План работы методического объединения учителей истории, географии и обществознания
методическая разработка на тему

МБОУ «Инсарская средняя общеобразовательная школа №1»

Инсарского муниципального района Республики Мордовия

                   школьного методического объединения

         учителей истории, обществознания и географии

                                        Руководитель: Дербеденева Т. А.

ИНСАР -  2017

МЕТОДИЧЕСКАЯ ТЕМА ШКОЛЫ

на 2017 – 2018 учебный год

«Современные подходы к организации образовательного процесса в условиях перехода на ФГОС второго поколения».

ЦЕЛЬ: повышение эффективности образовательного процесса средствами системно-деятельностного подхода к организации образовательной деятельности, непрерывное совершенствование профессионального уровня и педагогического мастерства учителя для реализации ФГОС второго поколения.

Методическая тема работы МО учителей истории и географии

«Системно-деятельностный подход как основа совершенствования преподавания истории, обществознания и географии в условиях перехода на ФГОС».

Проблема

школьного методического объединения

учителей истории, обществознания и географии

на 2017 – 2018 учебный год

        Совершенствование преподавания истории, обществознания и географии при реализации системно-деятельностного подхода в учебном процессе и внеклассной работе в условиях перехода на ФГОС

Кадровый состав методического объединения

Методическое объединение учителей истории, обществознания и географии состоит из 4 человек. Все  учителя имеют высшее образование.

Таблица 1. Состав МО

АНАЛИЗ РАБОТЫ

ШКОЛЬНОГО МЕТОДИЧЕСКОГО  ОБЪЕДИНЕНИЯ

ЗА 2016 – 2017 УЧЕБНЫЙ ГОД

    В прошлом учебном году методическое объединение работало над проблемой «Системно-деятельностный подход как основа совершенствования преподавания истории, обществознания и географии в условиях перехода на ФГОС».

    Работа методического объединения в течение учебного года была ориентирована на развитие интеллектуального и творческого потенциала обучаемого, на формирование умений самостоятельно приобретать знания, осуществлять информационно-учебную, экспериментально-исследовательскую деятельность, разнообразные виды самостоятельной деятельности по поиску и обработке информации.

15 ноября 2016 года в 8-х классах был проведен внешний мониторинг по истории в соответствии с приказом МОРМ № 880  от 24.08.2016 г.

        В мониторинге приняли участие 8а  и 8б (учитель истории Бикмаева О.В.)  классы.

            Цель контроля:

1. Оценка подготовленности учащихся посредством экспертной оценки результатов среза.
2. Контроль усвоения учащимися теоретического материала.
3. Умение применять полученные знания на практике.

Метод контроля: тестирование

Содержание работ соответствовало обязательному минимуму содержания общего образования и требованиям программ.

Тестирование проводилось в бланочной форме.

Тестовая работа состояла из 20 заданий: 15 с выбором одного верного ответа из четырех (из них 18 – базового и 5 повышенного уровня сложности), а также 5 заданий повышенного уровня с открытым ответом. Задания включали в себя следующие виды деятельности: знание дат, знание особенностей правления первых царей, установление причин и следствий исторического события, знание понятий, знание событий и умение анализировать источник, а также комплекс умений работать с текстовыми историческими источниками, умение работать с исторической картой.

Результаты выполнения работы:

Результаты мониторинга показали низкий уровень успеваемости и низкое качество знаний обучающихся 8-ых классов. Учителям МО школы необходимо усилить работу по повышению качества знаний.

Работа с одаренными детьми.

Работа методического объединения учителей МО направлена, прежде всего, на формирование не только общепредметных знаний учащихся, но и продуктивных умений и навыков исследовательской деятельности учащихся. Особое внимание уделяется  работе с одаренными учениками, что позволяет показывать в последние годы хорошие результаты на муниципальных и республиканских этапах Всероссийских олимпиад по истории, обществознанию, праву, экономике и географии.

         Результативность работы МО подтверждается количеством победителей и призеров на олимпиадах, на конференциях, конкурсах.

1. ИТОГИ ПРЕДМЕТНЫХ ОЛИМПИАД

История

                                   Обществознание

                                                                    Право

Экономика

География

Победители школьного этапа приняли участие в муниципальном этапе олимпиады. Из них 2 победителя и  5 – призеры районных олимпиад по истории, обществознанию, праву, экономике и географии. Учащиеся 11 класса Брагина Татьяна, Панкратова Ника, Самоварнова Алина, Советникова Карина приняли участие в  республиканском этапе всероссийской олимпиады школьников по праву, обучающаяся 11 класса Панкратова Ника стала призером республиканского этапа олимпиады. 99 обучающихся, подготовленных учителями МО истории и обществознания, приняли  участие во Всероссийской предметной олимпиаде «Олимпус». Обучающаяся 5 а класса Улякина Юлия стала победителем олимпиады, Бычков Олег занял 3 место. 8 обучающихся стали призерами. Успешное выступление учеников 5-9 классов во Всероссийском конкурсе «Альбус» отмечено призами и грамотами высокого уровня.

        За год руководителем ШМО были посещены уроки у Бондарева В. П., Бикмаевой О. В. с целью изучения применения на уроках системно-деятельностного подхода и формирования УУД. Бикмаева О. В. посетила уроки истории и обществознания в 5 а и 9 б классах у Дербеденевой Т. А. Уроки учителей МО прошли на высоком методическом уровне. Взаимопосещение уроков организовано в рамках единой методической недели. Предметная неделя, охватила большой контингент учащихся школы в различных мероприятиях.

В соответствии с планом работы МБОУ «Инсарская СОШ №1» на 2016-2017 учебный год и плана работы ШМО с 27.02.17 по по 04.03.17 была проведена предметная неделя истории и географии. Были запланированы  мероприятия:

             Все запланированные мероприятия проведены  с использованием мультимедийных и компьютерных средств обучения. На мероприятиях присутствовали директор и заместитель директора МБОУ «Инсарская СОШ №1» Гулькина Е. В. И Чудаева Е. В. В ходе недели учителя МО провели открытые уроки. Дербеденева Т. А. в 9 б классе дала урок по обществознанию «Семейные правоотношения», в ходе которого проводилась работа в группах, анализировались источники семейного права – «Семейный кодекс», Конституция РФ, проводилась практическая работа - решение правовых задач. Бикмаева О. В. провела открытый урок в 8 б классе по теме «Крымская война». На уроке применялась постановка проблемного задания, использовались наглядные методы обучения. Бондарев В. П. провел урок в 8 б классе «Природа России. Растительный и животный мир России». Открытые уроки проведены в соответствии с требованиями ФГОС.

      Главной темой предметной недели стало 100-летие Великой российской революции. Этому важному событию в российской истории были посвящены конкурс сочинений «Великая российская революция в истории моей семьи»  и конкурс газет и плакатов.

       К участию в проведении недели были привлечены учащиеся 5-11 классов. Формы проведения внеклассных занятий были рассчитаны на различные категории учащихся: для интересующихся историей и географии и  одаренных детей; а так же  и для учеников, не проявляющих активный интерес к данным предметам. Большой интерес вызвал творческий конкурс «Великая российская революция в истории моей семьи». Ребята писали сочинения, рассказы о влиянии этого  исторического события на их семью. Они беседовали со своими бабушками, дедушками, родственниками, собирали информацию из разных источников. Лучшими стали творческие работы Панкратовой Н. и Самоварновой А. Активное участие приняли учащиеся в конкурсе газет и плакатов. Очень высокого уровня были работы Игнатьевой Т., Медведевой К., Казиевой Е. Работы в основном были посвящены 100-летию революции, а также юбилею нашего города – 370-летию Инсара. Привлекли внимание учащихся вызвала выставка плакатов и минералогическая выставка «Чудеса земли», подготовленная учителем географии Бондаревым В.П. Ребята знакомились с минералами, узнавали об их происхождении и применении.

