Профилактическая программа «Семья – источник жизни»
рабочая программа

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования «Тазовский районный Дом творчества»

Профилактическая программа 

«Семья – источник жизни»

                                                                     Составила: методист

        Вакилова Г.В.

Тазовский, 2018 г.

Профилактическая программа «Семья – источник жизни»

Актуальность программы. Данная программа имеет практическую значимость и направлена на изучение детьми родословной своей семьи, способствует укреплению духовных ценностей, повышает культурный уровень. Актуальность программы заключается в том, что она является воспитательным инструментом, противостоящим социальной опасности, исходящей из средств массовой информации в обстановке падения нравственности и неопределенной духовности. Программа может стать и надежной профилактикой социальной угрозы и патологии семейных отношений, принести психическое, социальное и духовное оздоровление благодаря развитию глубокого осознания смысла и цели жизни. 

Цель: Воспитание личности обучающегося, обладающего определенным набором присвоенных семейных ценностей. Формировать уважительное отношение к семье и ее ценностям, будущему отцовству и материнству, подготовка их к сознательному созданию собственных семей.

Задачи:1. Способствовать формированию у обучающихся семейных ценностей как духовно-нравственных ориентиров, отражающих в сознании сущность, понимание этих ценностей, принимаемых ими в качестве стратегических ценностно-целевых жизненных установок и поведенческих ориентиров.

а) формирование абсолютных ценностей: любовь, добро, уважение, целомудрие, истина, культура, благо, вера, надежда, красота, соборность через обращение к национальным традициям, произведениям отечественной и мировой литературы.

б) формирование общественно-государственных ценностей: Родина, гражданственность, свобода и равенство, безопасность, правда, достоинство, мир;

в) формирование культурно-национальных кровных ценностей семьи: кровное родство, дети, мать (материнство), отец (отцовство), дом (домашний очаг), здоровье, семейный уклад, традиции, обычаи, обряды.

2. Создать условия для формирования у обучающихся совокупности знаний, представлений и убеждений относительно себя как будущего семьянина, формирования «педагогической компетенции родителей» с точки зрения благополучия своей будущей семьи.

3. Познакомить обучающихся с произведениями выдающихся писателей, поэтов, художников, композиторов, кинорежиссеров, которые своими сочинениями способствуют эмоциональному и оценочному формированию у школьников совокупности знаний, представлений и убеждений относительно себя как будущего семьянина.

4. Способствовать получению и усвоению учащимися опыта продуктивного поведения в процессе решения проблемных ситуаций в семье, таким образом, способствуя, в свою очередь, профилактике зависимого поведения и предупреждению в будущем конфликтных ситуаций, созданию благоприятного психологического климата в семье.

Рабочий план реализации программы

План мероприятий,

направленных на формирование семейных ценностей среди обучающихся в МБОУ ДО Тазовский «РДТ»

Цель: Способствовать формированию в семье условий для личностного роста и развития ребенка через возрождение семейных традиций, укрепление духовных ценностей семьи, повышение ее интеллектуального и культурного уровня.

Задачи:

• Изучение семьи путем выявления ее возможностей по воспитанию ребенка.
• Формирование в семьях позитивного отношения к активной общественной и социальной деятельности детей.
• Выявление функций взаимодействия педагогического коллектива и родителей.
• Поиск путей оптимизации педагогического взаимодействия школы, семьи и общества.
• Усиление роли родителей в жизни школы.
• Всестороннее психолого-педагогическое просвещение родителей. 
• Организация и проведение досуга и совместного творчества в семьях обучающихся.

В работе с семьей педагоги руководствуются принципами:

- объективный характер изучения семьи;

- комплексный подход в изучении всех характеристик семьи;

- выявление специфических особенностей семьи и использование их для усиления её

   воспитательного потенциала;

- анализ реальной ситуации;

- двусторонний характер изучения семьи (родители, дети);

- осуществление изучения воспитательной деятельности семьи с одновременным изучением личности ребёнка, его воспитанности;

- оптимистический подход к семье; единство изучения с практической реализацией  воспитательных возможностей семьи и общества;

- установление неиспользованных резервов семейного воспитания.  

                 В результате освоения программы ожидаемые результаты:

• содействие семье в реализации воспитательной функции, повышение воспитательного потенциала современной семьи, укрепление авторитета института семьи и его базовых ценностей;
• создание совместной воспитательной платформы для профилактики семейных и социальных патологий;
• формирование   способностей к реальной оценке окружающей действительности в сети общечеловеческих ценностей и естественных прав человека;
• развитие способностей к самооценке и самосовершенствованию;
• психологическое благополучие ребёнка в семье;
• оптимизация   отношений между детьми и родителями.

Приобрести:

• опыт продуктивного поведения в процессе решения проблемных ситуаций в семье;
• опыт проектной и исследовательской деятельности по теме Программы;
• определенный набор присвоенных семейных ценностей: любовь, добро, уважение, целомудрие, истина, культура, благо, вера, надежда; свобода и равенство, достоинство, мир; мать (материнство), отец (отцовство);

Быть нацеленными:

• на чувства любви, уважения, взаимной моральной ответственности между членами семьи;
• на официальный брак;
• на рождение и воспитание детей в полной семье;
• на ответственное выполнение родительской функции (материнства или отцовства);
• выполнение основных бытовых обязанностей (ведение совместного хозяйства, создание семейного бюджета и т.п.);
• на взаимосвязь с родительскими семьями, ориентацию на ценности семьи и рода;

Демонстрировать:

• уважение к родителям, другим членам семьи;
• выполнение в родительской семье основных бытовых обязанностей;
• готовность к созданию полной семьи, рождению и воспитанию детей.