Программа обучающего онлайн курса СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ЦИФРОВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ в рамках программы МБУДО ДДТ г.Донецка «Школа педагогического успеха»
элективный курс

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования дом детского творчества муниципального образования «Город Донецк»

МБУДО ДДТ г.Донецка

Утверждаю:

Директор МБУДО ДДТ г.Донецка

____________ Е.А. Коробейникова

Программа обучающего онлайн курса

СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ  ЦИФРОВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ

в рамках программы МБУДО ДДТ г.Донецка

 «Школа педагогического успеха»

Разработчик:

Методист МБУДО ДДТ г.Донецка

З.А. Космодемьянская

2021г

г.Донецк

Раздел 1

Характеристика программы

1.1. Цель реализации программы:

Совершенствование  цифровых компетенций педагогических работников МБУДО ДДТ г.Донецка.

1.2.  Задачи:

• расширить представления о  возможностях цифровой образовательной среды; использования цифровых технологий  и использования цифровых образовательных ресурсов в обучении;
• развивать навыки поиска и использования образовательного контента;
• развивать навыки работы с цифровыми инструментами для создания образовательного контента, обратной связи с обучающимися и оценивания;
• развивать навыки организации цифровой коммуникации с другими педагогами и обучающимися;
• развивать навыки безопасного и пользования образовательными ресурсами и социальными сетями.

1.3. Характеристика группы: 

взрослые, от 25 до 55 лет, педагоги дополнительного образования одного учреждения.

1.4.Уровень подготовки обучающихся:

• образование среднее специальное, высшее;
• по теме курса имеют общие представления о возможностях цифровой образовательной среды;
• проявляют неуверенность при работе в цифровой среде;
• не всегда умеют подобрать подбирать цифровые инструменты под учебную задачу;
• владеют отдельными навыками работы с образовательными ресурсами и цифровыми инструментами;
• имеют навыки поиска необходимой информации;
• слабо развиты навыки создания цифрового образовательного контента;
• слабо развиты навыки написания текстовых постов для сайта учреждения;
• не владеют навыками работы с цифровыми инструментами для организации обратной связи с обучающимися и оценивания;
•  имеют общее представление  о безопасности в интернете

 и  цифровом этикете;

• слабо развиты навыки организации цифровой коммуникации с другими педагогами и обучающимися.

1.5. Форма обучения: 

очно-заочная.

1.6. Сроки и график освоения программы: 

14 часов.

• Очная работа – 1 час.
• Контактная дистанционная работа 12 часа
• Самостоятельная работа – 10 часов.

График занятий - 1 раз в две недели.

1.7. Совершенствуемые компетенции:

• Информационная грамотность.
• Использование цифровых технологий и методик с целью применения в образовательном процессе.
• Создание цифрового образовательного контента.
• Организация информационной безопасности и цифровой этики.
• Организация цифровой коммуникации.

1.8. Планируемые результаты обучения

В результате обучения выпускники:

• расширят представления о возможностях цифровой образовательной среды;
• разовьют навыки поиска необходимой информации на образовательных ресурсах;
• смогут осуществлять подготовку видеоматериалов, презентаций и работать с ними в урочной и внеурочной деятельности;
• смогут создавать интерактивные задания с использованием цифровых образовательных ресурсов и оценивать их выполнение;
• смогут  подготовить информационный пост для сайта/группы в социальных сетях учреждения с использованием различных медиа;
• разовьют навыки безопасного поведения в интернете и цифрового этикета;
• овладеют навыками работы с цифровыми инструментами для организации обратной связи с обучающимися и оценивания;

Раздел 2

Содержание программы

2.2. Учебно-тематический план

2.2. Учебная программа

Раздел 3.

Формы аттестации и оценочные материалы

3.1. Формы контроля

Практические задания, тесты, опросы  онлайн

3.2. Требования к практическим  заданиям

Выполнение практических заданий оценивается положительно при условии их выполнения на основе заданных алгоритмов и использования предложенных учебных материалов.  

Взаимодействие обучающихся с организаторами обучения осуществляется в ходе онлайн занятий, очных встреч,  через приложение WhatsApp.

3.3. Критерии оценивания результатов тестирования

Для успешной сдачи тестирования необходимо набрать не менее 60%  по каждому тесту. Если по одному из них тестируемый получил менее 60 %, он имеет право еще раз пройти повторное тестирование.

Итоговая аттестация осуществляется по совокупности выполненных практических заданий и результатам итогового тестирования.

мы оказались резко втянуты в условия информатизации и цифровизации образования, не имея при этом необходимых инструментов, глубоких знаний и навыков.

Раздел 4.

Организационно-педагогические условия реализации программы 

4.1. Список интернет ресурсов.

1. https://Learningapps.org  – сервис для создания интерактивных заданий.
2. https://simpoll.ru   – сервис для создания опросов
3. Google формы
4. https://wordscloud.pythonanywhere.com/  - cервис для создания облака слов  
5. https://xn--80abe5adcqeb2a.xn--p1ai/ (облакослов.рф)  cервис для создания облака слов  
6. https://zoom.us/  - платформа для организации видеоконференций
7. https://www.fastreel.com/ru/video-maker.html видеоредактор онлайн
8. http://school-collection.edu.ru/ - коллекции цифровых образовательных ресурсов
9. http://dop.edu.ru/home/48 единый национальный портал дополнительного образования детей
10. https://dop-obrazovanie.com/ Внешкольник. Сайт о дополнительном (внешкольном) образовании

4.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение программы

1. Вайндорф-Сысоева М.Е., Субочева М.Л. «Цифровое образование» как системообразующая категория: подходы к определению. // URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tsifrovoe-obrazovanie-kak-sistemoobrazuyuschaya-kategoriya-podhody-k-opredeleniyu/viewer.
2. Вербицкий. А.А. Цифровое обучение: проблемы, риски, перспективы// URL: http://journal.homocyberus.ru/Verbitskiy_AA_1_2019 
3. Лукинова О. Цифровой этикет: как правильно общаться в сети?// URL: https://rosuchebnik.ru/material/tsifrovoy-etiket-kak-pravilno-obshchatsya-v-internete/ 

4.3. Материально-технические условия реализации программы 

1. Техническое обеспечение: ПК, локальная сеть, выход в Интернет;
2. программное обеспечение: операционная система Microsoft Windows 7, пакет программ Microsoft Office 2010, браузер Google Chrome

4.4.Разработчик  образовательной программы

Космодемьянская Зоя Анатольевна, методист высшей квалификационной категории Муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования дома детского творчества муниципального образования «Город Донецк»