Методическая разработка мастер-класса по робототехнике Lego Wedo «ЗООЛегоПАРК»
план-конспект

Методическая разработка мастер-класса по робототехнике

Lego Wedo  «ЗООЛегоПАРК»

Педагог: Семичева Юлия Александолвна

Место проведения: мероприятие "День города Колпино"

Время проведения: 07.09.2019 (30 минут)

Цель: Формирование у детей  компетенций (ЗУН) по программированию роботизированных моделей (устройств) на базе конструктора Lego Education WeDo

Задачи: 

Образовательные:

• Учить детей программировать роботизированные модели животных;
• Формировать естественно-научное мировоззрение;
• Формировать умение анализировать собственную деятельность (рефлексия).

Развивающие:

• Развивать у детей познавательный интерес, внимание, логическое мышление, речь, мелкую моторику, инженерные навыки программирования.

Воспитательные:

• Воспитывать эмоциональную отзывчивость, взаимопомощь, коммуникативные способности (умение работать в группе и в парах), самостоятельность.

Виды детской деятельности: игровая, познавательная, практико-ориентированная, коммуникативная, двигательная.

Методы и приемы: беседа, обсуждение, вопросы к детям, объяснение; демонстрация роботизированных моделей животных; игровые методы (игровая ситуация – погружение в мир создания робототехники); практическая деятельность детей – решение проблемных ситуаций, составление схем и программирование моделей робоживотных.

Развивающая предметно-пространственная среда:

• Оборудование: ноутбуки  с установленной программой LEGO Education WeDo, модели животных, выполненных из конструктора «ПервоРобот LEGO WeDo», столы, стулья.
• Демонстрационный материал: изображения моделей (лев, аллигатор, жираф).
• Раздаточный материал: схемы программирования, медали с эмблемой настоящих будущих робототехников.

I. Приветствие.

II. Введение в тему.

- Ребята, приглашаю вас в виртуальное путешествие. Беседа с детьми о том, что будем делать

Вы уже догадались, чем мы будем сегодня заниматься? (Создавать роботов животных, зоопарк роботов животных).

Я предлагаю вам вместе со мной отправиться в робототехническую лабораторию, и попробовать самим стать робототехниками.

Перемещение с помощью телепорта.

III. Основная часть.«Цех сборки»:

Рассматривание моделей животных из конструктора.

- На каких животных похожи эти модели? Как вы думаете, из чего они сконструированы (конструктора LEGO WeDo). Можем ли мы назвать их роботами? Почему? Приглашение детей в «Учебный цех».

«Учебный цех»:

Дети по показу  учатся создавать робозверей.

V. Создание  роботов.

 Рассаживаются парами.

- Поместите роботов в вольеры, предназначенные для них.

VI. Итог.

- Ребята, что же у нас получилось? Какие животные появились в нашем робозоопарке?

- Отличный робозоопарк у нас получился. Его обязательно нужно показать другим ребятам, а может кто-то даже сможет дополнить наш зоопарк другими роботами животными.

- А нам нужно возвращаться.

Возвращение с помощью телепорта.

VII. Проводится рефлексия.

Вручение ребятам медали «Настоящих будущих робототехников».