«Методические рекомендации по использованию архивных источников при подготовке исследовательских работ и проектов обучающихся»
учебно-методический материал (8, 9, 10, 11 класс)

«Методические рекомендации по использованию архивных источников при подготовке исследовательских работ и проектов обучающихся»

        В настоящее время ни для кого не является секретом, что для написания полноценной исследовательской работы или исследовательского проекта важно обращаться к различным информационным источникам. Хочется обратить ваше внимание на использование архивных материалов в работе с обучающимися, подготовке качественных по своему содержанию исследовательских работ.

Архивные источники играют ключевую роль в процессе формирования исторического сознания обучающихся. Они служат важным инструментом познания прошлого, позволяя углубленно изучать исторические события, личности и процессы через оригинальные документы и материалы. Включение архивных материалов в образовательный процесс способствует развитию критического мышления, исследовательских навыков и понимания многогранности истории.

Архивные источники — это оригинальные документы, хранящиеся в государственных или частных архивах, которые содержат информацию о прошлом. К ним относятся письма, дневники, официальные отчеты, справки фотографии, карты, аудиозаписи и многое другое. Архивы служат хранилищем исторического наследия, предоставляя доступ к уникальным данным, которые были созданы в определенное время и в определенных условиях.

Архивные материалы обеспечивают историческую точность и подлинность информации. Исследователь получает доступ к первичным документам, которые отражают реальные события и факты. Это особенно важно при изучении исторических периодов, где устоявшиеся мнения и интерпретации могут отличаться от реальных событий.

Место архивных источников в учебном процессе

Архивы предоставляют уникальные возможности для интеграции первоисточников в обучение. Это позволяет обучающимся погрузиться в атмосферу эпохи, увидеть реальные свидетельства исторических событий и сделать собственные выводы. Использование архивных документов помогает преодолеть стереотипы и мифы, сформированные массовой культурой или предвзятыми интерпретациями. В нашем городе Курске самым крупным архивным хранилищем является ОКУ «Госархив Курской области», в нем хранятся более 1 миллиона  единиц хранения (1150000 ед.хр.). ОКУ «ГАДЛС Курской области» (Государственный архив документов по личному составу Курской области) и ОКУ «ГАОПИ Курской области» (Государственный архив общественно-политической истории - 642505 ед. хр.).

В свою очередь хочу показать, ввести в научны        й оборот редкие документы фондов ГАКО:

Ф. 1  Канцелярия Курского губернатора (Оп.1 Д.10548)

Ф. 217    Церкви Курской губернии (Д. 2287 «Метрические книги за 1833-1841 г.»)

Ф. 483      Благочиннические округа Курской епархии (Оп. 1 Д.16 «Клировые ведомости за 1917 год»)

Роль архивных источников в развитии исторического сознания

Историческое сознание — это способность воспринимать прошлое как неотъемлемую часть настоящего и будущего. Архивные источники способствуют формированию этой способности, поскольку они обеспечивают непосредственный контакт с историей. Учащиеся начинают осознавать сложность и многослойность исторических процессов, учатся анализировать различные точки зрения и делать обоснованные выводы.

Работа с архивными материалами требует специальных навыков и знаний. Важно научить детей и молодежь правильно интерпретировать документы, учитывать контекст их создания и возможные искажения. Здесь огромная роль отводится педагогу, который сам должен иметь необходимые навыки в работе с документами.

В дополнительные  общеразвивающие программы по туристско-краеведческой и социально-гуманитарной направленности желательно включать элементы архивной грамотности, чтобы подготовить обучающихся к самостоятельной работе с историческими источниками в архивах.

Таким образом, архивные источники занимают центральное место в формировании исторического сознания обучающихся. Они помогают развивать критическое мышление, исследовательские навыки и глубокое понимание истории. Интеграция архивных материалов в учебный процесс является важным шагом к созданию образованной и осознанной молодежи, способной анализировать прошлое и применять эти знания в настоящем.