       Внеклассные мероприятия «Историческое ассорти», географическая викторина «По странам и континентам» вызвали интерес большого количества учащихся.  Особенно активно участвовали в «Историческом турнире» команды пятиклассников «Прометей» (5а) и «Олимп» (5б). Они показали хорошее знание истории древнего мира.         Мероприятия вызвали у ребят активный интерес к предметам, т.к. прошли на высоком профессиональном уровне. Проведенные мероприятия показали, что учащиеся успешно овладели  предметными компетенциями. Учащиеся  проявили интерес к проводимым мероприятиям, активно принимали участие в подготовке  мероприятий, проявив   приобретенные знания, умения, навыки,  творческий  потенциал. Победителям конкурсов и викторин, самым активным участникам мероприятий на общешкольной линейке были вручены грамоты. Неделя истории и географии в школе активизировала познавательную и творческую деятельность учеников и учителей, закрепила предметные знания, способствовала формированию патриотизма и гражданственности.

        Под руководством учителей МО  обучающиеся школы активно участвовали в конкурсах проектных и исследовательских работ.

2. ИТОГИ ТВОРЧЕСКИХ  И ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ КОНКУРСОВ

38 тур олимпиады им. М.В.Ломоносова

Республиканская акция поисково-исследовательских, научных и творческих работ студентов и обучающихся образовательных организаций и общественных объединений «История школы в истории Мордовии»

Восемнадцатый Всероссийский конкурс исторических исследовательских работ старшеклассников

«Человек в истории. Россия – XX век»

ВСЕРОССИЙСКИЕ  ИНТЕРНЕТ-ОЛИМПИАДЫ

Открытая Евсевьевская олимпиада

Очный тур

Краеведческая олимпиада

Конкурсы

Научно-практическая конференция «Первые шаги в науку»

ПЕДАГОГИ М/О ПРИНЯЛИ В 2016-2017 УЧЕБНОМ ГОДУ

УЧАСТИЕ В ТЕМАТИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЯХ (СЕМИНАРЫ, КОНФЕРЕНЦИИ)

 ПРОХОЖДЕНИЕ КУРСОВОЙ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГАМИ М/О В 2016 – 2017 УЧЕБНОМ ГОДУ

ПРОХОЖДЕНИЕ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГАМИ М/О

В 2016 – 2017 УЧЕБНОМ ГОДУ

МЕРОПРИЯТИЯ, ОРГАНИЗОВАННЫЕ ПЕДАГОГАМИ  МО

Внеурочная работа по предмету.

Обучение  истории, обществознанию и географии ведется по  общеобразовательным программам и учебникам, входящим в федеральный перечень.

Выводы: Профессиональные качества учителей МО позволяют осуществлять учебный процесс в соответствии с современными требованиями к выпускникам общеобразовательных учреждений. Уровень обученности и качество находятся на оптимальном уровне. Педагоги используют в образовательной деятельности новые педагогические технологии, что способствует развитию самостоятельности учащихся и активизации познавательной деятельности школьников.  В МО ведется большая и разнообразная работа с одаренными учащимися по повышению их интеллектуального уровня. В целом можно сделать вывод:

       -учителя МО обладают высокой методической и коммуникативной культурой;

 -ведется системная работа по использованию учителями современных  образовательных технологий; методов ведения личностно-ориентированного урока;

 -возросла активность учителей, их стремление к творчеству;

 -учителя МО осознают необходимость самоанализа своей педагогической деятельности.

    Следовательно, уровень методической подготовки и  квалификации учителей МО позволяет им вести обучение на достаточно высоком  уровне. Знания учащихся по предмету соответствуют базовым требованиям государственных образовательных стандартов.

