-	3,6 58	3	16	14	-	-	3,8 59	6	12	15	-	-	3.7 55	6	13	13	-	-	3,8 59	6	13	13	-	-	3,8 59
9	27	4	7	15	1	-	3,4 41	7	6	14	-	-	3,7 48	7	6	14	-	1	3,7 48	8	5	15	-	-	3,8 46	8	4	16	-	-	3,7 43
10								3	8	13	-	-	3,6 46							4	10	10	-	-	3,8 58	4	10	10	-	-	3,8 58
11	27							6	13	8	-	-	3,9 70							7	16	4	-	-	4,0 85	7	16	4	-	-	4,0 85
Итого	84\136	9	32	42	2	-	3,6	21	54	61	-	-	3,7	15	28	42	-	1	3,6	27	54	55	-	-	3,8	27	54	55	-	-	3,8
	45	56	50	60	60

Качество знаний учащихся по геометрии 2009 -2010 уч.год

Сводная ведомость успеваемости учащихся по геометрии(2010-2011 уч.год)

Класс	Кол-во уч-ся	I четверть	II четверть	III четверть	IV четверть	год
		5	4	3	2	Н/а	С/б	5	4	3	2	Н/а	С/б	5	4	3	2	Н/а	С/б	5	4	3	2	Н/а	С/б	5	4	3	2	Н/а	С/б
7	27	3	9	11	4	-	3,4 44%	5	10	12	-	-	3,7 55%	6	15	6	-	-	4 78%	2	17	8	-	-	3,4 67%	3	15	9	-	-	3,7 67%
8	26	-	9	13	2	-	3,1 44%	3	10	11	1	-	3,4 50%	3	8	14	-	-	3,4 42%	4	8	13	-	-	3,6 42%	3	8	14	-	-	3,6 42%
9	36	2	9	23	1	1	3,25 36%	3	16	15	-	1	3,5 54%	5	16	13	-	1	3,7 60%	6	17	11	-	1	3,7 66%	5	17	12	-	1	3,7 63%
11	21							7	7	7	-	-	4 67%							6	14	1	-	-	4,2 95%	6	14	1	-	-	4,2 95%
Итого	89/ 108	5	27	47	7	1	3,2	18	43	45	1	1	3,6	14	39	33	-	1	3,7	18	56	33	-	1	3,8	17	54	36	-	1	3,8
	36%	56%	61%	66%	66%

Качество знаний учащихся по геометрии 2010 -2011 уч.год

Сводная ведомость успеваемости учащихся по геометрии(2011-2012 уч.год)

Класс	Кол-во уч-ся	I четверть	II четверть	III четверть	IV четверть	год
		5	4	3	2	Н/а	С/б	5	4	3	2	Н/а	С/б	5	4	3	2	Н/а	С/б	5	4	3	2	Н/а	С/б	5	4	3	2	Н/а	С/б
7	28	4	9	15	-	-	3,6 46%	3	13	11	-	1	3,6 57%	5	10	12	-	-	3,6 53%	3	9	15	-	-	3,4 43%	5	10	12	-	-	3,6 53%
8	27	2	10	15	-	-	3,5 44%	1	14	12	-	-	3,6 56%	2	13	12	-	-	3,6 56%	2	14	11	-	-	3,7 59%	2	14	11	-	-	3,7 59%
9	24	1	9	14	-	-	3,4 42%	2	7	16	-	-	3,4 36%	3	8	15	-	-	3,6 41%	2	8	16	-	-	3,5 38%	2	8	16	-	-	3,5 38%
10	20	-	-	-	-	-	-	4	10	5	-	1	3,9 73%							3	11	5	-	1	3,9 73%	3	11	5	-	1	3,9 73%
Итого	79/99	7	28	44	-	-	3,5	10	44	44	-	2	3,6	10	31	39	-	-	3,6	10	42	48	-	1	3,6	12	43	44	-	1	3,6
	44%	54%	51%	52%	54%

Качество знаний учащихся по геометрии 2011 -2012уч.год

Сводная ведомость успеваемости учащихся по геометрии(2012-2013 уч.год)

Класс	Кол-во уч-ся	I четверть	II четверть	III четверть	IV четверть	год
		5	4	3	2	Н/а	С/б	5	4	3	2	Н/а	С/б	5	4	3	2	Н/а	С/б	5	4	3	2	Н/а	С/б	5	4	3	2	Н/а	С/б
7	33	3	15	15	-	-	3,6 54%	4	17	12	-	-	3,8 64%	5	17	11	-	-	3,8 67%	4	19	10	-	-	3,8 70%	4	18	11	-	-	3,8 67%
8	28	4	8	15	-	-	3,6 46%	4	11	12	-	-	3,7 55%	4	4	19	-	-	3,4 30%	5	6	16	-	-	3,6 40%	4	7	16	-	-	3,5 40%
9	27	-	14	11	2	-	3,4 52%	2	13	12	-	-	3,6 55%	1	14	12	-	-	3,6 56%	-	11	16	-	-	3,4 41%	1	14	12	-	-	3,4 55%
10	18							1	9	7	-	-	3,6 59%							2	7	8	-	-	3,6 53%	2	7	8	-	-	3,6 53%
11	18							1	7	10	-	-	3,5 44%							3	13	2	-	-	4,1 89%	3	13	2	-	-	4,1 89%
Итого	88/127	7	37	42	2	-	3,6	12	57	53	-	-	3,6	10	35	42	-	-	3,6	14	56	52	-	-	3,7	14	59	49	-	-	3,7
	50%	56%	52%	57%	60%

Качество знаний учащихся по геометрии 2012 -2013уч.год

Сводная ведомость успеваемости учащихся по геометрии(2013-2014 уч.год)

Класс	Кол-во уч-ся	I четверть	II четверть	III четверть	IV четверть	год
		5	4	3	2	Н/а	С/б	5	4	3	2	Н/а	С/б	5	4	3	2	Н/а	С/б	5	4	3	2	Н/а	С/б	5	4	3	2	Н/а	С/б
7	20	2	13	5	-	-	3,3 75%	2	11	6	-	-	3,8 65%	2	12	6			3,8 70%	4	10	6	-	-	3,9 70%	3	11	6	-	-	3,9 70%
8	32	4	14	14	-	-	3,7 56%	3	18	11	-	-	3,7 66%	3	17	12			3,7 62%	5	17	13	-	-	3,8 63%	4	18	13	-	-	3,7 63%
9	27	4	7	16	-	-	3,5 41%	3	6	18	-	-	3,4 33%	4	8	15			3,6 44%	4	7	16	-	-	3,5 40%	4	7	16	-	-	3,5 40%
10								3	11	4	-	-	3,9 78%							3	11	4	-	-	3,9 78%	3	11	4	-	-	3,9 78%
11								4	8	5	-	-	3,9 70%							3	7	7	-	-	3,8 59%	3	7	7	-	-	3,8 59%
Итого	79	10	34	35	-	-	3,7	15	54	44	-	-	3,6	9	37	33	-	-	3,7	19	52	46	-	-	3,8	17	54	46	-	-	3,8
	56%	61%	58%	61%	61%

Качество знаний учащихся по геометрии 2013 -2014уч.год

Динамика качества знаний учащихся по геометрии

Динамика знаний по алгебре и геометрии

Учебный год	Математика 5-6	Алгебра	Геометрия
	Уровень обученности	Качество знаний	Уровень обученности	Качество знаний	Уровень обученности	Качество знаний
2009-2010	100%	65%	100%	56%	100%	60%
2010-2011	100%	67,5%	100%	67,5%	100%	66%
2011-2012	100%	74%	100%	55%	100%	54%
2012-2013	100%	77%	100%	65%	100%	60%
2013-2014	100%	76%	100%	64%	100%	61%

По всем предметам уровень обученности и качество знаний остается стабильным.

Результаты внешнего мониторинга

дата	Кто проводил	класс	Уровень обученности	Качество знаний	Ср.балл
Октябрь, 2009	ГБУ РМ «Центр мониторинга и оценки качества образования»
Октябрь, 2009	ГБУ РМ «Центр мониторинга и оценки качества образования»
Октябрь, 2009	ГБУ РМ «Центр мониторинга и оценки качества образования»
03.03.2011	ГБУ РМ «Центр мониторинга и оценки качества образования»
14.02.14	ГБУ РМ «Центр мониторинга и оценки качества образования»	9кл.	65%	13%
14.02.14	ГБУ РМ «Центр мониторинга и оценки качества образования»	11кл.	58,3%	25%

Результаты ГИА по математике

год
	2009-2010	2010-2011	2011-2012	2012-2013	2013-2014
Средний балл	3,4	4,4	3,6	4,2

Анализ результатов экзамена по математике позволяет сделать вывод, что все обучающиеся 9-х классов усвоили минимум содержания основного общего образования.

Результаты ЕГЭ по математике

год
	2009-2010	2010-2011	2011-2012	2012-2013	2013-2014
Средний балл	53	60	11класса нет	66,8

В ходе самообследования были проведены в 2013-2014 учебном году итоговые контрольные работы за первое полугодие в 5-11 классах по математике. Результаты работ представлены в таблице.

класс	Учитель	всего уч-ся	выпол-няли	Выполнили на:	% выпол-нения	средний балл	% качества знаний
				«5»	«4»	«3»	«2»
5а	Квачадзе С.А.	24	20	5	8	4	3	85	3,9	65
5б	Бутырина Л.М.	22	19	4	12	3	1	94	4,2	84
6а	Ахметова Н.Д.	15	14	8	2	2	2	86	4,14	71
6б	Малышкина Н.В.	18	17	2	7	6	2	88	3,53	53
7а	Квачадзе С.А.	19	17	4	7	4	2	88	3,8	65
8а	Квачадзе С.А.	18	17	2	8	6	-	100	3,8	63
8б	Бутырина Л.М.	15	12	-	7	5	-	100	3,5	58
9	Бутырина Л.М.	27	25	4	6	10	5	80	3,4	40
10	Малышкина Н.В.	18	16	2	9	3	2	88	3,7	69
11	Квачадзе С.А.	17	13	3	4	4	2	85	3,6	54
Итого	193	170	34	70	47	19	89	3,7	61

Результаты внешнего мониторинга проводимого в рамках аккредитации по математике в 9 и 11 классах

класс	Учитель	всего уч-ся	выпол-няли	Выполнили на:	% выпол-нения	средний балл	% качества знаний
				«5»	«4»	«3»	«2»
9	Бутырина Л.М.	27	23					65	13
11	Квачадзе С.А.	17	12					53,2	25
Итого

Одно из направлений в методической работе нашего цикла – это организация работы с одаренными и способными учащимися. Работа МО направлена на создание условий для повышения познавательной деятельности учащихся и активизацию личностной позиции обучающихся по средствам самореализации и саморазвития личности и повышение качества знаний

Проведение олимпиад – один из способов выявления одаренных детей. Победители школьных этапов олимпиад принимают участие в городских и республиканских олимпиадах по предметам.

Данный вид деятельности учителей по выявлению одаренных детей и работе с ними имеет большую практическую направленность. Работа способствует развитию у учащихся ключевых коммуникативных, информационных компетенций, которые в дальнейшей жизни помогут ребенку реализоваться как личности и свободно чувствовать себя в современном мире.

Индивидуальная работа с одарёнными детьми принимает различные формы: решение в классе дополнительных задач, стимулирование поиска различных вариантов решения задачи, предложение дополнительных заданий для домашней работы, знакомство учащихся с дополнительной литературой по предмету, стимулирование поиска различных доказательств одной и той же теоремы, участие в заочной математической школе, в научно- практических конференциях, олимпиадах, конкурсах. С целью достижения высокого уровня знаний с такими детьми используются в работе дополнительные занятия. Учителя готовят учащихся к успешной сдаче ЕГЭ и ГИА и продолжению дальнейшего образования.

Эффективность работы учителей находит отражение в достижениях учащихся, занимающих призовые места на районных и республиканских конкурсах. Интернет-ресурсы служат эффективным средством саморазвития и самореализации учеников. Ежегодно ученики школы принимают участие в Международных конкурсах «Кенгуру» и показывают неплохие результаты. Ежегодно учащиеся школы принимают участие в школьной научно-практической конференции «Вавиловские чтения», городской НПК «Ярмарка идей»,» Школьники города – науке 21века», «Интеллектуальное будущее Мордовии» и т.д. Результаты участия представлены в таблице

Мероприятие, уровень	Учитель	Предмет	Ученик, класс	Поощрение
2011-2012
Городская научно-практическая конференция «Школьники города – науке XXI века» и «Ярмарка идей»	Квачадзе С.А.	Математика.	Шмелева О. – 6	Диплом участника
Межрегиональный конкрс исследовательских работ по эколого-этнографическому проекту «Дерево Земли, на которой я живу»	Квачадзе С.А.	Математика.	Шмелева О. – 6	Диплом участника
	Квачадзе С.А. Воробьева В. В.	Математика Химия	Гунина В. – 10 Чигажова И. – 10	Дипломы участников
Республиканский конкурс исследовательских работ «Интеллектуальное будущее Мордовии»	Квачадзе С.А. Воробьева В. В.	Математика Химия	Гунина В. – 10 Чигажова И. – 10	Диплом призера
	Квачадзе С.А.	Математика.	Шмелева О. – 6	Диплом участника
Международный математический конкурс-игра «Кенгуру»	Квачадзе С.А.	Математика.	Шмелева О. – 6	Диплом за лучшие результаты в городе и республике (2 место)
Интернет-конкурс. Междунароный фестиваль детского творчества «Звезды нового века»	Квачадзе С.А.	Естественные науки от 10-до 13лет	Шмелева О.– 6а	Диплом лауреата.
2012-2013
Городская научно-практическая конференция «Школьники города – науке XXI века» и «Ярмарка идей»	Квачадзе С.А.	Математика.	Синицына Н. – 7	Диплом победителя
	Бутырина Л.М.	Информатика	Ахантьев А. – 8	Диплом участника
Международный математический конкурс-игра «Кенгуру»	Квачадзе С.А.	Математика.	Сорокин А. -108б), Булаев Д. – 6.(108б).	Дипломы за лучшие результаты в школе.
Институт развития школьного образования Конкурс «Альбус 2013». Заочная Всероссийская олимпиада Г. Калининград	Квачадзе С.А.	Математика	Булаев Д., 6 Юмаева И., 7а Кузнецова Е., 7а	Лауреаты
2013-2014
Городская научно-практическая конференция «Школьники города – науке XXI века» и «Ярмарка идей»	Бутырина Л.М.	Информатика	Заводова К-8б	Участник
Институт развития школьного образования Конкурс «Альбус 2013». Всероссийская олимпиада Г. Калининград	Бутырина Л.М.	Математика	Баранова К(5кл) Щетинкина О.(5кл) Трунин Г.(5кл) Давыдов Н.(5кл) Заводова К.(8кл) Горлышкина А.(8кл)	Диплом лауреата
	Квачадзе С.А.		Суркова В.(5кл) Ракова Д.(5кл) Булаев Д.(7кл) Шайгородская Д.(7кл)	Диплом лауреата
	Малышкина Н.В.	Математика	Ревакшина А.(6кл) Курбатов О.(6кл) Тишкина А.(6кл)	Диплом лауреата
Конкурс «Познание и творчество»	Малышкина Н.В.	математика	Ревакшина А.(6кл) Рябов.(6кл) Тишкина А.(6кл) Демин В.(6кл)	Дипломы лауреатов
	Ахметова Н.Д.	математика	Осянин А.(6кл) Жарков В.(5кл)

Учащиеся регулярно представляют свои исследовательские работы на НПК и конкурсах различного уровня, где они так же добиваются определенных результатов, которые представлены в таблице.

Научно-практические конференции и другие конкурсы	2010-2011	2011-2012	2012-2013	2013-2014	Итого
	участник	призер	участник	призер	участник	призер	участник	призер	участник	призер
Городская научно-практическая конференция «Школьники города – науке XXI века» и «Ярмарка идей»	-	1	3	-	-	1	1	-	4	2
Всероссийский конкурс исследовательских работ «Дерево Земли, на которой я живу»	-	-	3	-	-	-	-	-	3	-
Республиканский конкурс исследовательских работ «Интеллектуальное будущее Мордовии»	-	-	-	2	-	-	-	-	-	2
Конкурс «Альбус 2013». Заочная Всероссийская олимпиада Г. Калининград	-	-	-	-	7	3	-		7	3
Интернет-конкурс. Междунароный фестиваль детского творчества «Звезды нового века»	-	-	-	1	-	-	-	-	-	1
Международный математический конкурс-игра «Кенгуру»	-	-	-	1	-	-	-	-	-	1

Участие в педагогических сообществах и личные сайты учителей

ФИО

Сетевые сообщества

статус

Сайты учителей

Малышкина Н.В.

http://nsportal.ru/malyshkina-natalya-vasilevna

член клуба

Бутыриной Л.М.

http://nsportal.ru/butyrina-lyudmila-maksimovna

член клуба

Квачадзе С.А.

http://nsportal.ru/kvachadze-svetlana-anatolevna

член клуба

Открытые уроки и внеклассные мероприятия учителей

в рамках предметных декад

Тема	Учитель
2009-2010
1. Урок-обобщение. Тема. «Квадратные уравнения». 8класс	Квачадзе С.А.
1. Урок открытия новых знаний. Тема. «Площадь треугольника». 9класс 2. Внеклассное мероприятие «Клуб веселых математиков».5-6классы.	Филимонова И.М.
2010-2011
1. Урок открытия новых знаний по теме «Сумма углов треугольника». 7класс.	Сургучева Г.Я.
1. Интегрированный урок (физика +геометрия). Общественный смотр знаний по теме «Волновая оптика. Треугольники». 11 класс	Сургучева Г.Я. Ахметова Н.Д.
1. Математический брейн-ринг.5-6классы.	Бутырина Л.М.
2011-2012
1. Интегрированный урок в 8 классе. «Математика+Физика+Химия+Литература» «Уравнения.Решение задач с помощью уравнений».	Сургучева Г.Я., Ахметова Н.Д., Воробьева В.В., Каледина Н.В.
1. Общественный смотр знаний по алгебре. 8класс.	Сургучева Г.Я.
1. Общественный смотр знаний по физике и геометрии. 11класс	Квачадзе С.А. Ахметова Н.Д.
2012-2013
1. Урок: Математики в гостях у физиков. Интегрированный урок по теме: «Решение задач на составление уравнения движения с помощью квадратных уравнений». 9класс	Сургучева Г.Я. Ахметова Н.Д.
1.Урок по теме «Вирусы и антивирусы». 2. Математический вечер. Учитель: Бутырина Л.М.	Бутырина Л.М.
1.Внеклассное мероприятие «Кто хочет стать отличником?» 2.Урок: «Что? Где? Когда?»	Квачадзе С.А.
2013-2014
1. Общественный смотр знаний по алгебре в 9классе	Бутырина Л.М.
1. Общественный смотр знаний по алгебре в 11 классе	Квачадзе С.А.

