Читательская грамотность как компонент функциональной грамотности (презентация)
методическая разработка
Презентация к выступлению на семинаре
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 chitatelskaya_gramotnost_kak_komponent_funktsionalnoy_gramotnosti.pdf | 2.66 МБ |
Предварительный просмотр:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Финансовая грамотность как компонент функциональной грамотности
Статья содержит определение функциональной и финансовой грамотности. Подробно разобрано содержание задания по определению навыка владения финансовой грамотностью в рамках международного исследов...
«Формирование и оценка функциональной грамотности обучающихся при обучении химии и биологии: методические особенности формирования естественнонаучной грамотности как компонента функциональной грамотности».
ull;Обучение обучающихся самостоятельно добывать, анализировать, структурировать и эффективно использовать информацию для максимальной самореализации и полезного участия в жизни общества выступает в...
Развитие читательской грамотности как компонента функциональной грамотности на уроках искусства и технологии
Читательская грамотность, понимаемая как способность учащихся к осмыслению текстов различного содержания и формата, как способность к использованию прочитанного в различных жизненных ситуациях, в том ...
Читательская грамотность как компонент функциональной грамотности (выступление)
Выступление на школьном семинаре...
Финансовая грамотность как компонент функциональной грамотности
Презентация для педсовета по функциональной грамотности....
ФИНАНСОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ КАК КОМПОНЕНТ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ НА УРОКАХ ОСЖ
Материал содержит конкретные задания для детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), которые можно применять на уроках....
«Формирование читательской грамотности как компонента функциональной грамотности на уроках изобразительного искусства»
Разработаны индикаторы функциональной грамотности такие как, умение анализировать текст, использовать информацию, представленную в различных формах, делать выводы, умение осуществлять пробные действия...