Рекомендации для педагогов по формированию здоровьесберегающих технологий в образовательной организации
методическая разработка на тему

Рекомендации

• Продолжать работу по формированию (привычки и навыков) социального здоровья детей в школе.
• Использовать в работе как традиционные (ролевые игры и т.д.), так и инновационные приемы на актуализацию знаний о социальном здоровье, которые в будущем обеспечат состояние гармонии с окружающим миром.
• Прививать навыки социально приемлемых и одобряемых способов взаимодействия между детьми, чему способствует разновозрастная наполняемость групп: где младшие учатся у старших детей, а старшие дети учатся помогать, опекать, поддерживать младших и являются помощниками для педагогов. Учить детей радоваться успехам других, адекватно оценивая собственные успехи и достижения.
• В школе создавать условия для формирования социального здоровья детей:

 -  психолого-педагогическое сопровождение ребенка;

 -  эстетика быта;

 - комфортная предметно-развивающая среда;

 - личностно-ориентированное взаимодействие с детьми;

 - общение, соответствующее возрастным особенностям ребенка;

 - уважение прав и свобод личности ребенка;

 - пространство для групповых игр и уединения;

 - сбалансированное питание.

• Проводить мероприятия по профилактике асоциального образа жизни путем активной работы с родителями.
• Проводить разнообразную внеклассную и внешкольную работу, большую роль  отводить классным часам, подготовленным самими учащимися, творческой группой.
• Учителям  создавать для обучающихся ситуации успеха, проявлять доверие и толерантность, понимать значимость социального здоровья для воспитания полноценной личности.