Проблема

школьного методического объединения

учителей истории, обществознания и географии

на 2017 – 2018 учебный год

       МО  работает над проблемой «Совершенствование преподавания истории, обществознания и географии при реализации системно-деятельностного подхода в учебном процессе и внеклассной работе в условиях перехода на ФГОС»

   В период перехода на федеральный государственный образовательный стандарт общего образования направить работу на реализацию:

• базовых национальных ценностей;
• основополагающих элементов научного познания и мировосприятия;
• универсальных учебных действий, на формирование которых ориентирован учебный процесс.

В связи с этим учителям-предметникам МО  истории и географии рекомендуется продолжить:

1. формирование представлений об истории человеческого общества как непрерывном социальном процессе;
2. развитие логического мышления, пространственного воображения, критичности мышления на уровне, необходимом для будущей профессиональной деятельности, а также последующего обучения в высшей школе;
3. овладение знаниями и умениями, необходимыми в повседневной жизни, для изучения школьных естественных и гуманитарных  дисциплин на базовом уровне;
4. воспитание культуры личности, понимания значимости исторических и географических знаний для развития общества, отношения к географии как к части общечеловеческой культуры; знакомство с историей развития философии, эволюцией географических и экономических идей.

Все учителя МО истории и географии постоянно повышают свой профессиональный уровень, своевременно проходят курсы повышения квалификации, в том числе по ИКТ и ФГОС. Педагоги владеют базовым компонентом содержания преподавания предмета, осваивают новейшие достижения педагогической науки и практики. Уровень квалификации позволяет творчески решать  практические задачи. Учителя осуществляют  оптимальный отбор методов, средств, форм обучения  и воспитания, самостоятельно разрабатывают, апробируют и успешно применяют педагогические технологии, создают условия для реализации творческих возможностей обучающимися. Владеют и применяют в практической деятельности исследовательские и опытно-экспериментальные методы обучения и воспитания.

Основными формами работы МО являются:

• участие в работе теоретического семинара;
• участие в работе семинаров - практикумов;
• участие в работе педагогических советов;
• работа заседаний методических объединений;
• отчет по теме самообразования;
• консультации;
• предметная неделя;
• открытый урок и его обсуждение.

Условия преподавания истории, обществознания, географии в 2017-18 учебном году

Современное образование в России перешло на Федеральный государственный образовательный стандарт второго поколения (ФГОС). В основу ФГОС нового поколения положена новая идеология. Перед образовательными учреждениями (ОУ) поставлена задача, которая предполагает воспитание гражданина современного общества, человека, который будет учиться всю жизнь. Целью современного образования становится развитие ученика ОУ как субъекта познавательной деятельности.

Особенность ФГОС нового поколения – деятельностный характер, который ставит главной задачей развитие личности ученика. Современное образование отказывается от традиционного представления результатов обучения в виде знаний, умений и навыков; формулировки стандарта указывают на реальные виды деятельности. Поставленная задача требует перехода к новой системно-деятельностной образовательной парадигме, которая, в свою очередь, связана с принципиальными изменениями деятельности учителя, реализующего новый стандарт. Также изменяются и технологии обучения, внедрение информационно-коммуникационных технологий открывает значительные возможности расширения образовательных рамок по каждому предмету в общеобразовательном учреждении. 

Цель работы ШМО учителей истории и географии: непрерывное совершенствование профессионального уровня и педагогического мастерства учителя для реализации системно-деятельного подхода в учебном процессе в условиях перехода на ФГОС второго поколения.

Основные задачи

методического объединения учителей МО истории и географии

на 2017-18 учебный год

1. Постепенный переход  к работе по новым образовательным стандартам.

2. Формирование совокупности универсальных учебных действий у обучающихся, обеспечивающих компетенцию «научить учиться», а не только освоение учащимися конкретных предметных знаний и навыков в рамках отдельных дисциплин.

3. Совершенствование методических систем обучения с целью развития интеллектуального потенциала учащихся школы через развитие системы ученических конференций и семинаров, расширение системы олимпиад и конкурсов.

