План самообразования
материал

Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования Сургутского района

«Центр детского творчества»

План самообразования

Дыдымовой Дженнет Халидовны,

педагога дополнительного образования

на 2018-2021 год

«Использование системно-деятельностного подхода в обучении».

В планировании своей деятельности  опираюсь на  коммуникативную теорию и технологию иноязычного образования Е.И. Пассова. Она, на мой взгляд, наиболее приемлемая в моей работе, так как разрабатывалась именно в рамках методики преподавания иностранного языка.

Возникли резонные вопросы: а соответствуют ли мои уроки  федеральным государственным стандартам нового поколения, и какие новые технологии предлагает данный подход?

Исходя из всего этого и темы развития МАУДО « ЦДТ» я сформулировала свою тему для самообразования: «Использование системно-деятельностного подхода в обучении».

В федеральном  компоненте государственного стандарта общего образования  в качестве основных задач модернизации российского образования названы «повышение его доступности, качества и эффективности».  Успешно решить непростую задачу повышения качества обучения, его совершенствования можно, опираясь на эффективное построение процесса обучения и воспитания, основанного на всестороннем анализе педагогической деятельности и применении современных педагогических технологий, методов и приемов.

Цель: обновление обучения путем теоретического анализа и практического применения современных педагогических технологий, методов и приемов, определяющих способы достижения желаемого результата личностного и познавательного развития ребенка через системно-деятельностный подход в обучении.

Задачи:

• Изучить нормативные документы, психолого-педагогическую, методическую литературу по темам «Системно-деятельностный подход на занятиях в дополнительном образовании» и проанализировать коммуникативную теорию и технологию иноязычного образования с этой точки зрения.
• Сформировать методический комплекс по теме самообразования, в том числе разработать рабочие программы дополнительного образования.
• Познакомиться с современными педагогическими технологиями, методами и приемами.

• Построить учебный процесс на основе системно-деятельностного подхода применяя современные педагогические технологии, методы и приемы.
• Оформить результаты педагогической деятельности; поделиться опытом с коллегами.

• Непрерывно совершенствовать собственное профессиональное образование

Ожидаемые результаты: 

• соответствие занятий новым требованиям;
• накопление личной библиотеки педагогических приемов, методов и технологий и апробация их на практике;
• обобщения опыта разработка и проведение открытых занятий, мастер-классов;
• участие в конкурсах, выступление на семинарах, заседаниях МО, публикация статей;
• повышение уровня саморегуляции, самоорганизации.

Источники самообразования: специализированная литература (методическая, научно- популярная, публицистическая, художественная), Интернет; медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции, мероприятия по обмену опытом, курсы повышения квалификации.

Задачи по направлениям: