план учителя по самообразованию
материал

Этапы

Содержание работы

Сроки

I. Диагностический

1.Анализ профессиональных затруднений.

2.Определение целей и задач темы.

3.Составление плана работы по выбранной теме самообразования.

4.Курсы повышения квалификации по предмету.

5.Математические сайты, виртуальные методические сообщества в Электронном образовании.

6.Изучение методической, педагогической и психологической литературы

2018-2019 год.

II. Прогностический

1.Определение целей и задач работы по внедрению современных педагогических технологий в учебный процесс.

2.Участие в вебинарах, на районных семинарах.

3.Изучение опыта работы педагогов по выбранной теме.

4.Систематизация материалов методической, педагогической и психологической литературы по теме.

5 Корректировка работы.

2018-2020 учебный год

III. Практический

1.Внедрение технологий критического мышления в учебный процесс . Открытые уроки на школьном уровне.

2. Самоанализ и самооценка своих уроков.

3.Посещение семинаров посвящённых внедрению современных педагогических технологий

4.Участие в олимпиадах, конкурсах, конференциях.

5.Разработки уроков  использованием с современных педагогических технологий.

2018-2020

учебный год

IV. Обобщающий

Подведение итогов.

1. Оформление результатов работы по теме самообразования.
2. Представление материалов.

1.Анализ методов, форм, способов деятельности по теме. Подведение итогов.

2.Открытые уроки на школьном уровне.

3. Выступление на заседании педагогического совета по теме «Изучение компонентов современных педагогических технологий на уроках математики», «Создание развивающей образовательной среды на уроках математики средствами системно-деятельностного  подхода» .

4.Участие и результаты в районных олимпиадах, конкурсах, конференциях.

5.Оформление результатов работы.

2018-2021 учебный год

V. Внедренческий

1.Использование наработанного опыта в процессе дальнейшей работы.

2.Распространение опыта среди учителей школы.

3.Прохождение КПК, участие в научно- методических семинарах « Актуальные проблемы математического образования в условиях реализации ФГОС»

В ходе педагогической деятельности.

№

Вид деятельности

Сроки

Содержание деятельности

1

Изучение методической, педагогической и психологической литературы

Октябрь-ноябрь

Предметные журналы. Чтение научно-методической литературы.

Обзор в интернете. Информации по математике, по инновационным технологиям

2

Посещение математических сайтов, виртуальных методических сообществ в электронном образовании.

В течение учебного года

Разработка пакета материалов в электронном виде. Конспекты уроков и методико- дидактические материалы

3

Участие в методических школьном и районном объединениях, в жизни школы

В течение уч. года

Проведение открытых уроков. Выступление и мастер – класс на заседании ШМО и РМО с самоанализом.

Общение с коллегами.

Участие в районных конкурсах и олимпиадах

3

Курсы повышения квалификации по предмету.

Январь-февраль

«Актуальные проблемы математического образования в условиях реализации ФГОС»

Решение задач, тестов повышенной сложности и нестандартной формы. Классификация и решение задач ОГЭ  и ЕГЭ по предмету.

Посещение уроков своих коллег.

4

 Участие в школьных, муниципальных, республиканских, всероссийских семинарах и вебинарах по предмету

В течение учебного года

Республиканский научно- методический семинар «Актуальные проблемы математического образования в условиях реализации ФГОС».

.

5

Трансляция в педагогических  коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности

В течение учебного года

Размещение методических материалов на сайте проекта "Инфоурок" и т.д.

7

Проведение открытых уроков, мероприятий

По плану школы

Неделя открытых уроков по реализации ФГОС

Проведение предметной недели «Хочу все знать»

Изучение современных педагогических технологий – открытые уроки  .