"Мотивация учащихся"
статья на тему

Слайд 1

Мотивация учения – основное условие успешного обучения . МБОУ «Шумбутская средняя общеобразовательная школа» Подготовила учитель русского языка и литературы Каримуллина Эндже Наилевна. 6 января 2015 г.

Слайд 2

Мотивация (от латинского мotive – побуждение; от французского motif – побудительная сила, причина) – это некое эмоциональное состояние , которое побуждает ученика к самостоятельным действиям, Основное условие успешного обучения. Что такое мотивация?

Слайд 3

Мотивация - это внутренняя психологическая характеристика личности, которая находит выражение во внешних проявлениях, в отношении человека к окружающему миру, различным видам деятельности.

Слайд 4

Структура мотивации учения у младших школьников Познавательная мотивация Мотивация достижения успеха Престижная мотивация Мотивация избегания неудачи Компенсаторная мотивация

Слайд 6

Уровень школьной мотивации учащихся 3 класса

Слайд 8

ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ : учебно-познавательна игра создание наглядности создание ситуации успеха ( применение схем, опорных таблиц) свободный выбор задания стимулирующее оценивание ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ: проблемная ситуация выполнение творческих заданий деятельностный подход Мультимедийные презентации ВОЛЕВЫЕ: Познавательные затруднения Самооценка деятельности и коррекция Прогнозирование будущей деятельности

Слайд 9

ФОРМИРОВАНИЕ МОТИВАЦИИ ЭТАПЫ УРОКА НАЧАЛО УРОКА: эвристическая беседа; проблемный вопрос; «яркое пятно» (слово учителя + наглядность) ФИНАЛ УРОКА: Синквейн Рефлексия (степень усвоения) ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД

Слайд 10

Учебная мотивация направлена на самостоятельную деятельность ученика Работа должна принести каждому ученику лично для него ощутимые результаты Ученик должен понять, что он пока не знает Ученик должен определить источники информации Ученик должен понимать, зачем ему это нужно Ученик должен спланировать свою работу по достижению этого результата Ученик должен осознать конечный результат

Слайд 11

Игра как ведущая деятельность в младшем школьном возрасте «Стихи – договорки» Ох, не спелый мандарин. Он зелёный – просто green .

Слайд 12

Ролевые игры. «В магазине» «В кафе»

Слайд 13

Dialog - Would you like some…? - Yes, please./ No, thank you. - Help yourself.

Слайд 14

Деятельностный подход

Слайд 17

СИНКВЕЙН – приём технологии развития критического мышления учащихся через письмо и чтение, эффективный инструмент для анализа, синтеза и обобщения информации . Он учит осмысленно использовать полученные знания и определять своё отношение к рассматриваемой проблеме, используя всего пять строк : 1-я строка – одно ключевое слово, определяющее содержание синквейна; 2-я – два прилагательных, характеризующих данное понятие; 3-я – три глагола, обозначающих действие в рамках заданной темы; 4-я – короткое предложение, раскрывающее суть темы или отношение к ней; 5-я строка – синоним ключевого слова. Использование синквейна как одной из форм учебной мотивации

Слайд 18

Мотивационная сфера - ядро личности. В начале своей школьной жизни, имея внутреннюю позицию школьника, он хочет учиться. Причем учиться хорошо, отлично. Среди разнообразных социальных мотивов учения, пожалуй, ведущими являются мотивы : « доставить радость родителям», «хочу больше знать», «на уроке интересно». ПУСТЬ ЧАЩЕ ЗВУЧАТ ЭТИ СЛОВА!

Слайд 19

Ученик – это не сосуд, который нужно наполнить, а свеча, которую нужно зажечь.

Слайд 20

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!