План самообразования
методическая разработка на тему

       Индивидуальный план самообразования на 2015-2016 учебный год

Ф.И.О. учителя  Мингалимова Венера Минебаевна

Место работы, должность  МБОУ «СОШ № 13»   учитель        химии, биологии

Образование  (когда и какое учебное заведение окончил, по какой специальности)

Казанский государственный педагогический университет,  естественно-географический факультет,  отделение биологии специальность учитель биологии по специальности «Биология»,1999 год.

Курсы переподготовки: Московский социально-гуманитарный институт по программе «Химия: теория и методика обучения в средней общеобразовательной школе», 2013 год.

 Последние курсы повышения квалификации (место и время прохождения, вид   курсов):

1.Курсы повышения квалификации "Психолого-педагогическая подготовка учителей химии в условиях обновления содержания и пед.технологий:авторское сопровождение УМК развивающего характера", 2013 год.
2.Курсы повышения квалификации по теме"Психолого-пед.подготовка учителей биологии в условиях обновления содержания и пед.технологий:авторское сопровождение УМК развивающего характера, 2012 год.

  Квалификационная категория (какая, год присвоения) первая, 2014г.

       Самообразовательная работа над темой:

1. Общешкольная тема «Работа по повышению качества образования в условиях перехода на новые ФГОС НОО и ООО».

 2. Индивидуальная тема самообразования « Повышение профессиональной компетентности в условиях перехода на ФГОС второго поколения».

 3. Когда начата работа над темой: __01.09.2015г.___________________

 4. Когда предполагается закончить работу ____31.08.2018г.____________________

 Цели и задачи самообразования.  Цель: 

• Задачи:
  знакомство с педагогической и методической литературой;
• регулярное использование информации из Интернета;
• посещение семинаров, мастер-классов, конференций, открытых уроков;
• систематическое повышение квалификации (в том числе дистанционные курсы);
• изучение современных психологических и педагогических методик;

• систематическая демонстрация собственного педагогического опыта.изучить современную литературу по теме самообразования;
  - ознакомиться с новыми образовательными технологиями (например, Сингапурская обучающая  структура) в преподавании учителей школ  района и города; знакомство с педагогической и методической литературой;

        подготовка к переходу на ФГОС ООО основного звена; изучение документов,        подготовка нормативных и методических материалов по химии и биологии.

6. Основные вопросы, намеченные для изучения. Этапы проработки материала. 

• курсы повышения квалификации (не реже 1 раза в пять лет);
• самообразование;
• активное участие в работе районных методических объединений, педсоветов, семинаров, вебинаров, конференций, мастер-классов;
• использование современных методик, форм, видов, средств обучения и новых технологий, в т.ч. интерактивных;
• участие в различных конкурсах, исследовательских работах;
• обобщение и распространение опыта, создание собственных публикаций.

7. Творческое сотрудничество по теме самообразования: учителя МО предметов химии, биологии и географии в Альметьевске, СОШ и района.

8. Практические выходы (доклады, рефераты, выступления) Выступления на семинарах районного  методического  объединения учителей предметов естественнонаучного цикла, мастер классы, открытые уроки, тьюторская подготовка учителей химии района;

__________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

9. Изучение передового опыта (сколько посещено уроков, внеклассных мероприятий)

  Урок география 6 класс, урок биология 8 класс, урок математика 5 класс и.д.

10. Выводы по окончании работы

____________________________________________________