Программа самообразования учителя географии Оринской Ирины Викторовны на 2018-2019 учебный год
материал

№

Вид деятельности

Цель деятельности

Результаты / Следующие шаги

Сроки

1.

Работа с требованиями и методикой преподавания географии в условиях ФГОС, учебными программами, критериями оценивания предметных результатов, изучение предметной методической, дополнительной литературы

Изучить и провести анализ нормативно-правовой базы, ознакомиться с примерными программами по географии

Написание рабочих программ по предмету, составление календарно-тематического планирования

Август

- сентябрь 2018г.

В течении уч. года

2.

Работа над единой методической темой школы и своей методической проблемой

Изучить и провести анализ информационных источников по исследуемой проблеме с целью выявления теоретических основ применения различных методов и приёмов  достижения результатов на уроках географии

Применение элементов технологии формирования ОУУН на  своих уроках с учётом положительных результатов и недостатков в работе

В течении уч. года

3

Разработка методических материалов для работы на учебных занятиях

Изменить характер изложения нового материала и превратить его в проблемное, стимулирующее учащихся к поиску

Использование заданий, направленных на развитие внимания, воображения, речи и т.д.

В течении уч. года

4.

Посещение курсов повышения квалификации

Освоить и внедрять новые педагогические и информационные технологии, направленные на дифференциацию и индивидуализацию процесса обучения, внедрению приёмов развивающего обучения

Создание условий для активной совместной учебной деятельности учащихся в разных учебных ситуациях.

2018-2022

5.

Применение современных методов достижения метапредметных результатов

Заменить репродуктивную вопросно-ответную систему урока и типы заданий, на задания, выполнение которых задействует самые разнообразные виды памяти и качества психики  

Использование заданий, направленных на развитие внимания, логического мышления, воображения, речи

В течении уч. года

6.

Применение компьютерных технологий обучения на своих уроках и во внеурочной деятельности. Использование компьютерных возможностей для развития исследовательских навыков ученика.

Использовать для самостоятельного поиска учащимися информации в рамках работы над проектом, рефератом;

использовать для самостоятельного, углубленного изучения, ликвидации пробелов в знаниях, умениях, навыках;

для подготовки к сдаче ЕГЭ.

Формировать способности учащихся к  активной, самостоятельной обработке информации, принятия принципиально новых решений в непредвиденных ситуациях с использованием технологических средств.

Учащиеся под руководством учителя разрабатывают исследовательские и проектные работы, рефераты.

В течении уч. года

7.

Подготовка учеников к государственной   итоговой  аттестации

Развитие у учащихся расширенного интереса к предмету, формирование умений применять знания в нестандартной ситуации, способствовать развитию приёмов умственной деятельности (анализ заданий, сравнение, умение делать выводы и находить новые приёмы решения)

Разработка программ для работы с одарёнными детьми, программы для ликвидации пробелов знаний учащихся выявленных при диагностике знаний учащихся.

Решение олимпиадных заданий, заданий части В (из вариантов ОГЭ и ЕГЭ)

В течении уч. года

1-2раза в неделю

7

Посещение уроков преподавателей школы для обмена опытом

Разнообразить методы преподавания и творческий подход применительно к своим ученикам.

Посещение  уроков, мастер-классов, внеклассных  мероприятий  

Согласно графику проведения

8.

Выступление по данной теме на МО, педсовете, ГМО

Обобщение и распространение авторских методов работы среди преподавателей школы

Выступление на заседаниях МО

1раз в год

9.

Подписка на журнал «География в школе». Освоение и использование информационно-коммуникационных и Интернет-технологий

Средства массовой информации один из инструментов к повышению квалификации.

Изучение статей по предмету, общение с учителями географии  в сети Интернет, пользование Интернет-ресурсами

Постоянно

10.

Активное участие в общественной жизни  школы

Реализация проблемы школы

Выпуск газеты в рамках предметной недели, презентации, внеклассные мероприятия.

Участие в муниципальных конкурсах.

В неделю географии

Ежегодно