4. Совершенствование методических систем обучения, ориентированных на развитие учащихся, имеющих трудности в обучении.

5. Формирование школьной образовательной среды, обеспечивающей условия личностного роста и социализации школьников в условиях района и республики.

6. Профессиональное педагогическое совершенствование посредством использования современных информационных и коммуникационных технологий в системе подготовки, переподготовки и повышения квалификации.

Условия реализации поставленных задач:

•  в начале учебного года составить план работы, в соответствии с которым осуществляется деятельность школьного методического объединения;
•   работать над единой методической темой «Современнные подходы к организации образовательного процесса в условиях перехода на ФГОС второго поколения»,  каждый учитель в течение учебного года работает над темой по самообразованию.
•  провести запланированные методические заседания (по плану)

Перспективный план работы МО учителей истории и обществознания

на 2017-18 учебный год

Тематика заседаний

школьного методического объединения

учителей истории и географии на 2017 – 2018 учебный год

Заседание №1.

Тема: «Организация работы. Предметы  в  структуре общего образования в соответствии с ФГОС второго поколения».

План заседания, вопросы для обсуждения

1. Анализ работы ГМО за 2016-2017 учебный год и задачи на 2017-2018 учебный год:

 утверждение плана работы МО на 2017-2018 учебный год.

2.Реализация ФГОС ООО в процессе обучения истории и обществознанию в основной школе: технологии, методы и приемы преподавания в историческом и обществоведческом образовании.

3. Урок истории и обществознания в контексте реализации ФГОС ООО, ИКС.

4. Анализ результатов ОГЭ и ЕГЭ по истории и обществознанию-2017; Всероссийских проверочных работ.

5. Система внеурочной деятельности учителя истории в условиях реализации ФГОС ООО и ИКС.

Заседание №2

Тема: «Профессиональный стандарт педагога»

План заседания, вопросы для обсуждения

1.Содержание профессионального стандарта педагога.

2.Содержание трудовых функций учителя истории и обществознания, входящих в профессиональный стандарт.

3.Методы оценки выполнения требований профессионального стандарта педагога.

4. Проведение школьной олимпиады по предметам  среди учащихся 5-11 классов и подготовка к муниципальному этапу.

Заседание № 3

Тема: «Совершенствование качества подготовки выпускников основной и старшей ступени. Итоговая аттестация по истории и обществознанию за курс основной и средней школы»

План заседания, вопросы для обсуждения

1. Анализ выполнения ВПР обучающимися 5 и 11 классов в 2016/2017 учебном году.

2. Анализ выполнения экзаменационных работ и характеристика уровня подготовки участников ГИА-9 и ЕГЭ-11 по истории и обществознанию в 2016-2017 уч. г. Количественный и качественный анализ выполнения заданий по истории.

3. Рекомендации по проведению ОГЭ и ЕГЭ по истории и обществознанию в 2018 году. Системы оценивания работ по истории, обществознанию.

4. Система подготовки обучающихся к ГИА по истории и обществознанию (из опыта работы педагогов).

Заседание № 4

Тема: «Сетевое сообщество учителей истории и обществознания как фактор формирования профессиональных компетенций учителя истории и обществознания»

План заседания, вопросы для обсуждения

1. Сетевое сообщество как фактор обеспечения развития творческого мышления и профессиональных качеств педагога.

2. О видах, задачах сетевого сообщества и формах участия педагогов в работе сообщества.

3. О подготовке материалов на сайт  школы.

4. Об участии учителей истории и обществознания в различных конкурсах (всероссийских, региональных, муниципальных).

                                                  Заседание №5

Тема: «Анализ работы методического объединения за 2017-2018 учебный год»

План заседания, вопросы для обсуждения

1. Подведение итогов работы за год. Определение проблем, требующих решения в новом учебном году.

2. Анализ результативности работы ШМО. Рекомендации и предложения учителей к составлению плана работы ШМО на 2016-2017 учебный год.

3. Отчёты учителей о работе по методической теме.