Выступления учителей

Тема	Учитель	Уровень
2009-2010
«Активизация учебной деятельности учащихся на уроках математики».	Филимонова И.М.	МО учителей математики, физики и информатики.
«Использование компьютерных технологийна уроках математики»	Квачадзе С.А.	Педагогический совет школы
Развитие самостоятельности учащихся при изучении информатики с целью повышения качества образования	Бутырина Л.М.	МО учителей математики, физики и информатики
2010-2011
Организация научно-исследовательской деятельности учащихся(олимпиады. НПК и другие конкурсы)	Сургучева Г.Я.	МО учителей математики, физики и информатики.
Формирование познавательной деятельности учащихся через использование мультимедийных технологий на уроках математики	Квачадзе С.А.	МО учителей математики, физики и информатики
Применение мультимедиатехнологии на нестандартных уроках математики с целью повышения качества знаний по предмету.	Якомаскина Ю.Г.	МО учителей математики, физики и информатики
Формирование навыков самостоятельной работы на уроках математики с целью повышения качества знаний по предмету.	Бутырина Л.М.	МО учителей математики, физики и информатики

2011-2012
«Реализация личностно-ориентированного обучения через интеграцию предметов: физика, математика, химия».	Сургучева Г.Я., Ахметова Н.Д.	Материалы Международной НПК с элементами научной школы для молодых ученых. 48-е Евсеевские чтения.г. Саранск. 23-25 мая 2012года. Сборник «Математика, физика и информатика».
Организация научно-исследовательской деятельности учащихся(олимпиады. НПК и другие конкурсы)	Сургучева Г.Я.	МО учителей математики, физики и информатики.
«Личностно-ориентированный подход в обучении на уроках математики и физики»	Сургучева Г.Я.	Педагогический совет школы
Формирование познавательной деятельности учащихся через использование мультимедийных технологий на уроках математики	Квачадзе С.А.	МО учителей математики, физики и информатики
Использование ресурсов ИНТЕРНЕТ при подготовке к итоговой аттестации в выпускных классах	Бутырина Л.М.	МО учителей математики, физики и информатики

2012-2013
Организация научно-исследовательской деятельности учащихся(олимпиады. НПК и другие конкурсы)	Сургучева Г.Я.	МО учителей математики, физики и информатики.
«Использование мультимедиатехнологии на уроках математики» Л.М.Кудашкина)	Бутырина Л.М.	МО учителей математики, физики и информатики
«Личностно-ориентированное обучение на уроках естественно-математического цикла» .	Сургучева Г.Я.	МО учителей математики, физики и информатики
Имидж современной школы	Сургучева Г.Я	Педагогический совет школы
Проблемно-развивающее обучение на уроках	Сургучева Г.Я.	МО учителей математики, физики и информатики
Систематизация и обобщение знаний учащихся в процессе обучения математике» - Квачадзе С.А.	Квачадзе С.А.	МО учителей математики, физики и информатики
2013-2014
Совершенствование педагогического мастерства учителя через работу методических объединений учителей.	Малышкина Н.В.	Педагогический совет школы
«Современный урок. Методика проведения урока»	Малышкина Н.В.	Школа молодого учителя
Организация научно-исследовательской деятельности учащихся(олимпиады. НПК и другие конкурсы)	Малышкина Н.В.	МО учителей математики, физики и информатики.

К настоящему времени все прошли курсы по использованию ИКТ и курсы повышения квалификации по преподаваемому предмету.

ФИО	Кем (где) проводились курсы	Тема курсов	Дата прохождения	Кол-во часов
2009-2010 учебный год
Малышкина Н.В.	ГОУДПО «Мордовский республиканский институт образования»	«Современные проблемы обучения математике».	С 10.03 по 21.03 2009г	72
	ГОУДПО «Мордовский республиканский институт образования»	«Экспертиза инновационной деятельности»	С 11.11.08 по 20 февраля 2009 года
	ГОУДПО «Мордовский республиканский институт образования»	«Цели, содержание и технологии обучения по Образовательной системе «Школа 2100»	с 02.2009-20.03.2010г.
	ГОУДПО «Мордовский республиканский институт образования»	«Подготовка учителей к работе с одаренными учащимися по решению олимпиадных задач»	Сентябрь 2010г.
2010-2011 учебный год
Малышкина Н.В.	г.Казань,	«Основные направления совершенствования правового положения»	15.10.2010 г.
	ГОУДПО «Мордовский республиканский институт образования»	«Новые подходы к управлению ОУ в условиях введения ФГОСОО»,	с 11 апреля по 14 апреля 2011г.
2011-2012 учебный год
Квачадзе С.А.	МГУ им. Н.П. Огарева.	«Математические основы программирования и методика их изучения в средней школе».	с 26.09.2011 по 24.11.2011	108
Бутырина Л.М.	МГУ им. Н.П. Огарева.	«Математические основы программированиями методика их изучения в средней школе. Организация информационной сред » МГУ им. Н.П. Огарева	с 26.09.2011 по 24.11.2011	108
2012-2013 учебный год
Малышкина Н.В.	ГОУДПО (ПК) С «Мордовский республиканский институт образования»	«Совершенствование процесса обучения математике в условиях модернизации образования»,	с 4 марта по 23 марта 2013г.	72

Общественная деятельность учителей математики

Ф.И.О.	Общественная деятельность
Малышкина Н.В.	Член предметной комиссии по математике при проведении ЕГЭ в РМ.
	Член комиссии по проверке работ ГИА и ЕГЭ по математике, 9 11 классы
	Член комиссии при аккредитации школ РМ
Сургучева Г.Я.	Руководитель городского МО учителей математики
	Член Главной Аттестационной комиссии при МО РМ по аттестации учителей
	Член комиссии по проверке олимпиадных работ по математике (муниципальный тур)
Квачадзе С.А.	Член профкома
Бутырина Л.М.	Системный администратор по школьному сайту

Выводы:

-в своей работе учителя математики используют нетрадиционные формы уроков, используя современные технологии,

-учителя математики владеют разнообразными формами организации учебного процесса, прививают навыки самостоятельной работы,

-работа педагогами МО ведется в различных направлениях: урочная и внеурочная деятельность, подготовка детей к различным интеллектуальным конкурсам,

-учителя МО занимаются самообразованием, ведут исследовательскую работу, а также постоянно повышают свою квалификацию при прохождении курсов на базе МРИО,

-знания, умения и навыки учащихся соответствуют требованиям государственных образовательных стандартов.

Рекомендации:

-педагогам МО вести более активную работу по подготовке учащихся школы к олимпиадам, НПК и другим интеллектуальным конкурсам для результативного участия в городских, республиканских и российских уровней,

-активнее сотрудничать педагогами города и республики через круглые столы, семинары, конференции,

-выходить на экспертный совет при МО РМ для утверждения программ элективных курсов, проводимых в школе,

-продолжить работу по укреплению материальной базы кабинетов, при этом усилить внимание на пополнение методических учебных средств и современных учебных наглядных пособий.

Состояние преподавания информатики

Обучение ведется по общеобразовательным программам.

8-9 класс

Семакин И.Г. Программа курса информатики и ИКТ для 7-11 классов средней общеобразовательной школы // Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11 классы / Составитель М.Н. Бородин. – 6-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009

10-11 класс

Семакин И.Г.. Программа курса информатики и ИКТ для 7-11 классов средней общеобразовательной школы //Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11 классы / Составитель М.Н. Бородин. – 6-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009

Тематическое планирование составлено по вышеназванным программам из следующего расчета:

	8 класс	9 класс	10 класс	11 класс
Информатика и ИКТ	1 ч/нед	2ч/нед	1ч/нед	1ч/нед

Отслеживание прохождения учебного материала проходит в соответствии с тематическими планами.

Прохождение программного материала по информатике и ИКТ

Учебный год	Информатика 8-11
	Выполнение часов %	Выполнение КР %
2010-2011	100	100
2011-2012	100	100
2012-2013	100	100
2013-2014	100	100

Программа во всех классах пройдена полностью.

Педагогами школы разработан большой объем учебно-методических материалов в поддержку авторских компонентов курса информатики и ИКТ: сопровождение к урокам, рассчитанное на использование интерактивной доски; пакеты лабораторных и практических работ; пакеты проверочных и контрольных работ.

Результативность обучения информатике по годам

Учебный год	Информатика и ИКТ
	Уровень обученности	Качество знаний
2010-2011	100	83,7
2011-2012	100	87,1
2012-2013	100	81,8
2013-2014	100	83%

Результаты итоговой аттестации по информатике и ИКТ

Вид аттестации	Учебный год
	2010-2011	2011-2012	2012-2013
Выпускной экзамен по информатике в 9-х классах	69%\ 4,1	50%\3,6	-
ЕГЭ в 11-х классах	-	-	-

Учащиеся школы участвуют в общероссийских конкурсах по информатике:

Год	Наименование конкурса	Кол-во участников	Кол-во победителей и призеров
2012-2013	Всероссийский игровой конкурс «КИТ – компьютеры, информатика, технологии».	25	1 (по региону)

Опись имущества кабинета информатики.

№п/п	Наименование имущества	Количество
	Учительский стол	1
	Парты	5
	Стулья ученические	10
	Кресло компьютерное	11
	Стул для учителя	1
	Столы компьютерные ученические	11
	Интерактивный комплект	1
	Принтер лазерный	1
	Компьютерное оборудование	10 комплектов компьютеров ученических+1 для учителя
	Сканер	1
	Сплит-система(кондиционер)	2
	Сетевое оборудование	1

Программное лицензионное обеспечение компьютеров кабинета информатики

№ n/n	Наименование программного обеспечения	Обозначение
1.	Антивирусы и утилиты	Kaspersky Work Spase Security, WinRAR, СКФ.
2.	Операционная система	Windows XP, Windows 2000,
3.	Офисный пакет	Office Enterprise 2007 Russian, Microsoft Office Professional 2003 Rus.
4.	Комплект СПО	Легкий Линукс, Линукс Юниор, Линукс Мастер, Линукс Терминал, Легкий Линукс Live CD, Линукс Юниор Live CD.
5.	Основные программы ПСПО	OpenOffice.org– офисный пакет, Turbo Paskal– программирование на языке Pascal, Mozilla Thunderbirg – почтовая программа, Maxima – символьные вычисления, KTurtle – обучение основам программирования, Scribus - настольная издательская система, KDevelop – объектно-ориентированное программирование, Ark-архиватор, OpenOffice.org Draw – редактор векторной графики, Audacity – редактор звуковых файлов, StarDict многоязычный словарь, Gimp – редактор растровой графики.

Тематическое планирование

Информатика и ИКТ 8 класс
Информатика и ИКТ 9 класс
Информатика и ИКТ 10 класс
Информатика и ИКТ 11 класс
Готовимся к ЕГЭ по информатике (элективный курс) 11 класс

Учебники

№ п/п	Название	Количество экземпляров
	Информатика и ИКТ. Базовый уровень: Учебник для 9 класса/ И.Г.Семакин, М:БИНОМ, 2006	1
	Информатика и ИКТ. Базовый уровень: Учебник для 8 класса/ И.Г.Семакин, М:БИНОМ, 2006	1
	Информатика и ИКТ. Базовый уровень: Учебник для 10-11 классов/ И.Г.Семакин, М:БИНОМ, 2008	1
	Информатика 10-11 класс/под ред.Макаровой Н.В., СПб:Питер, 2003	1
	Информатика: Учебник для 7 класса /Н.Д.Угринович, М:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008	1
	Сенокосов А.И.Информатика. Учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений., Екатеринбург: Издательский дом «Сократ», 1999	1
	Сенокосов А.И.Информатика. Учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений., Екатеринбург: Издательский дом «Сократ», 1999	1
	Основы информатики и вычислительной техники: учебник для 10-11 кл. средней школы/А.Г.Гейн, М:Просвещение, 1993	1
	Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 8 класса/Н.Д.Угринович, М:Бином. Лаборатория знаний, 2009	1
	Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 9 класса/Н.Д.Угринович, М:Бином. Лаборатория знаний, 2009	1
	Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10 класса/Н.Д.Угринович, М:Бином. Лаборатория знаний, 2009	1
	Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 11 класса/Н.Д.Угринович, М:Бином. Лаборатория знаний, 2009	1
	Макарова Н.В.Компьютерное делопроизводство: учебный курс, СПб:Питер, 2003	1

Папки

№ п/п	Название
1.	Алгоритмика
2.	Паскаль
3.	Интернет
4.	Системы счисления
5.	Логика
6	Word
7	Excel
8	Базы данных
9	Контрольные работы
10	Дидактический материал и подготовка к олимпиадам

Стенды

№ п/п	Название
1.	Классный уголок
2.	Плакат по техники безопасности
3.	Стенд «Полезная информация»

Перечень сайтов, полезных учителю информатики

Крупнейшие образовательные ресурсы:

Российское образование. Федеральный портал http://www.edu.ru/
Министерство образования и науки Российской Федерации. Федеральное агентство по образованию. http://www.ed.gov.ru/

Все образование. Каталог ссылок http://catalog.alledu.ru/
В помощь учителю. Федерация интернет-образования http://som.fio.ru/
Российский образовательный портал. Каталог справочно-информационных источников

http://www.school.edu.ru/

Учитель.ру – Федерация интернет-образования http://teacher.fio.ru/
Общественный рейтинг образовательных электронных ресурсов http://rating.fio.ru/
Интернет-ресурсы по обучающим программам Дистанционное обучение – проект «Открытый колледж» http://www.college.ru/
Портал информационной поддержки ЕГЭ http://ege.edu.ru
Всероссийский августовский педсовет http://pedsovet.alledu.ru/
Образовательный сервер «Школы в Интернет» http://schools.techno.ru/
Все образование Интернета http://all.edu.ru/
Естественно-научный образовательный портал http://www.en.edu.ru/
Челябинский институт повышения квалификации педагогических кадров http://www.idppo.uu.ru
Министерство образования и науки Челябинской области http://www.ed.gov.ru/

Каталоги

Электронные бесплатные библиотеки http://allbest.ru/mat.htm
Естественно-научный образовательный портал (учебники, тесты, олимпиады, контрольные) http://en.edu.ru/db/
Электронная библиотека статей по образованию http://www.libnet.ru/education/lib/
Электронная библиотека «Наука и техника» http://n-t.org/

Методические материалы

Кампус http://www.phys-campus.bspu.secna.ru/
Образовательный портал (имеется раздел «Информационные технологии в школе») http://www.uroki.ru/

Опыт работы

Банк педагогического опыта http://www-windows-1251.edu.yar.ru/russian/pedbank/sor_uch/phys/turina/index.html

Виртуальные шпаргалки

Делаем уроки вместе! http://www.otbet.ru/

Периодические издания в Интернет

http://archive.1september.ru/mat/
http://www.poisknews.ru/
Сайт Учительской газеты http://www.ug.ru/
http://www.informika.ru/text/magaz/pedagog/title.html
http://www.aboutstudy.ru/magazine2.shtml
Электронный журнал «Вопросы Интернет-образования» http://center.fio.ru/vio
Научно-методический журнал «Методист» http://www.physfac.bspu.secna.ru/Metodist/
Сайт «Вестей» http://www.vesti.ru/fotovideo.html
Каталог всех публикаций в журнале "Квант" за 30 лет: 1970 – 1999 http://www.nsu.ru/materials/ssl/text/quantum/182.html
Журнал Компьютер в школе http://www.osp.ru/school

Выводы:

В школе взято верное направление преподавания информатики.
Преподаватель информатики реализует требования государственных образовательных стандартов, работая над повышением качества подготовки учащихся.

Рекомендации:

Продолжать развивать познавательный интерес учащихся к информатике,
Шире применять такие формы работы, которые развивают самостоятельность и инициативу и творческое мышление,
Активнее вовлекать учеников в интеллектуально-творческие познавательные конкурсы,
Вести целенаправленную работу по подготовке выпускных классов к итоговой аттестации.

Состояние преподавания физики

Обучение предмету ведется по следующим программам:

Используемые программы,

учебные пособия

7-9класс

1. Программа для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия.7-11классы. Издательство «Дрофа», 2010г.

2. А.В.Перышкин Физика 7. Издательство «ДРОФА»,

3. А.В.Перышкин Физика 8. Издательство «ДРОФА»,

4. А.В.Перышкин,Е.М.Гутник Физика 9. Издательство «ДРОФА»,

5. В.И.Лукашик, Е.В.Иванова Сборник задач по физике. 7-9 кл.Издательство «Просвещение».

6. Авторская программа для элективного курса «Физические величины и их измерение». Утверждена решением экспертного совета ГУО от 23.04.2012г.

10-11класс

1. Программа для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия.7-11классы. Издательство «Дрофа», 2010г.

2.Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев, Н.Н.Сотский «Физика10». Издательство «Дрофа»

3.Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев, Н.Н.Сотский «Физика11». Издательство «Дрофа»

4. Л.П.Рымкевич. Физика. Задачник. Издательство «ДРОФА»

5. Авторская программа для элективного курса «Методы решения задач повышенной сложности для 10-11классов». Утверждена решением экспертного совета ГУО от 23.04.2012г.

Главная цель первой ступени – углубление содержания основного курса и усиление его прикладной направленности. Во второй ступени предусматривается углубление и некоторое расширение учебного материала, ознакомление с более широким кругом технико-технологических приложений изученных теорий, решение большего числа задач повышенной трудности и выполнение творческих заданий для самостоятельного применения полученных знаний.

Дополнительная литература:

Б. Б. Буховцев, В. Д. Кривченков, Г. Я. Мякишев, И. М. Сараева «Сборник задач по элементарной физике» . Москва. Физматлит. 2000
С. М. Козел, В. А. Коровин, В. А. Орлов «Сборник задач с ответами и решениями. 10-11 класс». Мнемозина. 2001
С. М. Козел, В. П. Слободянин «Всероссийские олимпиады по физике. 1992-2001гг». Вербум-М. 2002
С. М. Козел, «Всероссийские олимпиады по физике. 9-11кл». ЦентрКом. 1997
О. Ф. Кабардин, В. А. Орлов «Экспериментальные задания по физике. 9-11 кл». Вербум-М. 2001
Л. П. Баканина, В. Е. Белонучкин, С. М. Козел «Сборник задач по физике. 10-11 кл». Вербум-М. 2003
О. Ф. Кабардин, В. А. Орлов, С. И. Кабардина «Тесты по физике для классов физико-математического профиля» Вербум-М. 2000
М. И. Бакунов, С. Б. Бирагов «Олимпиадные задачи по физике». 2003
А. А. Пинский. «Физика. 10 кл». Просвещение. 2002
А. А. Пинский. «Физика. 11 кл». Просвещение. 2003
А. П. Рымкевич «Сборник задач по физике. 10-11 кл». Дрофа. 2002
В. И. Лукашик, Е. В. Ива нова. Сборник задач по физике для 7-9 классов общеобразовательных учреждений /— 17-е изд. — М.: Просвещение, 2004.

