Сопровождение наставляемых в деятельности по изучению и внедрению лучших практик педагогов школы по теме «Современный урок».
методическая разработка

Слайд 1

«Сопровождение наставляемых в деятельности по изучению и внедрению лучших практик педагогов школы по теме «Современный урок»» Харлошенко М.Н., педагог – наставник БОУ « Осокинская СОШ»; Курило Н.Н., заместитель директора по учебной работе БОУ « Осокинская СОШ»

Слайд 2

Наставник – педагогический работник, назначаемый ответственным за профессиональную и должностную адаптацию лица, в отношении которого осуществляется наставническая деятельность в образовательной организации. Наставляемый – участник системы наставничества, который через взаимодействие с наставником и при его помощи и поддержке приобретает новый опыт, развивает необходимые навыки и компетенции, добивается предсказуемых результатов, преодолевая тем самым свои профессиональные затруднения.

Слайд 3

Создан банк лучших практик педагогов по теме «Современный урок»: видеоматериалы; матрица приемов . Используем в своей практике: кураторскую методику; материалы ЕМД.

Слайд 4

раздаточный материал с теорией (знакомим с Матрицей банка приемов, используемых на разных этапах урока); просмотр видеоуроков с анализом отдельных его этапов; посещение наставляемыми уроков педагогов - стажистов с последующим анализом; технические задания (ТЗ) для молодых; посещение уроков наставляемых; «включение» в кураторскую методику с целью повышения профессиональной компетентности наставляемых при проведении уроков. Алгоритм действий: («вхождение» молодых педагогов в учебный процесс)

Слайд 5

Материалы ЕМД; Видеоматериалы (уроки педагогов – стажистов ); Оценка занятия педагогического работника; Кураторская методика; Матрица приемов; Техническое задание (ТЗ); Мастер класс «Методические приемы проектирования СОВРЕМЕННОГО ЭФФЕКТИВНОГО урока по ФГОС». Ссылки на материалы, используемые в работе: