План самообразования
статья на тему

Индивидуальный план

повышения профессионального уровня

на межаттестационный период

учителя английского языка

Конюховой Ольги Александровны

МБОУ «ЗСОШ№6», г.Заинск, РТ

2018 – 2023 г.г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

В настоящее время образование повернулось к личности ученика и пытается создать все условия для становления его как субъекта жизни. На современном рынке труда востребована личность самостоятельная и инициативная, способная учиться и развиваться, самосовершенствоваться и творчески относиться к любому делу. Использование в педагогической деятельности различных образовательных технологий позволяет преподавателям повысить мотивацию обучающихся, практическую направленность занятий, следовательно, добиться запланированных результатов в своей профессионально-педагогической деятельности.

Методическая проблема, над которой работает учитель: «Развитие навыков устной и письменной речи на уроках английского языка». Срок реализации проблемы – 5 лет (до 2023 г.)

 Цели:

• формирование речевых навыков на уроках английского языка;
• прогнозирование, внедрение инноваций, формирование навыков исследовательской работы;
• обеспечение планирования своей деятельности, творческой рефлексии, генерирование идей, воплощение творческого замысла;
• использование ИКТ на уроках и во внеурочной деятельности для повышения мотивации к предмету и качества образования;
• развитие учебно-познавательной компетенции учащихся через совершенствование общих и специальных учебных умений;
• ознакомление учащихся со способами самостоятельной работы в изучении английского языка;
• формирование способности учащихся к творческому саморазвитию, к творческой деятельности.

Задачи:

• внедрение инновационных технологий, методик в преподавании английского языка, повышая тем самым научно-теоретический уровень в области теории и методики преподавания английского языка;
• продолжение изучения психологических и возрастных особенностей школьников;
• проведение целенаправленной работы с одарёнными детьми,
• создание условий для формирования активной личности, способной логически мыслить, делать выводы, анализировать прочитанное, прослушанное и увиденное, решать проблемы
• разработка и внедрение в практику образовательной деятельности рабочих программ по преподаваемому предмету с применением ИКТ;
• разработка методических рекомендаций, дидактических материалов.

Источники самообразования:

• специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная);
• Интернет;
• медиа-информация на различных носителях;
• мероприятия по обмену опытом;
• курсы повышения квалификации;
• экскурсии, театры, выставки, музеи.

Методы процесса самообразования:

• изучение ФГОС начального общего образования по английскому языку;
• изучение ФГОС среднего общего образования по английскому языку;
• изучение примерной программ образования по английскому языку;
• изучение примерной программы среднего общего образования по английскому языку;
• участие в  семинарах, вебинарах, конференциях, лекториях, мастер-классах;
• участие в Интернет-форумах по заявленной проблеме.

Формы самообразования:

• индивидуальная – через индивидуальный план;
• групповая – через участие в деятельности школьного и муниципального методических объединений учителей иностранного языка, а также через участие в жизни школы.

НАПРАВЛЕНИЯ САМООБРАЗОВАНИЯ (2018– 2023.г.)

РАЗРАБОТКА УРОКОВ И ВНЕКЛАССНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ

Ожидаемые результаты:

• повышение успеваемости и уровня обученности учащихся, мотивации к изучению предмета;
• повышение своего теоретического, научно-методического уровня, профессионального мастерства и компетентности4
• разработка дидактических материалов, тестов, создание электронных комплектов педагогических разработок;
• разработка и проведение открытых уроков, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой теме;
• доклады; выступления на заседаниях педагогических советов, семинарах, конференциях; участие в профессиональных конкурсах.