Программа по всем курсам реализуется полностью, что находит отражение в ежегодном отчёте учителей по прохождению программного материала. Тематические планирования учителей составлены в соответствии с этими программами, из расчета следующего количества часов в неделю по каждому предмету:

Классы	7-ые	8-ые	9-ые	10-ые	11-ые
Физика	2+1эл-в	2	2+1эл-в	2+2 эл-в	2+2 эл-в

Вариативная часть учебного плана предусматривает проведение элективных курсов по физике в 7-11 классах.

Организация и охват учащихся разными формами внеурочной работы по предмету

В школе ведутся дополнительные занятия по подготовке к олимпиадам муниципального и республиканского уровня. Помимо этого, в течение года проводится подготовка учащихся к ЕГЭ и ГИА.

Организация и охват обучающихся разными формами внеурочной работы по предмету

№ п/п	Формы внеурочной работы	% охвата (от общего числа обучающихся у данного учителя)
2010-2011 уч.г.
1.	Электив «Занимательная физика», 5-6кл.	100%
2.	Электив «Физические величины и их измерение», 7-9кл.	100%
3.	Электив «Решение задач повышенной сложности», 10-11кл	100%
Итого	100%
2011-2012 уч.г.
1.	Электив «Занимательная физика», 5-6кл.	100%
2.	Электив «Физические величины и их измерение», 7-9кл.	100%
3.	Электив «Решение задач повышенной сложности», 10-11кл	100%
Итого	100%
2012-2013 уч.г.
1.	Электив «Физические величины и их измерение», 7-9кл.	100%
2.	Электив «Решение задач повышенной сложности», 10-11кл	100%
	Итого	100%
	2013-2014 уч.г.
1.	Электив «Физические величины и их измерение», 7-9кл.	100%
2.	Электив «Решение задач повышенной сложности», 10-11кл	100%
	Итого	100%

2.Материально-техническая база кабинета физики

В школе имеется кабинет физики, оборудованный современными средствами обучения. Кабинет физики имеет препараторскую, в которой хранится всё необходимое оборудование, кабинет оборудован демонстрационным столом.

Оснащение кабинетов оборудованием и необходимыми наглядными пособиями на 70%.

Кабинет физики имеет:

Технические средства обучения

№	Наименование	Имеется в наличии
1.	Компьютер	1
2.	Мултимедийный проектор	1
3.	Интерактивная доска	1
4.	Принтер	1
5.	Колонки	2
6.	Сканер	1

Лабораторное оборудование

№	Наименование	Имеется в наличии
1.	Источники питания ЛИП90	10
2.	Лабораторные вольтметры	18
3.	Лабораторные амперметры	24
4.	Электромагниты разборные	16
5.	Мерные цилиндры с краном	14
6.	Калориметры лабораторные	21
7.	Реохорды	4
8.	Лабораторные рычаги	13
9.	Трибометры	23
10.	Белые экраны со щелью	20
11.	Трубки стеклянные	10
12.	Магазин сопротивлений	9
13.	Реостаты лабораторные	14
14.	Реостаты на колодках	30
15.	Ключи однополюсные лабораторные	30
16.	Набор грузов по 100г	11
17.	Желобы лабораторные	25
18.	Динамометры лабораторные	50
19.	Линзы на стойках	24
20.	Зеркала на стойках	16
21.	Коток для измерения силы трения	15
22.	Блоки лабораторные	33
23.	Спиртовые термометры	9
24.	Ртутные термометры	30
25.	Набор из 20-ти брусков	10
26.	Уровни	6
27.	Резисторы	8
28.	Медные электроды	10
29.	Лампочки на стойках	10
30.	Компасы	9
31.	Катушки	17
32.	Лабораторные электродвигатели	6
33.	Наборы цилиндровдля изм. уд. тепл.	16
34.	Пробирки стеклянные	86
35.	Набор стеклянных трубок	1
36.	Прибор для изучения длины световой волны	1
37.	Миллиамперметр	12
38.	Весы с гирями учебные	7
39.	Лабораторные весы	13
40.	Лабораторные штативы	14
41.	Кольца к штативам	37
42.	Лапки	15
43.	Муфты	65
44.	Мензурки
45.	Отливные стаканы
46.	Соединительные провода
47.	Прибор для изучения движения тел
48.	Ленты измерительные
49.	Нитяной маятник
50.	Фотографии треков заряженных частиц
51.	Прибор для измерения длины световой волны
52.	Дифракционные решетки
53.	Лампа с колпачком, в котором сделана прорезь.
54.	Дифракционная решетка с периодом 1\100мм и 1\50мм
55.	Лампочка на подставка с колпачком
56.	Плоскопараллельные пластины с косыми гранями.
57.	Катушки с сердечником
58.	Выключатели кнопочные
59.	Магнитные стрелки

Материальное обеспечение для проведения демонстрационных опытов

№	Наименование	Имеется в наличии
1.	Прибор для демонстрации взаимодействия тел и удара шаров	2
2.	Машина Атвуда	1
3.	Двусторонний баллистический пистолет	1
4.	Прибор для изучения закона сохранения импульса	1
5.	Прибор для изучения явления невесомости.	1
6.	Прибор для изучения обтекания тел.	1
7.	Стробоскоп школьный	1
8.	Электронный секундомер	1
9.	Модель подъемного крана МПК1	1
10.	Песочные часы	1
11.	Набор по изучению условия равновесия тел	1
12.	Подвижные и неподвижные блоки	7
13.	Ворот демонстрационный	1
14.	Микрометр	1
15.	Набор тел типа НТ	1
16.	Штангенциркуль	2
17.	Прибор для изучения условия равновесия тел	1
18.	Подшипники	2
19.	Микрометр МК 75-100мм	2
20.	Динамометр демонстрационный	4
21.	Динамометр демонстрационный балка	2
22.	Весы чувствительные с принадлежностями	1
23.	Метроном	1
24.	Весы демонстрационные	1
25.	Рулет РТ10	2
26.	Измеритель малых перемещений	1
27.	Шар для взвешивания воздуха	1
28.	Динамометр типа ДПН	1
29.	Домкрат	1
30.	Тележки легкоподвижные	1
31.	Турбина водяная активная	1
32.	Шар с кольцом	1
33.	Комплект вращения ВР	2
34.	Набор из 4-х гирь грузов	1
35.	Грузы наборные 1и2кг	1
36.	Модель линейного нониуса демонстр.	1
37.	Весы настольные (ВНО2)	1
38.	Динамометры трубчатые	1
39.	Призма наклоняющаяся	1
40.	Трубка Ньютона	1
41.	Прибор Паскаля	1
42.	Паровая турбина	1
43.	Комплект по механике для практикума	1
44.	Ванна для проекции волн с электромеханическим вибратором.	1
45.	Уровень демонстрационный	1
46.	Секундный маятник	1
47.	Маятник в часах	1
48.	Волновая машина	1
49.	Весы ученические	1
50.	Прибор по кинематике и динамике	1
51.	Подъемные столики	2
52.	Барометр-анероид	1
53.	Металлический манометр	1
54.	Учебный микроманометр	1
55.	Держатель со спиральной пружиной ДП2	1
56.	Гидравлический пресс	1
57.	Тахометр учебный ТМ-У	1
58.	Набор капилляров	2
59.	Набор стеклянных трубок	1
60.	Держатель	2
61.	Ливер	5
62.	Асбестовые сетки	2
63.	Модель двигателя внутреннего сгорания	1
64.	Жидкостный манометр	1
64.	Стакан отливной	1
65.	Прибор для демонстрации давления жидкости	1
66.	Кювета разборная	1
67.	Огниво воздушное	2
68.	Ручной насос	2
69.	Сообщающиеся сосуды	1
70.	Цилиндры для проведения опытов по взаимодействию молекул	1
71.	Трубка для проведения опытов с парами	1
72.	Термометр на терморезисторе	1
73.	Термометр на термосопротивлении	1
74.	Гигрометр	1
75.	Манометр открытый	2
76.	Прибор для изучения газовых законов	4
77.	Вакуум-насос Комовского	1
78.	Микроманометр учебный	1
79.	Мановакуумметр	1
80.	Термостолбик	1
81.	Трубка для демонстрации конвекции жидкости	1
82.	Реохорд демонстрационный	1
83.	Водонагреватель ШН1	1
84.	Прибор для изучения деформации растяжения	1
85.	Психрометр бытовой универсальный ПБУ1	3
86.	Плоскодонные колбы	19
87.	Мерные плоскодонные колбы	8
88.	Котел паровой прямоточный	1
89.	Прибор для изучения конвекции в жидкости	2
90.	Набор по электростатике	1
91.	Электроплитка	1
92.	Демонстрационный вольтметр	1
93.	Демонстрационный амперметр	1
94.	Конденсатор раздвижной электрофорный	1
95.	Электрометры с принадлежностями	2
96.	Султан электрический	2
97.	Магнитные стрелки	2
98.	Штативы изолирующие	2
99.	Термопара демонстр.	1
100.	Катушка для демонстрации магнитного поля тока	2
101.	Магазин сопротивлений	1
102.	Двухполюсный переключатель	1
103.	Тренсформатор на панели	2
104.	Катушка индуктивности типа Р547	1
105.	Электрофорная машина	1
106.	Комплект приборов для демонстации магнитных полей токов.	1
107.	Звонок электрический демонстр.	1
108.	Конденсатор переменной емкости	1
109.	Термосопротивление на колодке	6
110.	Осциллограф лабораторный Н3013	1
111.	Диод полупроводниковый на колодке	1
112.	Осциллограф ОДШ3	1
113.	Преобразователь высоковольтный школьный Разряд1	1
114.	Трубка с двумя электродами	2
115.	Генератор низкой частоты лабораторный ГНЧЛ	1
116.	Гальванометр демонстрационный М1032	1
117.	Усилитель низкой частоты школьный УНЧШ1	1
118.	Усилитель УНЧ5	1
119.	Прибор для демонстрации вихревых токов и принципа действия спидометра ИЧ710	1
120.	Коммутатор электронный двухканальный	1
121.	Модель звукового генератора	1
122.	Модель по передаче электроэнергии на расстояния	1
123.	Электронно-лучевая трубка	1
124.	Комплект приборов для демонстрации программного управления	1
124.	Индикатор индукции магнитного поля И554	1
125.	Радиореле поляризованное, учебное	1
126.	Катушка дроссельная	1
127.	Электрометр	1
128.	Реле электронное универсальное с приставкой для воспроизведения звука с кинопленки и программного управления	1
129.	Набор радиотехнический учебный НРТ2	1
130.	Трансформатор школьный ТР1	1
131.	Счетчик импульсов лабораторный СИЛ1	1
132.	Набор с электронными лампами РНЛ1	1
133.	Осциллограф Н3013	1
134.	Генератор «Спектр» УХЛ 4.2	1
135.	Амперметр Э86 Учебный	3
136.	Микроамперметр М93	4
137.	Счетчик-секндомер ССЭШ3	1
138.	Комплект приборов для физпрактикума К4820	1
139.	Трубки спектральные учебные	4
140.	Пистолет баллистический	5
141.	Омметр переносной	1
142.	Авометр	2
143.	Реостат ползунковый школьный РПШ	6
144.	Двигатель типа МУН	1
145.	Насос вакуумный с электроприводом	1
146.	Щиток лабораторный	20
147.	Омметр	2
148.	Батарея конденсаторов	1
149.	Коллекторный электродвигатель типа МШ2	2
150.	Машина магнитоэлектрическая	1
151.	Телеграф	1
152.	Солнечная батарея	1
153.	Прибор по геометрической оптике	1
154.	Набор линз и зеркал	1
155.	Спектроскоп двухтрубный	1
156.	Прибор для демонстрации солнечных и лунных затмений	1
157.	Радиометр ВТ9	1
158.	Камертон с острием	1
159.	Камертон с пером	1
160.	Экран флуоресцирующий	2
161.	Люксметр	1
162.	Установка ультразвуковая дем. УД76	1
163.	Линзы полые наливные	1
164.	Тахометр учебный ТМ1У	1
165.	Лампа люминесцентная со стартером и дросселе ЛЛД2	1
166.	Теодолит школьный	1
167.	Модель планетной системы	1
168.	Индикатор ионизирующих частиц ИЧД2	2
169.	Камера для наблюдения следов альфа частиц	3
170.	Прибор для зажигания спектральных трубок	1
171.	Модель горизонтальных и экваториальных координат.	1
172.	Фотоувеличитель	1
1.	Компьютерный измерительный блок	1
2.	Метр демонстрационный.	1
3.	Набор по электролизу (дем.)	2
4.	Термометр жидкостный	1
5.	Термометр с фиксацией макс. и мин. знач.	1
6.	Штатив физический универсальный.	1
7.	Барометр БР52	1
8.	Демонстрационный прибор по инерции	1
9.	Динамометр двунаправленный (дем.)	1
10.	Комплект блоков .( дем.)	1
11.	Манометр демонстрационный	1
12.	Манометр жидкостный (дем.).	1
13.	Набор тел равного объема (дем.)	1
14.	Набор тел равной массы (дем.)	1
15.	Насос воздушный ручной.	1
16.	Пистолет баллистический	1
17.	Призма наклоняющаячя с отвесом.	1
18.	Рычаг-линейка дем.	1
19.	Сосуды сообщающиеся	1
20.	Стакан отливной дем.	1
21.	Трибометр дем.	1
22.	Шар Паскаля.	1
23.	Маятник Максвелла.	1
24.	Набор из пяти шаров.	1
25.	Прибор для дем. механических колебаний.	1
26.	Гигрометр психрометрический.	1
27.	Набор дем. «Тепловые явления»	1
28.	Набор капилляров.	1
29.	Огниво воздушное	1
30.	Пластина биметаллическая со стрелкой.	1
31.	Прибор для демонстрации давления внутри жидкости.	1
32.	Прибор для демонстрации зависимости сопротивления от…	1
33.	Прибор для демонстрации зависимости сопротивления от…	1
34.	Трубка для демонстрации конвекции в жидкости	1
35.	Цилиндры свинцовые со стругами	1
36.	Шар с кольцом	1
37.	Магазин резисторов на панели.	1
38.	Магнит дугообразный демонстрационный.	1
39.	Магнит полосковый демонстрационный.	1
40.	Машина электрическая обратимая.	1
41.	Маятник электростатический.	пара
42.	Микрофон электродинамический.	1
43.	Модель молекулярного строения магнита.	1
44.	Модель перископа.	1
45.	Модель счетчика электроэнергии.	1
46.	Набор демонстрационный «Электричество 1»	1
47.	Набор демонстрационный «Электричество 2»	1
48.	Набор палочек по электростатике.	1
49.	Переключатель двухполюсный дем.	1
50.	Переключатель однополюный дем.	1
51.	Прибор по взаимодействию зарядов (электр.)	1
52.	Реостат ползунковый РП100 (РПШ2)	1
53.	Реостат ползунковый РП15 (РПШ5)	1
54.	Реостат ползунковый РП200 (РПШ1)	1
55.	Реостат ползунковый РП500 (РПШ 0,6)	1
56.	Стрелки магнитные на штативах	пара
57.	Султан электрический (шелк)	пара
58.	Штатив изолирующий ШТИз-1	пара
59.	Цилиндры свинцовые со стругами	1
60.	Электромагнит разборный подковообразный	1
61.	Амперметр лабораторный	1
62.	Весы учебные с гирями до 200г	1
63.	Вольметр лабораторный	1
64.	Выключатель однополюсный лабораторный	1
65.	Динамометр лабораторный (1Н)	1
66.	Динамометр лабораторный (5Н)	1
67.	Источник питания лаб. уч.	1
68.	Калориметр с мерным стаканом	1
69.	Катушка моток	1
70.	Компас школьный	1
71.	Комплект блоков лаб.	1
72.	Комплект для изучения полупроводников (диоды)	1
73.	Комплект для изучения полупроводников (транзисторы)	1
74.	Набор соединительных проводов	1
75.	Лаб. набор «Геометрическая оптика»	1
76.	Лаб. Набор «Гидростатика, плавание тел»	1
77.	Лаб. набор «Магнетизм»	1
78.	Лаб. набор «механика, простые механизмы»	1
79.	Лаб. набор «Тепловые явления»	1
80.	Лаб.набор «Электричество»	1
81.	Лаб. набор «Электромагнит разборный с дет.»	1
82.	Магнит дугообразный лабораторный.	1
83.	Магнит полосовой лаб.	пара
84.	Миллиамперметр лаб.	1
85.	Модель электродвигателя лаб.	1
86.	Лаб. набор «Кристаллизация»	1
87.	Набор грузов по механике (10*50г)	1
88.	Лаб. набор «Исследование изопроцессов в газах»	1
89.	Набор конденсаторов для практикума	1
90.	Лаб. набор «Оптика»	1
91.	Лаб. набор «Электричество»	1
92.	Набор по электролизу (лаб.)	1
93.	Набор пружин с различной жесткостью	1
94.	Набор резисторов для практикума	1
95.	Набор тел равной массы и равного объема (лаб.)	1
96.	Переключатель однополюсный лаб.	1
97.	Прибор для демонстрации правила Ленца	1
98.	Прибор для изучения траектории брошенного тела (с лопаткой)	1
99.	Реостат-патенциометр РП-6м (лаб.)	1
100.	Рычаг-линейка лабораторная	1
101.	Спираль-резистор.	1
102.	Стакан отливной лаб.	1
103.	Трибометр лабораторный	1
104.	Цифровой измерительный прибор	1
105.	Штатив для фронтальных работ	1
106.	Модель дем. крист. решетки каменной соли	1
107.	Модель дем. крист. решетки графита.	1
108.	Модель дем.крист.реш. алмаза	1
109.	Модель дем.крист.реш. меди.	1
110.	Модель дем.крист.решетки железа	1
111.	Набор хим. посуды и приннадл. для кабинета физики (КДЛФ)	1
112.	Комплект каблиц по молекулярной физике.	1
113.	Ученические столы	15
114.	Учительский стол	1
115.	Ученические стулья	30
116.	Шкала электромагнитных волн	1
117.	М\п Электродинамика(таблицы)	1
118.	М\п Квантовая физика (таблицы)	1
119.	М\пЭлектростатика(таблицы)	1
120.	М\пФизика 9кл.(таблицы)	1
121.	Прибор для измерения длины световой волны с набором диф. решеток	4
122.	Учительский стул	1

Оборудование, поступившее в 2007-2008году Механика
1.	Метр демонстрационный.	1
2.	Штатив физический универсальный.	1
3.	Демонстрационный прибор по инерции	1
4.	Динамометр двунаправленный (дем.)	1
5.	Комплект блоков .( дем.)	1
6.	Набор тел равного объема (дем.)	1
7.	Набор тел равной массы (дем.)	1
8.	Пистолет баллистический	1
9.	Призма наклоняющаячя с отвесом.	1
10.	Рычаг-линейка дем.	1
11.	Трибометр дем.	1
12.	Маятник Максвелла.	1
13.	Набор из пяти шаров.	1
14.	Прибор для дем. механических колебаний.	1
15.	Цилиндры свинцовые со стругами	1
16.	Весы учебные с гирями до 200г	1
17.	Динамометр лабораторный (1Н)	1
18.	Динамометр лабораторный (5Н)	1
19.	Комплект блоков лаб.	1
20.	Лаб. набор «механика, простые механизмы»	1
21.	Набор грузов по механике (10*50г)	1
22.	Набор пружин с различной жесткостью	1
23.	Набор тел равной массы и равного объема (лаб.)	1
24.	Прибор для изучения траектории брошенного тела (с лопаткой)	1
25.	Рычаг-линейка лабораторная	1
26.	Трибометр лабораторный	1
27.	Штатив для фронтальных работ	1

Оборудование, поступившее в 2007-2008году Молекулярная физика
1.	Метр демонстрационный.	1
2.	Термометр жидкостный	1
3.	Термометр с фиксацией макс. и мин. знач.	1
4.	Барометр БР52	1
5.	Манометр демонстрационный	1
6.	Манометр жидкостный (дем.).	1
7.	Насос воздушный ручной.	1
8.	Сосуды сообщающиеся	1
9.	Стакан отливной дем.	1
10.	Шар Паскаля.	1
11.	Гигрометр психрометрический.	1
12.	Набор дем. «Тепловые явления»	1
13.	Набор капилляров.	1
14.	Огниво воздушное	1
15.	Пластина биметаллическая со стрелкой.	1
16.	Прибор для демонстрации давления внутри жидкости.	1
17.	Трубка для демонстрации конвекции в жидкости	1
18.	Цилиндры свинцовые со стругами	1
19.	Шар с кольцом	1
20.	Модель молекулярного строения магнита.	1
21.	Цилиндры свинцовые со стругами	1
22.	Калориметр с мерным стаканом	1
23.	Лаб. Набор «Гидростатика, плавание тел»	1
24.	Лаб. набор «Тепловые явления»	1
25.	Модель электродвигателя лаб.	1
26.	Лаб. набор «Кристаллизация»	1
27.	Лаб. набор «Исследование изопроцессов в газах»	1
28.	Стакан отливной лаб.	1
29.	Модель дем. крист. решетки каменной соли	1
30.	Модель дем. крист. решетки графита.	1
31.	Модель дем.крист.реш. алмаза	1
32.	Модель дем.крист.реш. меди.	1
33.	Модель дем.крист.решетки железа	1

Оборудование, поступившее в 2007-2008году Электромагнетизм
1.	Компьютерный измерительный блок	1
2.	Прибор для демонстрации зависимости сопротивления от…	1
3.	Прибор для демонстрации зависимости сопротивления от…	1
4.	Магазин резисторов на панели.	1
5.	Магнит дугообразный демонстрационный.	1
6.	Магнит полосковый демонстрационный.	1
7.	Машина электрическая обратимая.	1
8.	Маятник электростатический.	пара
9.	Микрофон электродинамический.	1
10.	Модель молекулярного строения магнита.	1
11.	Модель счетчика электроэнергии.	1
12.	Набор демонстрационный «Электричество 1»	1
13.	Набор демонстрационный «Электричество 2»	1
14.	Набор палочек по электростатике.	1
15.	Переключатель двухполюсный дем.	1
16.	Переключатель однополюный дем.	1
17.	Прибор по взаимодействию зарядов (электр.)	1
18.	Реостат ползунковый РП100 (РПШ2)	1
19.	Реостат ползунковый РП15 (РПШ5)	1
20.	Реостат ползунковый РП200 (РПШ1)	1
21.	Реостат ползунковый РП500 (РПШ 0,6)	1
22.	Стрелки магнитные на штативах	пара
23.	Султан электрический (шелк)	пара
24.	Штатив изолирующий ШТИз-1	пара
25.	Электромагнит разборный подковообразный	1
26.	Амперметр лабораторный	1
27.	Вольметр лабораторный	1
28.	Выключатель однополюсный лабораторный	1
29.	Источник питания лаб. уч.	1
30.	Катушка моток	1
31.	Компас школьный	1
32.	Комплект для изучения полупроводников (диоды)	1
33.	Комплект для изучения полупроводников (транзисторы)	1
34.	Набор соединительных проводов	1
35.	Лаб. набор «Магнетизм»	1
36.	Лаб.набор «Электричество»	1
37.	Лаб. набор «Электромагнит разборный с дет.»	1
38.	Магнит дугообразный лабораторный.	1
39.	Магнит полосовой лаб.	пара
40.	Миллиамперметр лаб.	1
41.	Модель электродвигателя лаб.	1
42.	Набор конденсаторов для практикума	1
43.	Лаб. набор «Электричество»	1
44.	Набор по электролизу (лаб.)	1
45.	Набор резисторов для практикума	1
46.	Переключатель однополюсный лаб.	1
47.	Прибор для демонстрации правила Ленца	1
48.	Реостат-патенциометр РП-6м (лаб.)	1
49.	Спираль-резистор.	1
50.	Цифровой измерительный прибор	1

Оборудование, поступившее в 2007-2008году Оптика
44.	Модель перископа.	1
75.	Лаб. набор «Геометрическая оптика»	1
90.	Лаб. набор «Оптика»	1
129.	Прибор для измерения длины световой волны с набором диф. решеток	4

Оборудование, поступившее в 2013-2014уч.году Цифровая лаборатория «EINSTEIN»
1. Механика
1.1.	Лабораторная работа «Движение по наклонной плоскости»
1.2.	Лабораторная работа «Второй закон Ньютона»
1.3.	Лабораторная работа «Проверка второго закона Ньютонав терминах импульсов»
1.4.	Лабораторная работа «Коэффициент трения».
1.5.	Лабораторная работа «Измерение ускорения свободного падения»
1.6.	Лабораторная работа «Простое колебательное движение»
2. Молекулярно-кинетическая теория и термодинамика
2.1.	Лабораторная работа «Зависимость давления воздуха от его температуры»
2.2.	Лабораторная работа «Влияние изменения объема на давление воздуха»
2.3.	Лабораторная работа «Плавление и кристаллизация»
2.4.	Лабораторная работа «Влияние примесей на температуру замерзания»
2.5.	Лабораторная работа «Измерение калорийности продуктов питания»
2.6.	Лабораторная работа «Тепловой эффект сгорания топлива»
3. Электричество и магнетизм
3.1.	Лабораторная работа «ЭДС и внутреннее сопротивление источника тока»
3.2.	Лабораторная работа «Вольтамперные характеристики проволочного сопротивления, лампы накаливания и диода»
3.3.	Лабораторная работа «Зарядка и разрядка конденсатора».
3.4.	Лабораторная работа «Магнитное поле соленоида. Измерение зависимости индукции магнитного поля соленоида от координаты».
3.5.	Лабораторная работа «Магнитное поле Земли»
3.6.	Лабораторная работа «Затухающие колебания»
4. Звук и свет
4.1.	Лабораторная работа «Измерение скорости звука».
4.2.	Лабораторная работа «Биения звука».

Таблицы(новые)

Молекулярная физика.

1.Дискретное строение вещества.

2. Взаимодействие частиц вещества.

3. Количество вещества.

4. Температура.

5. Давление газа.

6. Уравнение состояния идеального газа.

7. Теплоемкость.

8. Кристаллы.

9. Модели кристаллических решеток.

10. Ионный проектор.

Физика (9класс)

1. Материальная точка. Координаты движущегося тела.

2. Ускорение.

3. Законы Ньютона.

4. Закон всемирного тяготения.

5. Прямолинейное и криволинейное движение. Движение материальной точки по окружности.

6. Импульс тела. Закон сохранения импульса.

7. Свободные колебания. Величины, характеризующие колебательные движения.

8. Гармонические колебания. Затухающие колебания.

9. Вынужденные колебания. Резонанс.

10. Волны. Продольные и поперечные волны.

11. Звуковые волны. Эхо. Интерференция звука.

12. Звуковые колебания.

13. Магнитное поле. Направление линии магнитного поля тока.

14. Обнаружение магнитного поля по его действию на электрический ток. Правило левой руки.

15. Индукция магнитного поля. Линии магнитной индукции. Однородное и неоднородное магнитное поле.

16. Магнитный поток. Явление электромагнитной индукции.

17. Электромагнитные волны. Интерференция света.

18. Радиоактивность.

19. Состав атомного ядра. Изотопы. Альфа и бета распад.

20. Энергия связи. Дефект масс. Деление ядер урана. Цепная реакция.

Квантовая физика.

1. Тепловое излучение.

2. Фотоэффект.

3. Корпускулярно-волновой дуализм.

4. Волновые свойства частиц.

5. Планетная модель атома.

6. Атом водорода. Теория Бора.

7. Излучение и поглощение света атомом.

8. Лазер.

Электростатика.

1. Электризация тел.

2.Опыт Милликена.

3. Закон Кулона.

4. Напряженность электростатического поля.

5. Проводники и диэлектрики в электростатическом поле.

6. Потенциал в электростатическом поле.

7. Конденсаторы.

8. Энергия электростатического поля.

Электродинамика.

1. Электрический ток. Сила тока.

2. Сопротивление. Закон Ома для участка цепи.

3. Зависимость сопротивления проводника от температуры.

4. Соединение проводников.

5. ЭДС . Закон Ома для полной цепи.

6. Закон Джоуля –Ленца.

7. Электромагнитная индукция.

8. ЭДС индукции в движущихся проводниках.

9. Индуктивность. Самоиндукция.

10. Электромагнитное поле.

Наглядный материал

№	Наименование	Имеется в наличии
1.	Компакт-диск «Уроки физики», 10кл.	1
2.	Компакт-диск «Уроки физики», 11кл.	1
3.	Компакт-диск «Уроки физики», 8кл.	1
4.	Компакт-диск «Уроки физики», 7кл.	1
5.	Компакт-диск «Живая физика»	1
6.	Компакт-диск «Открытая физика»	1
7.	Таблицы по всем разделам физики	1
13.	Открытая физика. Под ред. С.М.Козела.CD	+
14.	Т.И.Трофимова.Физика в блок-схемах и таблицах.(Презентация.)	+
15.	Сборник демонстрационных опытов для средней общеобразовательной школы(ШКОЛЬНЫЙ ФИЗИЧЕСКИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ)	20(по всем разделам физики)
Диафильмы
1.	Плавание тел	1
2.	М.В.Ломоносов и его труды	1
3.	Физика в игрушках	1
4.	Физика против религии	1
5.	Атмосферное давление	1
6.	Воздухоплавание	1
7.	Гидравлические машины и инструменты	1
8.	Силы трения	1
9.	Сообщающиеся сосуды	1
10.	Из истории метрологии	1
11.	Реактивное движение	1
12.	Электрические станции	1
13.	Наглядные задачи по физике	1
14.	Электромагнитные явления.	1
15.	Двигатель внутреннего сгорания	1
16.	Электричество	1
17.	Электроизмерительные приборы	1
18.	Из истории электрического освещения	1
19.	Источники тока	1
20.	Телеграф, телефон.	1
21.	Электронагревательные приборы	1
22.	Измерение температуры	1
23.	Кинематический метод исследования механического движения.	1
24.	Статическое электричество.	1
25.	Кристаллы и их свойства	1
26.	Свойства жидкостей	1
27.	Молекулы и молекулярное движение	1
28.	Прямолинейное движение.	1
29.	Движение тела брошенного под углом к горизонту.	1
30.	Молекулы и молекулярное движение.	1
31.	Реактивное движение.	1
32.	Центробежные механизмы.	1
33.	Свойства твердых тел. Деформация.	1
34.	Движение тела по наклонной плоскости.	1
35.	Конденсаторы и их применение.	1
36.	Магнитные свойства вещества.	1
37.	Полупроводники и их применение	1
38.	Электронная проводимость металлов.	1
39.	Транзисторы.	1
40.	Построение изображения в линзе.	1
41.	Виды разрядов в газах.	1
42.	Запись и воспроизведение звука.	1
43.	И.В.Курчатов.	1
44.	Физические основы телевидения.	1
45.	Лазеры и их использование.	1
46.	Токи высокой частоты.	1
47.	Явление электромагнитной индукции.	1
48.	Взаимосвязь астрономии и философии.	1
49.	Достижения космического исследования.	1
50.	Методы астрофизических исследовании.	1
51.	Определение расстояний до небесных тел.	1
52.	Элементы механики космического полета.	1
53.	космонавтика и научно-технический прогресс.	1
54.	Предмет астрономии.	1
55.	Жизнь и разум во Вселенной.	1
56.	Планеты земной группы.	1
57.	Поверхность Луны.	1
58.	Малые тела солнечной системы	1
59.	Солнце и жизнь Земли.	1
60.	Происхождение и развитие небесных тел.	1
61.	Космос народному хозяйству.	1

Дидактический материал для самостоятельной работы

№	Наименование	Имеется в наличии
1	А.Тренин. Тесты по физике. 2004г.
2.	Учебно-тренировочные материалы для подготовки к ЕГЭ. ФИЗИКА. 2004-2013г.г.
3.	ЕГЭ Теоретические материалы и практические задания по физике для подготовки к ЕГЭ.2006г.
4.	ЕГЭ. Готовимся к государственному централизованному тестированию.2003г.	.
5.	ЕГЭ. Пособие для подготовки к аттестационному тестированию. ФИЗИКА. 2001г.

Раздаточный материал

№	Наименование	Имеется в наличии
1.	Разноуровневые итоговые контрольные тесты по всем разделам физики (7-11кл)	+
2.	Контрольные работы по всем разделам физики (7-11кл.)	+
3.	О.Ф.Кабардин. Тесты ФИЗИКА . 7-9кл.
4.	О.Ф.Кабардин. Контрольные и проверочные работы по физике. 7-11кл.
5.	Н.А.Родина. Самостоятельная работа учащихся по физике. 7-8 кл.1997г.	14
6.	В.А.Буров. Фронтальные экспериментальные задания по физике	6
7.	С.Г.Броневщук. Самостоятельные работы пофизике (6-7кл.)	10
8.	Самостоятельные работы по физике под ред. Н.А.Родина (6-7кл.)	1
9.	Самостоятельные работы по физике под ред. Чеботарева (6-7кл.)	1
10.	Павленко Н.И. Тестовые задания по физике. 7кл. 2004г
11.	Павленко Н.И. Тестовые задания по физике. 8кл.2004г
12.	Павленко Н.И. Тестовые задания по физике. 9кл.2004г
13.	Павленко Н.И. Тестовые задания по физике. 10кл.2004г
15.	Павленко Н.И. Тестовые задания по физике. 7кл.2004г
16.	Губанов В.В.Тесты. Физика. 11кл. 2002г
17.	Л.И.Скрелин. Дидактический материал по физике. 8кл. 1979г	5
18.	Л.И.Скрелин. Дидактический материал по физике. 9кл. 1976г	3
19.	М.А.Ушаков. Электричество. (иллюстративный раздаточный материал)	1
20.	Н.А.Родина. Физика атомного ядра. (Фотографии треков заряженных частиц)	1
21.	М.А.Ушаков. Раздаточный материал по физике (8класс)	1
22.	М.А.Ушаков, К.М.Ушаков. Раздаточныйматериал по физике (7класс)	1
23.	М.А.Ушаков, К.М.Ушаков. Раздаточный материал по физике (8класс)	1
24.	М.А. Ушаков, К.М.Ушаков. Раздаточный материал по физике.(11клас)	2

Картотека тестов

Картотека тестов для 7класса.

«ПЕРВОНАЧАЛЬНЫЕ СВЕДЕНИЯ О СТРОЕНИИ ВЕЩЕСТВА».

Что изучает физика? Наблюдения и опыты.

Физические величины. Их измерение. Точность и погрешность измерений.

«Определение цены деления измерительного прибора»

Физика и техника

«Измерение размеров малых тел»

Диффузия.

Взаимное притяжение и отталкивание молекул.

Три состояния вещества.

Различие в молекулярном строении различных тел.

КР № 1 по теме: «Первоначальные сведения о строении вещества».

Равномерное и не равномерное движение.

Скорость.

Расчет пути и времени движения.

Инерция. Решение качественных задач

Взаимодействие тел.

Масса. Измерение массы тела на весах.

Плотность.

Расчет массы т объема тела по плотности вещества.

КР № 2 « Механическое движение. Масса тела. Плотность вещества».

Сила. Связь между силой тяжести и массой тела.

Сила упругости. Закон Гука

Вес тела.

Сила трения. Виды трения.

Трение в природе и технике

КР № 3 «Взаимодействие тел»

ДАВЛЕНИЕ.

Способы увеличения и уменьшения давления.

Давление газа.

Передача давления твердыми телами, жидкостями, газами. Закон Паскаля.

Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда.

Сообщающие сосуды

Вес воздуха. Воздушная оболочка Земли.

Опыт Торричелли

Барометр-анероид. Измерение атмосферного давления

Атмосферное давление на различных высотах.

Решение задач

Подготовка к контрольной работе

Кратковременная контрольная работа №5 «Давление в жидкости и газе» Манометры.

Поршневой жидкостный насос.

Гидравлический пресс.

Действие жидкости и газа на погруженное в них тело.

Архимедова сила.

«Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело»

Плавание тел

«Выяснение условий плавания тела в жидкости»

Плавание судов

Воздухоплавание

Повторение темы «Давление твердых тел, жидкостей и газов»

«Давление твердых тел, жидкостей и газов»

Механическая работа

Мощность

Простые механизмы. Рычаг. Равновесие сил на рычаге

Момент силы

Рычаги в технике, быту и природе. «Выяснение условий равновесия рычага»

«Золотое правило механики»

Повторение. Решение задач.

КПД механизма. «Определение КПД наклонной плоскости»

Энергия. Кинетическая энергия. Потенциальная энергия

КАРТОТЕКА ТЕСТОВ ДЛЯ 8 КЛАССА.

Температура Измерение температуры

Внутренняя энергия. Способы её изменения

Виды теплообмена

Теплообмен в природе и технике

Удельная теплоёмкость

Количество теплоты. Расчёт количества теплоты

Смешивание воды разной температуры

Задачи на расчет массы, температуры, уд. тепл.

«Измерение удельной теплоемкости тела»

Сгорание топлива

КР № 1 по теме «Тепловые явления»

Плавление и отвердевание

Задачи на плавление и отвердевание.

Переходы агрегатных состояний. Графики

Испарение и конденсация

Кипение

Влажность воздуха

Работа газа и пара при расширении

Тепловые двигатели КПД тепловых двигателей

Зачет – контрольная № 2 по теме «Агрегатные состояния вещества»

Электризация тел. Электрический заряд.

Электроскоп. Делимость электрического заряда. Проводники и диэлектрики

Электрическое поле. Громоотвод

Строение атома

Атомное ядро

Объяснение электризации. Закон сохранения электрического заряда.

Электрический ток. Действие тока.

Кратковременная контрольная работа № 3

Источники тока. Электрические цепи.

Сила тока. Изменение силы тока.

Электрическое напряжение. Измерения напряжения.

Электрическое сопротивление. Резисторы.

Закон Ома для участника цепи. Графика I(U)

Измерение силы тока и напряжения»

«Регулирование силы тока реостатом и измерение R»

Последовательное соединение проводников

Параллельное соединение проводников

СР. «Законы постоянного тока

Работа и мощность тока

«Определение фактической мощности разных потребителей»

Тепловое действие тока. Закон Джоуля-Ленца

Магнитное поле тока. Действие магнитного поля на проводник с током

Электромагниты.

Постоянные магниты. Электромагнитная индукция. Электрогенератор. Переменный ток. Трансформаторы. Передача электроэнергии на расстояние

Сила Лоренца. Генератор тока

Сила Ампера. Электродвигатель.

Свет. Источники света

Распространение света в однородной среде

Отражение света. Законы отражения.

Плоское зеркало

Преломление света.

Линзы. Виды линз. Оптическая сила линзы.

Построение изображения в линзах

Контрольная работа №7

Повторение темы «Тепловые явления»

Повторение темы «Электрические явления»

Картотека тестов для 9 класса.

ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫЕ ЯВЛЕНИЯ

Электризация тел. Электрический заряд.

Электроскоп. Делимость электрического заряда. Проводники и диэлектрики

Строение атома

Атомное ядро

Объяснение электризации. Закон сохранения электрического заряда.

Электрическое поле. Громоотвод

СР. «решение качественных задач».

Электрический ток. Действие тока. Среды распространения тока.

Сила тока. Изменение силы тока.

Электрическое напряжение. Измерения напряжения.

Электрическое сопротивление. Резисторы.

Закон Ома для участника цепи. Графика I(U)

Последовательное соединение проводников

Параллельное соединение проводников

Решение задач на соединение проводников

«Регулирование силы тока реостатом и измерение R»

СР. «Законы постоянного тока

Работа и мощность тока

«Определение фактической мощности разных потребителей»

Тепловое действие тока. Закон Джоуля-Ленца

Лампа накаливания.

КПД тепловой установки.

Зачет «Электрические явления»

Постоянные магниты

Магнитное поле тока. « Действие магнитного поля на проводник с током»

Электромагниты. Телеграфная связь

Сила Лоренца. Генератор тока

Сила Ампера. Электродвигатель.

ОПТИКА

Свет. Источники света

Распространение света в однородной среде. Затмения.

Отражение света. Законы отражения

Преломление света.

Линзы. Виды линз. Оптическая сила линзы.

Построение изображения в линзах

Близорукость и Дальнозоркость.

Закон всемирного тяготения. Гравитационная постоянная.

Сила тяжести. Свободное падение.

Движение тел в поле тяготения Земли

Движение искусственных спутников Земли. Перегрузка и невесомость

Картотека карточек для 10 класса.

Механическое движение, виды движений, его характеристики.

Равномерное движение тел. Скорость. Уравнение равномерного движения.

Графики прямолинейного движения..

Скорость при неравномерном движении.

Прямолинейное равноускоренное движение.

Движение тел. Поступательное движение. Материальная точка

Взаимодействие тел в природе. Явление инерции. I закон Ньютона. Инерциальные системы отсчета.

Понятие силы – как меры взаимодействия тел.

II закон Ньютона. III закон Ньютона.

Явление тяготения. Гравитационные силы.

Закон всемирного тяготения.

Первая космическая скорость. Вес тела. Невесомость и перегрузки.

Импульстела и импульс силы. Закон сохранения импульса.

Работа силы. Механическая энергия тела: потенциальная и кинетическая.

Закон сохранения и превращения энергии в механики.

ОСНОВЫ МКТ

Строение вещества. Молекула. Основные положения молекулярно-кинетической теории строения вещества.

Экспериментальное доказательство основных положений теории. Броуновское движение.

Масса молекул. Количество вещества.

Строение газообразных, жидких и твердых тел.

Идеальный газ в молекулярно-кинетической теории.

Температура и тепловое равновесие.

Абсолютная температура. Температура – мера средней кинетической энергии.

Строение газообразных, жидких и твердых тел (кристаллические и аморфные тела).

Уравнение состояния идеального газа.

Зависимость давления насыщенного пара от температуры. Кипение. Решение задач.

Влажность воздуха и ее измерение.

Внутренняя энергия. Работа в термодинамике.

Количество теплоты. Удельная теплоемкость.

Первый закон термодинамики.

КПД тепловых двигателей..

ЭЛЕКТРОДИНАМИКА

Строение атома. Электрон.

Электризация тел. Два рода зарядов. Закон сохранения электрического заряда. Объяснение процесса электризации тел.

Закон Кулона. .

Электрическое поле. Напряженность электрического поля. Принцип суперпозиций полей. Решение задач.

Силовые линии электрического поля

Потенциал электростатического поля и разность потенциалов. Решение задач.

Конденсаторы. Назначение, устройство и виды.

Электрический ток. Сила тока.

Закон Ома для участка цепи.

Электрическая цепь. Последовательное и параллельное соединение проводников

Работа и мощность электрического тока.

Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи.

Контрольная работа .№ 5

Зависимость сопротивления проводника от температуры.

Электрический ток в полупроводниках.

Электрический ток в жидкостях.

Картотека карточек для 11 класса.

ЭЛЕКТРОДИНАМИКА

Магнитное поле, его свойства.

Магнитное поле постоянного электрического тока.

Действие магнитного поля на проводник с током.

Действие магнитного поля на движущийся электрический заряд.

Явление электромагнитной индукции.

Самоиндукция. Индуктивность

Свободные и вынужденные электромагнитные колебания

Колебательный контур. Превращение энергии при электромагнитных колебаниях.

Трансформаторы.

Электромагнитная волна. Свойства электромагнитных волн.

ОПТИКА

Закон отражения света.

Закон преломления света.

Дисперсия света.

Интерференция света. Дифракция света.

Поляризация света.

Контрольная работа. № 3

Связь между массой и энергией.

Виды излучений. Шкала электромагнитных излучений.

КВАНТОВАЯ МЕХАНИКА

Фотоэффект. Уравнение Эйнштейна.

Фотоны.

Применение фотоэффекта.

Строение атома. Опыт Резерфорда.

Квантовые постулаты Бора.

Контрольная работа № 4

Строение атомного ядра. Ядерные силы

Энергия связи атомных ядер.

Закон радиоактивного распада.

Ядерные реакции. Деление ядер урана. Цепные ядерные реакции.

Поурочные, календарно-тематические планы

№	Наименование
1.	Тематическое и поурочное планирование Учебник: А.В.Перышкин «Физика 7». 68ч. (2ч в неделю)
2.	Тематическое и поурочное планирование Учебник: А.В.Перышкин «Физика8». 68ч. (2ч в неделю)
3.	Тематическое и поурочное планирование Учебник: А.В.Перышкин «Физика9». 68ч. (2ч в неделю)
4.	Тематическое и поурочное планирование Учебник: Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев, Н.Н.Сотский «Физика10». 102ч. (3ч в неделю)
5.	Тематическое и поурочное планирование Учебник:Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев «Физика11». 102ч. (3ч в неделю)
6.	Программа элективного курса «Физические величины и их измерения»(7-9кл.)
7.	Примерный вариант тематического планирования факультативного курса за 7кл.
8.	Примерный вариант тематического планирования элективного курса «Методы решения физических задач (10-11кл)
9.	11класс. Физика. Поурочные планы.Составитель Г.В.Маркина
10.	10класс. Физика. Поурочные планы. Составитель Г.В.Маркина
11.	8 класс. Физика. Поурочные планы. Составитель Г.В.Маркина
12.	9класс. Физика. Поурочные планы. Составитель И.И.Мокрова
13.	7класс. Физика. Поурочные планы. Составитель В.А.Шевцов
14.	Программы общеобразовательных учреждений. Физика Астрономия. 2010г

Учебно-методическая литература

№	Наименование
1.	Контроль знаний по физике. Под ред. .В.Г.Разумовского. 1982г.
2.	Методика решения задач по физике под ред. С.Е.Каменецкого.1974г.
3.	Физический эксперимент в средней школе под ред. А.Ф.Раева
4.	Опорные конспекты по кинематике и динамике. В.Ф.Шаталов
5.	Вопросы методики обучения в школе под ред. Л.И.Резникова.
6.	11класс. Физика. Поурочные планы.Составитель Г.В.Маркина. По учебнику Мякишева Г.Я., Буховцева Б.Б. «Физика 11».2001г.
7.	10класс. Физика. Поурочные планы. Составитель Г.В.Маркина. По учебнику Мякишева Г.Я., Буховцева Б.Б. «Физика 10».2001г.
8.	8 класс. Физика. Поурочные планы. Составитель Г.В.Маркина. По учебнику Перышкина А.В., Родиной Н.А. «Физика 8».2001г.
9.	9класс. Физика. Поурочные планы. Составитель И.И.Мокрова. По учебнику А.В.Перышкина «Физика9».2003г.
10.	7класс. Физика. Поурочные планы. Составитель В.А.Шевцов. По учебнику Перышкина А.В. «Физика 7». 2005г.
11.	С.М.Дураев. Физика – селу.
12.	А.Т.Глазунов. Физика и научно-технический прогресс
13.	Г.Шпрокхоф. Эксперимент по курсу элементарной физики
14.	Школьные кабинеты физики. Сост. С.С.Лысихин.1969г.
15.	В.И.Свиридов. Фронтальные опыты по физике.1967г.
16.	И.Я.Ланина. Формирование познавательных интересов на уроках физики. 1985г.
17.	Э.Е.Эвенчик Преподавание механики в курсе физики средней школы.1971г.
18.	В.П.Белов.Радиофизический кружок. 1969г.
19.	К.Н.Елизаров. Вопросы методики преподавания физики в средней школе. 1962г.
20.	Г.П.Мансветова. Физический эксперимент в школе.1981г.
21.	Д.Л.Малобродский. преподавание механики в 9классе. 1973г
22.	И.К.Турышев, Ю.И.Лукьянов . Преподавание физики в 8 классе.1977г.
23.	В.Г.Разумовский. изучение электротехники в курсе физики средней школы.1968г
24.	В.В.Стручков. Вопросы современной физики.1973г
25.	В.А.Б уров.Демонстрационный эксперимент по физике.ч.2. 1968г
26.	В.Н.Мощанский. Формирование мировоззрения учащихся при изучении физики. 1976г.
27.	Е.И.Бутиков. Физика в задачах. 1974г.
28.	Л.И.Резников. вопросы методики обучения физике в школе. 1963г.
29.	Н.А.Родина. строение вещества в курсе физики 6-7классов.1973г.
30.	В.А.Буров. Демонстрационные опыты по физике в6-7классах среднейшколы. 1970г.
31.	В.А.Буров. Фронтальные лабораторные занятия по физике в средней школе. 1970г.
32.	А.А.Покровский, Б.С.Зворыкин. Фронтальные лабораторные занятия по физике.1950г.
33.	М.И.Гринбаум. Самодельные приборы по физике. 1972г.
34.	Демонстрационные опыты по физике в 6-7классах средней школы. Под ред. А.А.Покровского.1974г.

Материалы к олимпиадам

№	Наименование
1.	Вторая соровская олимпиада школьников1995-1996г
2.	В.И.Лукашик. Физическая олимпиада
3.	Н.Парфентьева. Решение задач по физике
4.	Г.В.Ефашкин. Учись решать задачи по физике
5.	Н.И.Гольдфарб. ФИЗИКА. Задачник.
6.	О.Я.Савченко. Задачи по физике.
7.	И.П.Гурский. Элементарная физика с примерами решения задач
8.	Н.Е.Савченко. Задачи по физике с анализом их решения
9.	В.А.Балаш. Задачи по физике и методы их решения
10.	Л.М.Коган. Учись решать задачи по физике
11.	Г.И.Лернер. Решение школьных и конкурсных задач
12.	Б.Б.Буховцев, В.Д.Кривченков. Сборник задач по элементарной физике.
13.	И.М.Гельфгат , Л.Э.Генденштейн. !001 задача по физике

Проверочные контрольные работы

№	Наименование
1.	О.Ф.Кабардин. Контрольные и проверочные работы по физике (7-11кл.)
2.	Контрольные работы (итоговые) по всем разделам физики (7-11кл.)
3.	Л.А.Кирик. Самостоятельные и контрольные работы по физике 7-11кл
4.	Э.Е.Эвенчик. Контрольные работы по физике в 7-11классах

Лабораторно-практические работы

№	Наименование
1.	Определение цены деления измерительного прибора
2.	Измерение размеров малых тел.
3.	Измерение массы тела на рычажных весах.
4.	Измерение объема тела.
5.	Определение плотности вещества твердого тела.
6.	Градуирование пружины и измерение сил динамометром.
7.	Определение выталкивающей силы.
8.	Выяснение условий плавания тела в жидкости.
9.	Выяснение условия равновесия тела.
10.	Определение КПД наклонной плоскости
11.	Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры.
12.	Измерение удельной теплоемкости твердого тела.
13.	Сборка электрической цепи и измерение силы тока в ее различных участках.
14.	Измерение напряжения на различных участках электрической цепи.
15.	Регулирование силы тока реостатом.
16.	Измерение сопротивления проводника при помощи амперметра и вольтметра
18.	Измерение работы и мощности тока в электрической лампе.
19.	Сборка электромагнита и испытание его действия.
20.	Изучение электрического двигателя постоянного тока.
21.	Получение изображения при помощи линзы.
22.	Исследование равноускоренного движения без начальной скорости.
23.	Измерение ускорения свободного падения.
24.	Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний нитяного маятника от его длины.
25.	Изучение явления электромагнитной индукции.
26.	Изучение деления ядра атома урана по фотографии треков.
27.	Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям.
28.	Изучение движения тела по окружности под действием сил упругости и тяжести.
29.	Изучение закона сохранения механической энергии.
30.	Опытная проверка закона Гей-Люссака.
31.	Изучение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока.
32.	Изучение последовательного и параллельного соединения проводников.
33.	Наблюдение действия магнитного поля на ток.
33.	Изучение явления электромагнитной индукции.
34.	Определение ускорения свободного падения при помощи маятника.
35.	Измерение показателя преломления стекла.
36.	Определение оптической силы и фокусного расстояния собирающей линзы.
37.	Измерение длины световой волны.
38.	Наблюдение сплошного и линейчатого спектров.

Материалы к внеклассным видам деятельности по предмету.

№	Наименование
1.	И.Я. Ланина.100 игр по физике
2.	Л.Гальперштейн . Забавная физика
3.	Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия CD10 2005,2006г.г.
4.	Внеклассное мероприятие для 11классов «Физическая спартакиада» по теме «Световые явления»(презентация)
5.	Внеклассное мероприятие «Посвящение в физики» для 7класса (презентация)
6.	Внеклассное мероприятие «Орешек знаний тверд» для 9классов (презентация)
7.	Поэтическо-физическая викторина (презентация)
8.	Элементы игр на уроках физики и на внеклассных мероприятиях. (презентация)
9.	Загадки света. (презентация)
10.	Свет в цвете. (презентация)
11.	Веселая механика.(презентация)
12.	Оптический квантовый генератор (презентация).
13.	Открытая физика. Под ред. С.М.Козела.CD
14.	Т.И.Трофимова.Физика в блок-схемах и таблицах.(Презентация.)
15.	Фокусы, загадки, головоломки. Сост. Л. Успенский
16.	В.И.Селезнев. Увлекательная физика.
17.	Ф.В.Рабиза. Простые опыты.(Забавная физика для детей)
18.	Игра «Брейн-ринг» по теме «Тепловые явления» (8класс)
19.	Игра «Знатоки физики». Для 7-х класов
20.	Игра «Счастливый случай».
21.	Интеллектуальная игра «Звездный час» по теме «Тепловые явления». (8класс).

Учебники

№	Автор	Название книги	Год выпуска
1.	А.В.Перышкин	Физика 7	2013
2.	А.В.Перышкин	Физика 8	2013
3.	А.В.Перышкин, Е М.Гутник	Физика 9	2013
4.	Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев, Н.Н.Сотский	Физика10	2013
5.	Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев	Физика 11	2013
6.	А.П.Рымкевич.	Задачник «ДРОФА»10-11кл.	2013
7.	В.И.Лукашик.	Сборник задач по физике,7-9кл.	2013
8.	М.М.Балашов.	Физика9	1994
9.	В.А.Касьянов.	Физика10.	2002
10.	Под ред. А.А.Пинского	Физика10.	1993
11.	В.А.Демкович	Сборник вопросов и задач по физике	1969
12.	Под ред. А.А.Пинского	Физика и астрономия. 7кл.	2002
13.	Г.Я.Мякишев	Физика.( Механика)	1998
14.	Н.М.Шахмаев	Физика9	1990

Методические пособия.

№	Автор	Название книги	Год выпуска
1.	А.А.Покровский	Демонстрационные опыты по физике в6-7классах	1974
2.	В.А.Буров	Учебное оборудование по физике	1973
3.	И.К.Пурышев, Ю.И.Лукьянов	Преподавание физики в 8классе	1977
4.	А.А.Покровский, Б.Г.Зворыкин	Фронтальные лабораторные занятия по физике	1950
5.	Под ред.А.В.Усовой.	Методика преподавания физики в 7-8классах	1990
6.	Ю.А.Сауров	Квантовая физика. Модели уроков.	1996
7.	А.Т.Глазунов(необходимо приобрести)	Методика преподавания физики в средней школе.
8.	А.Тренин(необходимо приобрести)	Тесты по физике	2004
9.	(Необходимо приобрести)	Учебно-тренировочные материалы для подготовки к ЕГЭ. ФИЗИКА	2004 2006 2005
10.	ЕГЭ(необходимо приобрести)	Теоретические материалы и практические задания по физике для подготовки к ЕГЭ	2006
11.	ЕГЭ(необходимо приобрести)	Готовимся к государственному централизованному тестированию	2013
12	ЕГЭ(необходимо приобрести)	Пособие для подготовки к аттестационному тестированию.ФИЗИКА	2013
13.	В.А.Гусев, А.И.Иванов.	Изучение величин на уроках математики и физики	1981
14.	В.Г.Гурова.	Обобщающее повторение курса физики	1977

Периодические издания по предмету

1.	Приложение к газете Первое сентября «Физика»	Необходимо выписать
2.	Журнал «Физика в школе»	Необходимо выписать
3.	Журнал «Квант»	Необходимо выписать
4.	Журнал «Юный техник»	Необходимо выписать

Адаптированная и научно-популярная литература

№	Автор	Название книги	Год выпуска
1.	А.М.Прохоров (Необходимо приобрести)	Большой энциклопедический словарь ФИЗИКА	1998
2.	В.А.Володин (Необходимо приобрести)	Энциклопедия для детей АВАНТА+ ФИЗИКА. Т.16	2000
3.	М.Д.Аксенова(Необходимо приобрести)	Энциклопедия для детей АВАНТА+.АСТРОНОМИЯ. Т. 8	1999
4.	Б.В.Зубков(Необходимо приобрести)	Энциклопедический словарь юного техника.	1988
5.	Н.Л.Вадченко (необходимо приобрести)	Энциклопедия. 600 задач на сообразительность	1995
6.	Я.И.Перельман (необходимо приобрести)	Занимательная физика . (В двух книгах)	1994
7.	Я.И.Перельман (необходимо приобрести)	Занимательная механика	1994
8.	Я.И.Перельман (необходимо приобрести)	Знаете ли вы физику?	1994
9.	Я.И.Перельман (необходимо приобрести)	Занимательная астрономия.	1994
10.	Я.М.Гельфер	Законы сохранения	1967
11.	М.И.Каганов	Атомная физика и сегодняшняя картина мира.	1971
12.	М.Гарднер	Теория относительности для миллионов	1967
13.	А.М.Анзин	Атом - двигатель	1964
14.	В.Н.Гутовский	Школьникам об энергетике	1966
15.	П.Эткинс.	Порядок и беспорядок в природе.	1987
16.	Дж.Уокер (необходимо приобрести)	Физический фейерверк	1989
17.	Кэти Уоллард(необходимо приобрести)	Как и почему?	1994
18.	В. Володин(необходимо приобрести)	Энергия, век двадцать первый.	1989
19.	Эрик Роджерс(необходимо приобрести)	Физика для любознательных (в трех книгах)	1969
20.	Г.С.Ландсберг(необходимо приобрести)	Элементарный учебник физики (в трех книгах)	1985
21.	И.Л.Касаткина(необходимо приобрести)	Репетитор по физике (в двух книгах)	1995
22.	Г.А.Зисман(необходимо приобрести)	Курс общей физики(в трех книгах)	1994
23.	Н.А.Парфентьева (необходимо приобрести)	ФИЗИКА. Теория, задачи, решения. (в двух книгах)	1995
24.	Б.М.Яворский, Ю.А.Селезнев(необходимо приобрести)	Справочное руководство по физике	1984
25.	Т.И.Трофимова. (необходимо приобрести)	Справочник школьника по физике	1996
26.	Т.И.Гонтарук. (необходимо приобрести)	Я познаю мир: Дет.энциклопедия. Космос	1996
27.	А.А.Леонович (необходимо приобрести)	Я познаю мир: Дет.энциклопедия. Физика	1995
28.	Т.Фещенко. (необходимо приобрести)	ФИЗИКА. Справочник школьника.	1995
29.	С.Лилли.(необходимо приобрести)	Теория относительности для всех	1984

Перечень сайтов, используемые учителями

Физика в Интернет

В помощь учителю

1. Крупнейшие образовательные ресурсы:

Российское образование. Федеральный портал http://www.edu.ru/
Министерство образования и науки Российской Федерации. Федеральное агентство по образованию. http://www.ed.gov.ru/

Все образование. Каталог ссылок http://catalog.alledu.ru/
В помощь учителю. Федерация интернет-образования http://som.fio.ru/
Российский образовательный портал. Каталог справочно-информационных источников

http://www.school.edu.ru/

Учитель.ру – Федерация интернет-образования http://teacher.fio.ru/
Общественный рейтинг образовательных электронных ресурсов http://rating.fio.ru/
Интернет-ресурсы по обучающим программам Дистанционное обучение – проект «Открытый колледж» http://www.college.ru/
Портал информационной поддержки ЕГЭ http://ege.edu.ru
Всероссийский августовский педсовет http://pedsovet.alledu.ru/
Образовательный сервер «Школы в Интернет» http://schools.techno.ru/
Все образование Интернета http://all.edu.ru/
Естественно-научный образовательный портал http://www.en.edu.ru/
Челябинский институт повышения квалификации педагогических кадров http://www.idppo.uu.ru
Министерство образования и науки Челябинской области http://www.ed.gov.ru/

2. Каталоги

Электронные бесплатные библиотеки http://allbest.ru/mat.htm
Естественно-научный образовательный портал (учебники, тесты, олимпиады, контрольные) http://en.edu.ru/db/
Электронная библиотека статей по образованию http://www.libnet.ru/education/lib/
Электронная библиотека «Наука и техника» http://n-t.org/

Методические материалы

Сайт для учащихся и преподавателей физики. На сайте размещены учебники физики для 7, 8 и 9 классов, сборники вопросов и задач, тесты, описания лабораторных работ. Учителя здесь найдут обзоры учебной литературы, тематические и поурочные планы, методические разработки. Имеется также дискуссионный клуб http://www.fizika.ru/
Методика физики http://metodist.i1.ru/
Кампус http://www.phys-campus.bspu.secna.ru/
Образовательный портал (имеется раздел «Информационные технологии в школе») http://www.uroki.ru/
Лаборатория обучения физике и астрономии - ведущая лаборатория страны по разработке дидактики и методики обучения этим предметам в средней школе. Идет обсуждения основных документов, регламентирующих физическое образование. Все они в полном варианте расположены на этих страница. Можно принять участие в обсуждении. http://physics.ioso.iip.net/
Использование информационных технологий в преподавании физики. Материалы (в том числе видеозаписи) семинара в РАО по проблеме использования информационных технологий в преподавании физики. Содержит как общие доклады, так и доклады о конкретных программах и интернет-ресурсах. http://ioso.ru/ts/archive/physic.htm
Лаборатория обучения физике и астрономии (ЛФиА ИОСО РАО) . Материалы по стандартам и учебникам для основной и полной средней школы. http://physics.ioso.iip.net/index.htm
Виртуальный методический кабинет учителя физики и астрономии http://www.gomulina.orc.ru
Сайт кафедры методики преподавания физики МПУ http://www.mpf.da.ru/

3.Опыт работы

Банк педагогического опыта http://www-windows-1251.edu.yar.ru/russian/pedbank/sor_uch/phys/turina/index.html
Физик представляет http://www.phizik.cjb.net/

4.Виртуальные шпаргалки

Делаем уроки вместе! http://www.otbet.ru/
Автоматизированный взаимный перевод разнообразных физических единиц измерения http://www.ru.convert-me.com/ru/

5.Периодические издания в Интернет

http://archive.1september.ru/mat/
http://www.poisknews.ru/
Сайт Учительской газеты http://www.ug.ru/
http://www.informika.ru/text/magaz/pedagog/title.html
http://www.aboutstudy.ru/magazine2.shtml
Электронный журнал «Вопросы Интернет-образования» http://center.fio.ru/vio
Научно-методический журнал «Методист» http://www.physfac.bspu.secna.ru/Metodist/
Сайт «Вестей» http://www.vesti.ru/fotovideo.html
Каталог всех публикаций в журнале "Квант" за 30 лет: 1970 – 1999 http://www.nsu.ru/materials/ssl/text/quantum/182.html
Журнал Компьютер в школе http://www.osp.ru/school
Живая физика http://www.int-edu.ru/soft/fiz.html

6.Разное

Физика в анимациях. На сайте размещены мультики с физическими процессами и даны теоретические объяснения. Очень показательно и поучительно. Есть материал по механике, оптике, волнам и термодинамике. http://physics.nad.ru/physics.htm
Дифракция Сайт с интерактивными моделями http://www.kg.ru/diffraction/
Программное обеспечение по физике в http://physika.narod.ru/
Инструментальная программная система "СБОРКА" для изучения законов постоянного тока в средней школе http://shadrinsk.zaural.ru/~sda/project1/index.html
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ УЧИТЕЛЕЙ ФИЗИКИ, АСТРОНОМИИ И ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ гимназии №1567 г. Москвы http://schools.techno.ru/sch1567/metodob/
Программа по физике «Абитуриент» http://www.karelia.ru/psu/Chairs/KOF/abitur/index.htm
Дистанционная физическая школа http://school.komi.com/

7.Уроки физики

Компьютерная поддержка уроков физики. Методика проведения уроков физики с компьютерной поддержкой http://tco-physics.narod.ru/
Российский Государственный университет инновационных технологий и предпринимательства. Северный филиал. Дистанционное обучение. Интерактивные уроки физики http://domino.novsu.ac.ru/
Урок по теме «Решение задач. Относительность движения» http://ivsu.ivanovo.ac.ru/alumni/grgr/index.htm
Кабинет физикиhttp://edu.delfa.net:8101

3. Контроль знаний учащихся за последние пять лет

Сводная ведомость успеваемости учащихся по физике за 2009 - 2010 уч.год

Класс	Кол-во уч-ся	I четверть	II четверть	III четверть	IV четверть	год
		5	4	3	2	Н/а	С/б	5	4	3	2	Н/а	С/б	5	4	3	2	Н/а	С/б	5	4	3	2	Н/а	С/б	5	4	3	2	Н/а	С/б
7	26	3	8	13	2	-	3,4 42	2	9	14	1	-	3,5 42	1	9	14	1	-	3,3 38	-	8	17	1	-	3,3 31	1	6	17	1	-	3,3 31
8	32	-	15	17	-	-	3,5 47	3	15	15	-	-	3.6 55	3	20	11	-	-	3,8 68	2	16	14	-	-	3,5 55	2	16	14	-	-	3,5 55
9	27	3	11	10	3	-	3,5 52	3	9	15	-	-	3,6 44	3	9	14	2	1	3,4 48	3	12	14	-	-	3,6 52	3	12	14	-	-	3,6 52
10	24							3	8	12	1	-	3,5 46							3	4	17	-	-	3,4 29	3	4	17	-	-	3,4 29
11	27							4	10	13	-	-	3,7 52							4	11	12	-	-	3,7 56	4	11	12	-	-	3.7 56
итого	85\
Качество знаний	47%	49	51	46	46

Качество знаний по физике за 2009 -2010 учебный год

Сводная ведомость успеваемости учащихся по физике за 2010 - 2011 уч.год

Класс	Кол-во уч-ся	I четверть	II четверть	III четверть	IV четверть	год
		5	4	3	2	Н/а	С/б	5	4	3	2	Н/а	С/б	5	4	3	2	Н/а	С/б	5	4	3	2	Н/а	С/б	5	4	3	2	Н/а	С/б
7	27	-	13	12	2	-	3,3 48%	1	7	19	-	-	3,3 30%	-	10	13	2	2	3,1 37%	-	12	14	-	-	3,4% 44%	-	12	14	1	-	3,4 44%
8	25	-	4	20	1	-	3,12 16%	-	8	15	2	1	3,2 32%	-	16	8	2	-	3,5 62%	-	9	14	2	-	3,3 36%	-	9	14	2	-	3,3 36%
9	36	-	16	19	1	-	3,4 44%	-	12	18	4	1	3,2 35%	1	20	14	-	1	3,5 60%	1	20	14	-	1	3,5 58%	1	20	14	-	1	3,5 58%
11	21							3	2	16	-	-	3,4 24%							4	11	6	-	-	3,9 71%	4	11	6	-	-	3,9 71%
итого	88/ 109	-	33	51	4	-	3,3	4	29	68	6	2	3,4	1	46	35	4	3	3,4	5	52	48	2	1	3,5	5	52	48	2	1	3,5
Качество знаний	37,5%	28%	53%	53%	53%

Качество знаний по физике за 2010 -2011 учебный год

Сводная ведомость успеваемости учащихся по физике за 2011 - 2012 уч.год

Класс	Кол-во уч-ся	I четверть	II четверть	III четверть	IV четверть	год
		5	4	3	2	Н/а	С/б	5	4	3	2	Н/а	С/б	5	4	3	2	Н/а	С/б	5	4	3	2	Н/а	С/б	5	4	3	2	Н/а	С/б
7	28	3	9	16	-	-	3,5 43%	3	8	15	-	2	3,3 43%	3	11	12	2	-	3,5 50%	2	12	14	-	-	3,6 50%	2	12	14	-	-	3,6 50%
8	27	-	14	13	-	-	3,5 52%	2	12	9	3	1	3,4 52%	2	11	14	-	-	3,6 48%	2	13	12	-	-	3,6 55%	2	13	12	-	-	3,6 55%
9	25	-	10	15	-	-	3,4 40%	-	9	14	-	2	3,12 36%	3	9	15	-	-	3,6 44%	6	6	14	-	-	3,6 46%	2	9	15	-	-	3,5 42%
10	20	-	-	-	-	-	-	-	12	8	-	-	3,6 60%							-	11	9	-	-	3,5 55%	-	11	9	-	-	3,5
итого		3	33	44	-	-	3,5	5	41	46	3	5	3,3	8	31	41	2	-	3,5	10	42	49	-	-	3,6	6	45	50	-	-	3,5
Качество знаний	45%	46%	48%	51%	51%

Качество знаний по физике за 2011 -2012 учебный год

Сводная ведомость успеваемости учащихся по физике за 2012 - 2013 уч.год

Класс	Кол-во уч-ся	I четверть	II четверть	III четверть	IV четверть	год
		5	4	3	2	Н/а	С/б	5	4	3	2	Н/а	С/б	5	4	3	2	Н/а	С/б	5	4	3	2	Н/а	С/б	5	4	3	2	Н/а	С/б
7	33	3	12	18	-	-	3,5 45%	4	13	16	-	-	3,6 51%	2	17	10	4	-	3,5 56%	3	14	15	1	-	3,6 51%	3	14	15	1	-	3,6 51%
8	28	3	9	16	-	-	3,4 43%	4	11	10	-	2	3,5 57%	5	8	11	2	1	3,5 48%	1	11	14	1	-	3,4 48%	1	11	14	1	-	3,4 48%
9	27	1	13	9	4	-	3,4 52%	1	10	13	4	-	3,3 44%	1	15	9	1	-	3,6 59%	1	13	13	-	-	3,6 52%	1	13	13	-	-	3,6 52%
10	18							1	8	8	-	-	3,5 53%							-	7	10	1	-	3,3 39%	-	7	10	1	-	3,3 39%
11	18							1	8	9	-	-	3,6 50%							1	12	4	-	-	3,6 76%	1	12	4	-	-	3,6 76%
итого	88/124	7	34	43	4	-	3,4	11	50	56	4	2	3,5	8	40	30	7	1	3,5	6	57	56	3	-	3,5	6	57	56	3	-	3,5
Качество знаний	47%	50%	56%	52%	52%

Качество знаний по физике за 2012 -2013 учебный год

Сводная ведомость успеваемости учащихся по физике за 2013 - 2014 уч.год

Класс	Кол-во уч-ся	I четверть	II четверть	III четверть	IV четверть	год
		5	4	3	2	Н/а	С/б	5	4	3	2	Н/а	С/б	5	4	3	2	Н/а	С/б	5	4	3	2	Н/а	С/б	5	4	3	2	Н/а	С/б
7	20	2	13	5	-	-	3,85 75%	1	11	7	-	-	3,7 60%	5	11	3	-	-	4,1 80%	3	11	5	-	-	3,8 74%	3	11	5	-	-	3,8 74%
8	32	3	11	16	2	-	3,5 44%	3	14	15	-	-	3,6 52%	5	13	14	-	-	3,7 56%	3	15	12	2	-	3,5 56%	3	15	12	2	-	3,5 56%
9	27	1	8	16	2	-	3,3 33%	2	7	18	-	-	3,4 33%	4	6	17	-	-	3,5 34%	3	7	15	-	-	3,5 40%	3	7	15	-	-	3,5 40%
10	18							3	10	5	-	-	3,9 72%							2	10	6	-	-	3,8 67%	2	10	6	-	-	3,8 65%
11	17							1	7	9	-	-	3,5 47%							13	52	44	2	-	3,6	13	52	44	2	-	3,6
итого	114\79	6	32	37	4	-	3,5	10	50	54	-	-	3,6	14	30	34	-	-	3,7
	48%	53%	56%	57%	57%

Качество знаний по физике за 2013 -2014 учебный год

Динамика качества знаний учащихся по физике за 2009 – 2013 уч.год

Динамика знаний по физике

Учебный год	Уровень обученности	Качество знаний
2009-2010	100%	46%
2010-2011	100%	53%
2011-2012	100%	51%
2012-2013	100%	52%
2013-2014	100%	57%

По физике уровень обученности и качество знаний остается стабильным.

Динамика учебных достижений учащихся по физике

1.Уровень обученности и качество знаний учащихся за последние три года

	2011-2012	2012-2013
Класс	Обуч. %	Кач. зн. %	Ср.балл	Класс	Обуч. %	Кач. зн. %	Ср.балл	Класс	Обуч. %	Кач. зн. %	Ср.балл
7	100	50	3,6	7а	100	56	3,7	7	100	74	3,8
8	100	55	3,6	7б	100	47	3,4	8а	100	56	3,5
9	100	42	3,5	8	100	46	3,4	9	100	40	3,5
10	100	55	3,5	9	100	52	3,6	10	100	67	3,8
Ср.	100	51	3,5	10	100	39	3,3	11	100	65	3,8
				11	100	76	3,6	ср	100	57	3,6
				Ср	100	52	3,5

Классы	% качества знаний
	2010-2011		2011-2012	2012-2013		2013-2014
	Ш	М	Р	Ср.		Ш	М	Р	Ср.		Ш	М	Р	Ср.
7	25				7	38				7					7
8	0		57		8	41				8	52				8
9А	15				9	38		58		9	30				9	37	17,4
9Б	25				10	41				10	25		38		10
11	30				Итого	40		58		11	46				11	43	13\64
Итого	20		57

3.Средний балл по результатам ЕГЭ за последние три года

Средний балл
2009-2010	2010-2011	2011-2012	2012-2013	2013-2014
59б.	68б.	Нет 11кл.	54б.

4.Результаты итоговой аттестации за курс основной школы:

2010-2011	2011-2012	2012-2013	2013-2014
Кол-во выпускников	Кол-во сдававших	% качества знаний	Ср. балл	Кол-во выпускников	Кол-во сдававших	% качества знаний	Ср. балл	Кол-во выпускников	Кол-во сдававших	% качества знаний	Ср. балл	Кол-во выпускников	Кол-во сдававших	% качества знаний	Ср. балл
35	3(ГИА)	67	4(19б)	-	-	-	-	27	8	100	4,85 (98%)

5.Результаты итоговой аттестации за курс средней школы:

2010-2011

2011-2012

2012-2013

2013-2014

Кол-во выпускников

Кол-во сдававших

% качества знаний

Ср. балл

Кол-во выпускников

Кол-во сдававших

% качества знаний

Ср. балл

Кол-во выпускников

Кол-во сдававших

% качества знаний

Ср. балл

Кол-во выпускников

Кол-во сдававших

% качества знаний

Ср. балл

10(48%)

68б.

Нет

11 класса

8(42%)

Качество знаний по физике показывает, что в выпускных классах учащиеся более серьёзно подходят к подготовке к итоговой аттестации по данному предмету.

Участие школьников в олимпиадах, конференциях и предметных конкурсах

Мероприятие, уровень	Учитель	Предмет	Ученик, класс	Поощрение
2009-2010
Второй этап всероссийской предметной олимпиады (муниципальный)	Ахметова Н.Д.	Физика	Юрченков В.-10кл.	Диплом призера
Третий этап всероссийской предметной олимпиады (Республиканский)	Ахметова Н.Д.	Физика	Юрченков В.-10кл.	Диплом призера
Открытая Республиканская олимпиада на базе института физики и химии	Ахметова Н.Д.	физика	Аниськин Д.-11кл.	Диплом III степени
Заочная Всероссийская олимпиада по физике. Физико-математическая школа «Авангард» Г. Москва	Ахметова Н.Д.	Физика	Акимова М.-8кл.	Дипломы призеров.
			Буянов Д.-8кл.
			КелинаС.-8кл.
			Гунина В.-8кл.
2010-2011
Второй этап всероссийской предметной олимпиады (муниципальный)	Ахметова Н.Д.	Физика	Федяков К.	Диплом призера
Всероссийская заочная олимпиада «Познание и творчество»	Ахметова Н.Д.	Физика	Акимова М. Кулыгина М.	Дипломы лауреатов
Заочная олимпиада по физике. Физико-математическая школа «Авангард» Г.Москва	Ахметова Н.Д.	Физика	Комкин А. Морозов А. Федяков К.	Дипломы призеров
Открытая республиканская олимпиада на базе института физики и химии	Ахметова Н.Д.	физика	Юрченков В. Буянкин Д. Елистратов А.	Диплом 2степени Дипломы 3 степени
Межрегиональная НПК «Дерево Земли,на которой я живу»	Ахметова Н.Д.	физика	Акимова М.	Диплом участника
Городская научно-практическая конференция «Школьники города – науке XXI века» и «Ярмарка идей»	Ахметова Н.Д.	физика	Акимова М.	Диплом призера
2011-2012
Второй Всероссийский этап олимпиады	Ахметова Н.Д.	Физика	Пинемаскин В.– 8	Диплом призера
Третий Всероссийский этап олимпиады	Ахметова Н.Д.	Физика	Пинемаскин В.– 8	Участие
Всероссийская заочная олимпиада «Познание и творчество». Г. Обнинск	Ахметова Н.Д.	Физика	Рычкова О. – 7	Дипломы лауреатов
	Ахметова Н.Д.	Физика	Рычкова О. – 7
	Ахметова Н.Д.	Физика	Ахантьев А. – 7
Заочная Всероссийская олимпиада по физике. Физико-математическая школа «Авангард» Г.Москва	Ахметова Н.Д.	Физика	Комкин А. – 8 кл.	Диплом II степени
			Пинемаскин В. – 8.	Диплом II степени
			Нуянзин А. – 8	Диплом II тепени
			Ахантьев А. – 7	Диплом I степени
			Рычкова О. – 7 кл.	Диплом II степени
			Рузайкин Д. – 7 кл.	Диплом II степени
			Холмлвая А. – 7 кл.	Диплом II степени
Городская научно- практическая конференция «Школьники города – науке XXI века» и «Ярмарка идей»	Ахметова Н.Д.	Физика	Акимова М. – 10 класс Келина С. – 10 класс	Диплом участника
Межрегиональный конкрс исследовательских работ по эколого-этнографическом у проекту «Дерево Земли, на которой я живу»	Ахметова Н.Д.	Физика	Акимова М. – 10 класс Келина С. – 10 класс	Диплом участника
Республиканский конкурс исследовательских работ «Интеллектуальное будущее Мордовии»	Ахметова Н.Д.	Физика	Акимова М. – 10 класс Келина С. – 10 класс	Диплом участника
Интернет-конкурс. Междунароный фестиваль детского творчества «Звезды нового века»	Ахметова Н.Д.	Естественные науки от 14 до 16лет	Акимова М.– 10 класс	Диплом лауреата.
2012-2013
Второй Всероссийский этап олимпиады	Ахметова Н.Д.	Физика	Двуглазов Е.– 7а кл.	Диплом призера
Третий Всероссийский этап олимпиады	Ахметова Н.Д.	Физика	Двуглазов Е.– 7 кл.	Участие
Всероссийская заочная олимпиада «Познание и творчество». Г. Обнинск	Ахметова Н.Д.	Физика	Ерочкина В.– 7 кл.	Диплом призера
	Ахметова Н.Д.	Физика	Двуглазов Е. – 7кл.	Диплом призера
	Ахметова Н.Д.	Физика	Заводова К. – 7кл.	Диплом лауреата
	Ахметова Н.Д.	Физика	Нуянзин А. – 9 кл.	Диплом лауреата

Заочная Всероссийская олимпиада по физике. Физико-математическая школа «Авангард» Г.Москва	Ахметова Н.Д.	Физика	Синицына Н.– 7 кл.	Диплом 1степени
	Ахметова Н.Д.	Физика	Марычев А.– 7 кл.	Диплом 1степени
	Ахметова Н.Д.	Физика	Юмаева И.– 7 кл.	Диплом 1степени
	Ахметова Н.Д.	Физика	Двуглазов Е. – 7 кл.	Диплом 1степени
Городская научно-практическая конференция «Школьники города – науке XXI века» и «Ярмарка идей»	Ахметова Н.Д.	Физика	Жарков В. -5кл. Щекин Д. – 5кл. Осянин А.– 5кл.	Диплом призера
Всероссийский конкурс исследовательских работ «Дерево Земли, на которой я живу»	Ахметова Н.Д.	Физика	Жарков В. -5кл. Щекин Д. – 5кл. Осянин А. – 5кл.	Диплом второй степени
Институт развития школьного образования Конкурс «Альбус 2013». Заочная Всероссийская олимпиада Г. Калининград	Ахметова Н.Д.	Математика	Осянин А.., 5кл Ивойлова А., 5кл Жарков В., 5кл Дерябина Ю., 5кл	Лауреаты
		Физика	Юмаева И. ,7кл	Лауреат
2013-2014
Второй Всероссийский этап олимпиады (муниципальный)	Ахметова Н.Д.	Физика	Пинемаскин В. -10кл	Диплом призера
	Ахметова Н.Д.	Физика	Комкин А. -10кл	Диплом призера
	Ахметова Н.Д.	Физика	Булаев Д. – 7кл.	Диплом призера
Третий Всероссийский этап олимпиады (Республиканский)	Ахметова Н.Д.	Физика	Пинемаскин В. -10кл
	Ахметова Н.Д.	Физика	Комкин А. -10кл
	Ахметова Н.Д.	Физика	Булаев Д. – 7кл.
Заочная Всероссийская олимпиада по физике. Физико-матем. школа «Авангард»г.Москва	Ахметова Н.Д.	Физика	Тумайкин К.(7кл)	П
	Ахметова Н.Д.	Физика	Булаев Д.(7кл)
	Ахметова Н.Д.	Физика	Ерочкина В.(8кл)
Всероссийская заочная олимпиада «Познание и творчество». г. Обнинск	Ахметова Н.Д.	Физика	Ерочкина В.(8кл)	Второе место
	Ахметова Н.Д.	Физика	Булаев Д.(7кл)	Лауреат
	Ахметова Н.Д.	Физика	Нуянзин А.(10кл)	Лауреат
	Ахметова Н.Д.	Физика	Холмовая А.(10кл)	Лауреат
Городская научно-практическая конференция «Школьники города – науке XXI века» и «Ярмарка идей»	Ахметова Н.Д.	Физика	Осянин А.(6а кл) Жарков В.(6а кл) Щекин Д.(6а кл)	Призеры
Республиканский конкурс исследовательских работ «Интеллектуальное будущее Мордовии»	Ахметова Н.Д.	Физика	Осянин А.(6а кл) Жарков В.(6а кл)	Участники
Межрегиональный конкрс исследовательских работ по эколого-этнографическому проекту «Дерево Земли, на которой я живу»	Ахметова Н.Д.	Физика	Осянин А.(6а кл) Жарков В.(6а кл) Щекин Д.(6а кл)	3место
Институт развития школьного образования Конкурс «Альбус 2013». Всероссийская олимпиада Г. Калининград	Ахметова Н.Д.	Физика	Тумайкин К.(7кл) Шайгородская Д.(7кл) Сорокин А.(7кл) Сяфукова А.(7кл) Абрашин П.(7кл) Кулыгина Л.(7кл) Волкова А.(7кл) Лапшина К.(7кл) Булаев Д.(7кл) Карманова Д.(7кл) Горлышкина А.(8кл)	Диплом лауреата
		Математика	Сержантов И.(6кл) Осянин А.(6кл)

Результаты предметных олимпиад за последние три года

Учебный год	Предмет	Результаты олимпиад
		муниципальные	республиканские	всероссийские
		победители	призёры	призёры	участие	участие	победы
2009-2010	Физика	-	1	2	1	-	-
2010-2011	Физика	-	1	3	1	-	-
2011-2012	Физика	-	1	-	1	-	-
2012-2013	Физика	-	1	-	1	-	-
20013-2014	Физика	-	3		3	-	-
Итого	-	7	5	7	-	-

Научно-практические конференции и другие конкурсы	2009-2010	2010-2011	2011-2012	2012-2013	2013-2014	Итого
	участник	призер	участник	призер	участник	призер	участник	призер	участник	призер	участник	призер
Городская научно-практическая конференция «Школьники города – науке XXI века» и «Ярмарка идей»	-	1	-	1	2	-	-	3	-	2	2	7
Всероссийский конкурс исследовательских работ «Дерево Земли, на которой я живу»	-	1	1	-	2	-	-	3	4	3	7	6
Республиканский конкурс исследовательских работ «Интеллектуальное будущее Мордовии»	1	-	1	-	2	-	-	-	-	-	4	-
Всероссийская заочная олимпиада «Познание и творчество». г. Обнинск	-	-	-	2	-	3	-	4	-	4	-	13
Заочная Всероссийская олимпиада по физике. Физико-математическая школа «Авангард» Г. Москва	-	4	-	5	-	7	-	4	3	3	3	20
Конкурс «Альбус 2013». Заочная Всероссийская олимпиада Г. Калининград	-	-	-	-	-	-	-	-	21	5	21	5
Интернет-конкурс. Междунароный фестиваль детского творчества «Звезды нового века»	-	-	-	-	3	1	-	-	-	-	3	1

Публикации педагогов

Дата публикации	Тема публикации	Издание	Учитель
06.05.2011	Конспект электива в 7 классе по теме "Решение экспериментальных задач".	http://pedmir.ru/viewdoc.php?id=7372 http://nyazilya1.pedmir.ru/	Ахметова Н.Д
04.07.2011	Учебник физики - неизменная основа активизации деятельности учащихся на уроках	http://pedmir.ru/viewdoc.php?id=8682 http://nyazilya1.pedmir.ru/	Ахметова Н.Д
22.01.2011	Рабочая программа курса по выбору для 5-6 классов «Занимательная физика»	http://numi.ru/fullview.php?id=17472	Ахметова Н.Д
29.04.2011	Опорные конспекты на уроках физики	http://numi.ru/fullview.php?id=20514	Ахметова Н.Д
12.02.2011	Дифференцированное обучение на уроках физики	http://numi.ru/fullview.php?id=18089	Ахметова Н.Д
14.03. 2011	Общественный смотр знаний по физике и геометрии по теме:"Треугольники. Геометрическая и волновая оптика".	http://numi.ru/fullview.php?id=18999	Ахметова Н.Д
01.10.2011	Электронный школьный журнал — это новый стандарт информатизации школы	Электронный журнал «Цифровое образование» http://digital-edu.info/vyp/2/?ELEMENT_ID=995	Ахметова Н.Д
25.01.2012	Реализация проблемного обучения на уроках физики с целью активизации познавательной деятельности учащихся	http://pedmir.ru/viewdoc.php?id=16474 http://nyazilya1.pedmir.ru/	Ахметова Н.Д
17.02.2012	Анализ работы методического объединения учителей математики, физики и информатики за 2010-2011учебный год	http://pedmir.ru/viewdoc.php?id=18511 http://nyazilya1.pedmir.ru/	Ахметова Н.Д
07.04.2012	Программа элективного курса по физикедля 5-6классов «Занимательная физика	http://pedmir.ru/viewdoc.php?id=21739	Ахметова Н.Д
08.04.2012	Самообразование учителя – путь к успешной учебно-воспитательной деятельности.	http://pedmir.ru/viewdoc.php?id=21735	Ахметова Н.Д
11.04.2012	Рабочая программа по физике 10-11классы	http://pedmir.ru/viewdoc.php?id=21960	Ахметова Н.Д
13.04.2012	Интегрированный урок «Химики в гостях у физиков». Тема. «Диэлектрики в электростатическом поле»	http://pedmir.ru/viewdoc.php?id=22120	Воробьева В.В. Ахметова Н.Д.
26.04.2012	Рабочая программа по физике за 7класс	http://pedmir.ru/viewdoc.php?id=22790	Ахметова Н.Д
26.04.2012	Рабочая программа по физике за 8 класс	http://pedmir.ru/viewdoc.php?id=22791	Ахметова Н.Д
26.04.2012	Рабочая программа по физике за 9 класс	http://pedmir.ru/viewdoc.php?id=22808	Ахметова Н.Д
05.05.2012	Реализация личностно-ориентированного обучения через интеграцию предметов на примере физики, математики, химии.	http://pedmir.ru/viewdoc.php?id=23256	Ахметова Н.Д
02.05.2012	Выступление наVIII республиканской научно-практической конференции, посвященной Дню Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945г.г.	http://kafioo.edurm.ru/dnv/Programma12.pdf	Ахметова Н.Д
	Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека в МОУ «Ялгинская СОШ»	http://kafioo.edurm.ru/dnv/Pobeda67/AhmetovaN_RomanovaO.pdf	Ахметова Н.Д
11.2013	Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека в МОУ «Ялгинская СОШ»	Журнал «Народное образование РМ №3-4, 2013г.	Ахметова Н.Д Романова О.М.
8.11.2013	Паспорт кабинета физики	http://pedmir.ru/viewdoc.php?id=54255	Ахметова Н.Д.
08.11.2013	Программа информатизации образовательной системы МОУ «Ялгинская СОШ»	http://pedmir.ru/viewdoc.php?id=54256	Юркин Н.А. Ахметова Н.Д.
9.11.2013.	Программа управления качеством образовательной деятельности в МОУ «Ялгинская СОШ»	http://pedmir.ru/viewdoc.php?id=54405	Юркин Н.А. Ахметова Н.Д.
9.11.2013	Программа «Здоровье»	http://pedmir.ru/viewdoc.php?id=54404	Юркин Н.А. Ахметова Н.Д. Романова О.М. Михайлова О.С. Корнеева О.Н.
9.11.2013	Система воспитательной работы в МОУ «Ялгинская СОШ»	http://pedmir.ru/viewdoc.php?id=54401	Юркин Н.А. Ахметова Н.Д. Романова О.М.
9.11.2013	Программа «Формирование культуры здорового питания в МОУ «ялгинская СОШ»	http://pedmir.ru/viewdoc.php?id=54402	Юркин Н.А. Ахметова Н.Д. Романова О.М. Михайлова О.С. Корнеева О.Н.
23-25 мая 2012года	Тема: «Реализация личностно-ориентированного обучения через интеграцию предметов: физика, математика, химия».	Материалы Международной НПК с элементами научной школы для молодых ученых. 48-е Евсеевские чтения. г. Саранск. 23-25 мая 2012года. Сборник «Математика, физика и информатика».	Сургучева Г.Я. Ахметова Н.Д.
Декабрь. 2013г	Реализация личностно-ориентированного обучения через интеграцию предметов	Электронный журнал «Инновационное образование». №4(7), 2013г http://inobr.mrsu.ru/downloads/2013-4%287%29.pdf	Ахметова Н.Д.
28.03.2014	Реализация личностно-ориентированного обучения через интеграцию предметов: физика, математика, химия	http://pedmir.ru/viewdoc.php?id=65452	Ахметова Н.Д.
04.04.2014	Презентация по теме «Тепловые двигатели»(8класс)	http://pedmir.ru/viewdoc.php?id=66145	Ахметова Н.Д.
04.04.2014	Презентация к уроку по теме «Работа электрического тока»	http://pedmir.ru/viewdoc.php?id=66147	Ахметова Н.Д.

Участие в педагогических сообществах и личные сайты учителей

ФИО	Сетевые сообщества	статус
Ахметова Н.Д.	http://numi.ru/15671 http://www.proshkolu.ru/user/nyazilya1/ http://nsportal.ru/user/89514 http://www.soc.edurm.ru/ http://nyazilya1.pedmir.ru/	член клуба
	Сайты учителей
Ахметова Н.Д.	http://nsportal.ru/ahmetova-nyazilya-dzhafyarovna	член клуба

Открытые уроки и внеклассные мероприятия учителей

в рамках предметных декад

Тема	Учитель
2009-2010
1.Урок-лекция. Тема «Газовые законы».10класс 2. Урок обобщение в форме общественного смотра знаний по теме «Газовые законы». 10класс 3.Внеклассное мероприятие « Посвящение в физики». 7 класс	Ахметова Н.Д.
2010-2011
1. Урок открытия новых знаний .Тема «Работа электрического тока».8класс Ахметова Н.Д. 2. Общественный смотр знаний. Тема «Механические колебания и волны». 9класс 3. Внеклассные мероприятия. Посвящение в физики.7класс	Ахметова Н.Д.
1. Интегрированный урок (физика +геометрия). Общественный смотр знаний по теме «Волновая оптика. Треугольники». 11 класс	Сургучева Г.Я. Ахметова Н.Д.
2011-2012
1. Урок. Химики в гостях у физиков. 10 классе Тема «Диэлектрики».	Ахметова Н.Д., Воробьева В.В.
1. Интегрированный урок в 8 классе. «Математика+Физика+Химия+Литература» «Уравнения.Решение задач с помощью уравнений».	Сургучева Г.Я., Ахметова Н.Д., Воробьева В.В., Каледина Н.В.
1. Общественный смотр знаний по физике и геометрии. 11класс	Квачадзе С.А. Ахметова Н.Д.
2012-2013
1. Урок: Математики в гостях у физиков. Интегрированный урок по теме: «Решение задач на составление уравнения движения с помощью квадратных уравнений». 9класс	Сургучева Г.Я. Ахметова Н.Д.
1. Общественный смотр знаний по физике по разделу «Механика». 9класс	Ахметова Н.Д.
1. Интегрированный общественный смотр знаний по теме «Волновая оптика. Треугольники». 2.Внеклассное мероприятие. Посвящение в физики. 7класс	Ахметова Н.Д.
2013-2014
1. Общественный смотр знаний по физике в 9классе 2.Общественный смотр знаний по физике в 11 классе	Ахметова Н.Д.

Выступления учителей

Тема	Учитель	Уровень
2009-2010
«Проблемное обучение как средство развития познавательной активности на уроках физики».	Ахметова Н.Д.	МО учителей физики г.Саранска 24.03.2010г.
Организация научно-исследовательской деятельности учащихся(олимпиады. НПК и другие конкурсы)	Ахметова Н.Д.	МО учителей математики, физики и информатики.
Совершенствование качества знаний учащихся по математике и физике через традиционные инновационные формы и методы (Анализ работы МО)	Ахметова Н.Д.	МО учителей математики, физики и информатики
Совершенствование качества знаний учащихся по математике и физике через традиционные инновационные формы и методы (Анализ работы МО)	Ахметова Н.Д.	МО учителей математики, физики и информатики
2010-2011
«Проблемно-развивающее обучение на уроках и во внеурочной деятельности по физике как средство активизации познавательной деятельности учащихся»	Ахметова Н.Д.	Производственное совещание педагогического коллектива школы( апрель). Обобщение опыта работы в школе. Материалы размещены: http://nsportal.ru/shkola/materialy-metodicheskikh-obedinenii/library/obobshchenie-opyta-raboty-v-2010-2011uchgodu-shko
Совершенствование качества знаний учащихся по математике и физике через традиционные инновационные формы и методы (Анализ работы МО)	Ахметова Н.Д.	МО учителей математики, физики и информатики
Активизация деятельности учащихся на уроках физики по овладению физическими знаниями .	Ахметова Н.Д.	МО учителей математики, физики и информатики

2011-2012
«Реализация личностно-ориентированного обучения через интеграцию предметов: физика, математика, химия».	Сургучева Г.Я., Ахметова Н.Д.	Материалы Международной НПК с элементами научной школы для молодых ученых. 48-е Евсеевские чтения.г. Саранск. 23-25 мая 2012года. Сборник «Математика, физика и информатика».
Совершенствование качества знаний учащихся по математике и физике через современные образовательные технологии. (Анализ работы МО)	Ахметова Н.Д.	МО учителей математики, физики и информатики
Проблемно-развивающее обучение на уроках математики и физики	Ахметова Н.Д.	МО учителей математики, физики и информатики
2012-2013
«Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках физики»	Ахметова Н.Д.	Городское МО учителей физики 27.08.2012г. Тема: «Деятельностная основа подготовки школьников по физике в условиях ФГОС общего образования»
Совершенствование качества знаний учащихся по математике и физике через современные образовательные технологии. (Анализ работы МО)	Ахметова Н.Д.	МО учителей математики, физики и информатики
«Электронные журналы и дневники как средство повышения качества образовательной деятельности на уроках физики»	Ахметова Н.Д.	Международная НПК с элементами научной школы для молодых ученых (49-е Евсевьевские чтения .) 23-25 мая 2013г Публикация в электронном журнале «Цифровое образование» http://digital-edu.info/vyp/2/?ELEMENT_ID=995
2013-2014
Совершенствование качества знаний учащихся по математике и физике через современные образовательные технологии. (Анализ работы МО)	Ахметова Н.Д.	МО учителей математики, физики и информатики
Совершенствование педагогического мастерства учителя через работу методических объединений учителей математики, физики и информатики	Ахметова Н.Д.	Педагогический совет школы

Участие в профессиональных конкурсах

ФИО	Профессиональный конкурс	результат
Ахметова Н.Д.	Конкурс творческих и талантливых учителей муниципальных общеобразовательных учреждений за высокое педагогическое мастерство и значительный вклад в образование. 2012год	Победитель
Ахметова Н.Д.	Фестиваль школьных методических служб в рамках девятого городскогопедагогического марофона «Образование. Творчество. Развитие» и национального проекта «Образование». 2013год	Участник
Ахметова Н.Д.	Фестиваль школьных методических служб в рамках десятого городского педагогического марофона «Образование. Творчество. Развитие» и национального проекта «Образование».» Педагог –исследователь» 2014год	Участник

ФИО	Кем (где) проводились курсы	Тема курсов	Дата прохождения	Кол-во часов
2009-2010 учебный год
Ахметова Н.Д.	ГОУДПО «Мордовский республиканский институт образования»	Использование ЭОР в процессе обучения в основной школе по информатике	С 16.11.2009 по 24.11.2009	72
	ГОУДПО «Мордовский республиканский институт образования»	«Организация деятельности ОУ по выполнению программы «Педагогика здоровья».	с 4марта по24 апреля 2009года	80
2010-2011 учебный год
Ахметова Н.Д.	ГОУДПО «Мордовский республиканский институт образования»	«Методика решения задач по физике повышенной сложности»	с 22 09.2010г. по 17.03.2011г.	72
2011-2012 учебный год
Ахметова Н.Д.	Негосударственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт информационных технологий «АйТи»»	«Использование ЭОР в процессе обучения в основной школе по физике»	с 19.09.2011 по 28.10.2011	108
	Центр охраны труда и экологической безопасности РМ	«Центр охраны труда и экологической безопасности»	Июнль. 2011г.	72
2012-2013 учебный год
Ахметова Н.Д.	ГОУДПО (ПК) С «Мордовский республиканский институт образования»	«Формирование здоровьесберегающей среды ОУ(в дист. Режиме)»	с 04 02.2013г. по 06.03.2013г

Общественная деятельность учителей

Ф.И.О.	Общественная деятельность
Ахметова Н.Д.	Член комиссии по проверке олимпиадных работ по физике и астрономии (муниципальный тур)(2009-2013г.г.)
	Член Аттестационной комиссии по аттестации учителей г.Саранск (с 2013г)
	Системный администратор по ЭЖ и ЭД по школе.
	Член профкома школы
	Руководитель МО учителей математики, физики и информатики школы (с 2009года)

3. Результаты итоговых контрольных работ по физике

В ходе самообследования были проведены итоговые контрольные работы в 9 и 11 классах по физике.

Результаты итоговых контрольных работ за первое полугодие 2013-2014учебного года

класс	Учитель	всего уч-ся	выпол-няли	Выполнили на:	% выпол-нения	средний балл	% качества знаний
				«5»	«4»	«3»	«2»
9	Ахметова Н.Д.	27	24	3	6	8	7	71%	37%	3,2
11	Ахметова Н.Д.	17	14	-	6	6	2	76%	39%	3,3
Итого

Результаты внешнего мониторинга в рамках аккредитации школы в 9 и 11классах

класс	Учитель	всего уч-ся	выпол-няли	Выполнили на:	% выпол-нения	средний балл	% качества знаний
				«5»	«4»	«3»	«2»
9	Ахметова Н.Д.	27	23					82,6	17,4
11	Ахметова Н.Д.	17	12					58,3	8,3
Итого

Результаты поступлений выпускников

на естественно-научные факультеты

2008 -2009 уч. год

1.Андреев Сергей – аграрный институт

2. Шаляев Владимир –аграрный институт

Итого: 2 выпускника поступили на факультеты, где профильный предмет физика(что составляет 14 % от общего количества выпускников лицея).

2009 -2010 уч. год

1. Анискин Дмитрий –агроинженерный университет им. Горячкина.г. Москва

2.Тярина Ирина – г. Москва, Академия им Плеханова,

3. Гусева Ирина –Университет г. Казань, физический факультет

4. Казин Артем – ГПС МЧС России г. Воронеж, фак. пожарной безопасности

5. Макшев Святослав – МГУ им Н.П. Огарева, институт механики и энергетики.

6. Наумкин Максим Алексеевич- МГУ им Н.П. Огарева, светотехн. фак.

Итого: 6 выпускников поступили на факультеты, где профильный предмет физика(что составляет22 % от общего количества выпускников школы).

2010 -2011 уч. год

1. Юрченков Вячеслав –ФЭТ, МГУ им. Н.П.Огарева.

2.Буянкин Денис – институт механики и энергетики, МГУ им. Н.П.Огарева.

3. Лачин Олег – институт механики и энергетики, МГУ им. Н.П.Огарева.

4. Чернышев Кирилл- институт механики и энергетики, МГУ им. Н.П.Огарева.

5. Проскунин Александр – институт механики и энергетики, МГУ им. Н.П.Огарева.

6. Максимкин Никита –институт физики и химии, МГУ им. Н.П.Огарева.

7. Заводов Влад – институт физики и химии, МГУ им. Н.П.Огарева.

8. Елистратов Александр - институт физики и химии, МГУ им. Н.П.Огарева.

9. Сапожников Александр – строительный факультет, МГУ им. Н.П.Огарева.

10. Сенгаева Мария – аграрный институт, МГУ им. Н.П.Огарева.

Итого: 10 выпускников поступили на факультеты, где профильный предмет физика (что составляет 48 % от общего количества выпускников школы).

2012 -2013 уч. год

1. Жабаев Виталий – институт механики и энергетики, МГУ им. Н.П.Огарева.

2. Кияев Алексей- институт механики и энергетики, МГУ им. Н.П.Огарева.

3. Юмаев Вячеслав – институт механики и энергетики, МГУ им. Н.П.Огарева.

4. Чаиркин Артем – институт механики и энергетики, МГУ им. Н.П.Огарева.

5.Ульянкин Андрей - ФЭТ, МГУ им. Н.П.Огарева.

6. Прокин Виталий – экономический факультет, контроль качества, МГУ им.Н.П.Огарева.

7. Келина Света - экономический факультет, контроль качества, МГУ

им. Н.П.Огарева.

8. Данилин Владислав – С.Петербург. МВД.

9. Зубарева Валерия – экономический факультет, МГУ им. Н.П.Огарева.

10.Павлова Наталья – экономический факультет, МГУ им. Н.П.Огарева.

11. Чигажова Инна - экономический факультет, МГУ им. Н.П.Огарева.

12. Акимова Мария – экономический факультет, кооперативный институт.

13. Гунина Валерия – биотехнология, МГУ им. Н.П.Огарева.

Итого: 8 выпускников поступили на факультеты, где профильный предмет физика (что составляет 44 % от общего количества выпускников школы.

Выводы:

-в своей работе учителя физики используют нетрадиционные формы уроков, используя современные технологии,

-учителя физики владеют разнообразными формами организации учебного процесса, прививают навыки самостоятельной работы,

-работа педагогами ведется в различных направлениях: урочная и внеурочная деятельность, подготовка детей к различным интеллектуальным конкурсам,

-учителя занимаются самообразованием, ведут исследовательскую работу, а также постоянно повышают свою квалификацию при прохождении курсов на базе МРИО,

-знания, умения и навыки учащихся соответствуют требованиям государственных образовательных стандартов.

Рекомендации:

-педагогам вести более активную работу по подготовке учащихся школы к олимпиадам, НПК и другим интеллектуальным конкурсам для результативного участия в городских, республиканских и российских уровней,

-активнее сотрудничать педагогами города и республики через круглые столы, семинары, конференции,

-выходить на экспертный совет при МО РМ для утверждения программ элективных курсов, проводимых в школе,

Критерии

способствующие повышению имиджа нашего методического объединения.

Работа учителя по формированию знаний будет наиболее эффективной, а качество знаний учащихся будет выше, если при проведении уроков используются приемы и средства, активизирующие познавательную деятельность школьников и развивающие их познавательный интерес.

В условиях рыночной экономики жизнеспособными оказываются только конкурентоспособные учреждения. Конкурентоспособное образовательное учреждение – это учреждение, которое обеспечивает устойчивый уровень качества образовательных услуг. Когда образовательное учреждение, предлагает образовательные услуги и обеспечивает устойчивый уровень их качества, то оно начинает работать над созданием собственного имиджа.

Наше МО активно включает учеников нашей школы в научно-исследовательскую деятельность, а также активизирует подготовку учащихся к предметным олимпиадам и другим конкурсам.
В нашем МО работают учителя, имеющие все высшее педагогическое образование и огромный опыт работы в сфере образования.
В нашем МО высокий уровень требовательности учителей к учащимся, что позволяет выпускникам с высокой степенью уверенности и ответственности решать поставленные перед ним задачи в различных областях жизнедеятельности, а окружающим его людям рассчитывать на их качественное и своевременное выполнение.
Нашим МО проводятся различные интеллектуальные конкурсы между классами с целью их мотивации к образовательной деятельности.
Педагоги нашего МО регулярно проходят курсы повышения квалификации с целью повышения компетенции как опытных учителей, так и молодых специалистов.
В предметных кабинетах математики, физики и информатики высокий уровень оснащенности современными компьютерными технологиями, что способствует повышению качества образования по предметам.
Учителями МО активно внедряются электронные журналы и дневники, что позволяет вести более грамотный контроль за успеваемостью, посещаемостью, дисциплиной учащихся. Все это помогает на ранних стадиях выявить проблемы с усвоением каких-либо дисциплин и своевременно обратить внимание родителей на эту ситуацию.
Учителя нашего МО вместе с учащимися принимают самое активное участие во многих проводимых мероприятиях муниципального, регионального и российского уровней:
предметные олимпиады;
научно-практические конференции;
выступления учителей на городских и республиканских МО;
участие учителей в жюри по проверке различных конкурсных работ;
конкурсы лучших учителей;
и т.д.
В нашем МО проводится организационно-управленческая работа с учителями направленная на более квалифицированную работу с целью подготовки учащихся к предметным олимпиадам, НПК и другим конкурсам.
В нашем МО педагогами активно составляются и внедряются авторские программы по разным направлениям образовательной деятельности , что способствует поднять на более высокую ступень качество образования по предметам.
Наше МО активно сотрудничает с местной и детской республиканской библиотекой, что позволяет повышать интеллектуальный уровень учащихся нашей школы.
Самым большим ЧП в нашем МО является выставление ученику неудовлетворительной отметки, и пока учитель не поможет ученику добиться успеха, он не успокоится.
Педагоги нашего МО ведут активную работу по подготовке наших выпускников к ЕГЭ и к ГИА (о чем свидетельствуют высокие результаты итоговой аттестации и высокий процент поступлении выпускников на факультеты естественно-научного цикла).
На уроках наших педагогов совершенно не выгодно хулиганить, подличать, потому что все увлеченно занимаются учебной деятельностью.
Здесь любят решать задачи повышенной сложности, вести исследовательскую деятельность, участвовать на предметных олимпиадах, научно-практических конференциях и побеждать.
Учителя нашего МО умеют просить прощения у детей, если они осознают, что поступили несправедливо по отношению друг к другу.
Педагоги нашего МО работают для детей и родителей, а не для отчетности.
Педагоги нашего МО никогда не задают на дом то, что досконально не отработано для всех желающих в классе.
Учителя нашего МО, выступая перед родителями на родительском собрании, говорят об успехах и неуспехах детей и дают рекомендации для успешной деятельности каждого ребенка.
Педагоги нашего МО организуют столько интересных дел, конкурсов, что каждый желающий ученик может себя проявить.
У педагогов нашего МО есть два чуда: во-первых, взрослые прислушиваются к суждениям, предложениям и идеям детей и, во-вторых, здесь каждый обязательно будет награжден и поощрен за любое полезное или успешное дело.
Педагоги нашего МО в свободное от уроков время отвечают на вопросы детей и любят беседовать с ними.
Педагогами нашего МО разработаны критерии оценивания знаний учащихся, что способствует объективной оценке деятельности учащихся на уроках. Тем самым повышению качества образовательной деятельности.
Наше методическое объединение проводит традиционно ежегодно предметную декаду, где каждый педагог делится своими коллегами своими наработками.
Для учителей нашего МО ВСЕ ДЕТИ РОДНЫЕ.
В предметных кабинетах чисто, красиво, зелено, и никому и никогда не хочется писать на стенах, пачкать, грязнить, уничтожать и портить.
Педагоги нашего МО принимают участие в разных профессиональных конкурсах и получают гранты, награды, поощрения и премии
Ежегодно руководитель МО отчитывается перед своими коллегами о проделанной работе за год.
Педагоги нашего МО работают по традиционным учебникам.
В системе работы нашего МО высокий уровень образования, позволяющий удовлетворить самые взыскательные запросы детей и родителей.
Здесь есть сообщество выпускников, которые гордятся своей принадлежностью к своей школе и всегда посещают своих педагогов.
Здесь можно на уроке математики, физики или информатики дискутировать с учителем и за это только поощряют.
Здесь уважают увлеченность одними науками и понимают трудности, возникающие при освоении других.
Здесь каждый ученик может стать ассистентом или помощником учителя.
Выпускники школы, как правило, поступают на бюджетные отделения вузов естественно-научного направления и многого достигают так и в карьере.
В нашем МО методическая работа направлена на выполнение образовательных задач, стоящих перед школой.
Нашим МО активно проводятся методические объединения по разным проблемам образовательной деятельности. Содержание и решения всех методобъединений направлены на повышение качества образования в нашем учреждении.
Педагоги нашего МО имеют свою тему самообразования, план работы.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Мне нравится

Навигация

Библиотека

Состояние преподавания математики, физики и информатики в МОУ "Ялгинская СОШ" в 2010-2014г.г.опыты и эксперименты на тему

Скачать:

Предварительный просмотр:

Публикация в сборнике «Математика, физика и информатика».

Учителя: Ахметова Н.Д.

Учебная нагрузка Бутыриной Л.М.

Учебная нагрузка Квачадзе С.А.

Учебная нагрузка Ахметовой Н.Д.

Учебная нагрузка Малышкиной Н.В. в 2012-2013 учебном году

5. «Методы и способы решения заданий ЕГЭ по математике высокого уровня сложности» -авторская прогамма

Выполнение учебных программ педагогами методического объединения

Выполнение учебных программ по математике.(Учитель: Квачадзе С.А.)

Выполнение учебных программ по физике (Учитель: Ахметова Н.Д.).

Выполнение учебных программ по алгебре, геометрии и информатике (Учитель: Бутырина Л.М.)

Выполнение учебных программ по алгебре, геометрии и информатике (Учитель: Малышкина Н.В.)

Результаты учебного года в целом в %

«Занимательная физика»(5-6классы);

Учитель

Учитель

Мероприятие, уровень

Учитель

Предмет

Ученик, класс

Поощрение

2011-2012

Городская научно-практическая конференция «Школьники города – науке XXI века» и

«Ярмарка идей»

Шмелева О. – 6

Диплом участника

Межрегиональный конкрс исследовательских работ по эколого-этнографическому проекту «Дерево Земли, на которой я живу»

Шмелева О. – 6

Диплом участника

Гунина В. – 10

Дипломы участников

Республиканский конкурс исследовательских работ «Интеллектуальное будущее Мордовии»

Гунина В. – 10

Диплом призера

Шмелева О. – 6

Диплом участника

Международный математический конкурс-игра «Кенгуру»

Шмелева О. – 6

Диплом за лучшие результаты в городе и республике (2 место)

Интернет-конкурс. Междунароный фестиваль детского творчества «Звезды нового века»

Естественные науки от 10-до 13лет

Диплом лауреата.

2012-2013

Городская научно-практическая конференция «Школьники города – науке XXI века» и

«Ярмарка идей»

Синицына Н. – 7

Ахантьев А. – 8

Международный математический конкурс-игра «Кенгуру»

Сорокин А. -108б),

Институт развития школьного образования

Г. Калининград

Математика

Городская научно-практическая конференция «Школьники города – науке XXI века» и

«Ярмарка идей»

Заводова К-8б

Институт развития школьного образования

Г. Калининград

Бутырина Л.М.

Математика

Диплом лауреата

Диплом лауреата

Малышкина Н.В.

Математика

Диплом лауреата

Конкурс «Познание и творчество»

Малышкина Н.В.

математика

Дипломы лауреатов

Ахметова Н.Д.

математика

Городская научно-практическая конференция «Школьники города – науке XXI века» и «Ярмарка идей»

Всероссийский конкурс исследовательских работ «Дерево Земли, на которой я живу»

Материалы Международной НПК с элементами научной школы для молодых ученых. 48-е Евсеевские чтения.г. Саранск. 23-25 мая 2012года.

Сборник «Математика, физика и информатика».

Мероприятие, уровень

Состояние преподавания математики, физики и информатики в МОУ "Ялгинская СОШ" в 2010-2014г.г.
опыты и эксперименты на тему