Образовательное событие "Нам без дружбы не прожить!"
план-конспект занятия (5 класс) на тему

Образовательное событие в 5 классе

Тема: «Нам без дружбы не прожить!»

Цели:

1. Установление добрых отношений в группе;
2. Сплочение детского коллектива;
3. Совершенствование навыков общения.

Задачи:

1.  Помочь детям определить понятие дружбы и настоящего друга;

2.  Помочь детям осознать, какие качества важны в дружбе.

Оборудование: интерактивная доска, ноутбук, принтер, иллюстрации, цветная бумага А4, ватман (5 шт.), маркеры, клей, фломастеры.

        Ход занятия

1. Разбивка класса на группы (5 групп)

2. Постановка целей и задач. Просмотр видеоролика о ложной дружбе (серия из ДЮЖ «Ералаш» «Настоящий друг»).

Вопросы. 1. Ребята, как вы думаете, такой пример человеческих отношений можно назвать дружбой?

2. Какие «ошибки» совершали мальчики? (пользовались добрым расположением товарища).

Слово учителя. И таких примеров в жизни действительно много. Давайте вместе разберёмся, что же такое настоящий друг, дружба, а для этого каждая ваша группа изготовит стенгазету на тему «Дружба» и поделится своим опытом с другими ребятами. Ведь ваши газеты мы разместим в фойе на всеобщее обозрение.

Объявление задания – изготовить стенгазету на тему «Дружба» (заголовок на ваше усмотрение).

СЛАЙД 2- В стенгазете мы предлагаем разместить  5 рубрик. 1- «Дружелюбный словарик» (здесь будет осуществляться работа над лексикой на данную тему – разместить результаты своей работы в газете), 2 – Картинная галерея «Дружба крепкая» (выбрать подходящие по смыслу иллюстрации и приклеить их на свою стенгазете – место размещения выбирает верстальщик), 3 -  Рубрика «Расскажу я вам о дружбе» (придумать рассказ о дружбе по иллюстрации, набрать текст в  документе системы Word, распечатать на принтере, вырезать, приклеить на ватман), 4 – «Полезные советы» (Каждая группа придумывает советы на тему «Как стать хорошим другом»), 5 -  «Соцопрос».

- Я вам предлагаю оставить место для заголовка. Распределите роли в своей группе. Вам потребуется художник-оформитель, 2 чел.(размещает материалы в газете), наборщик текста, дизайнер-верстальщик (продумывает, как лучше разместить материалы, работают в тесной связи с художником-оформителем), журналист 2 чел.(находит и отбирает нужную информацию – картинки, тексты, создаёт текст). Также выберите главного редактора, который будет презентовать вашу стенгазету.

3.Задания для получения продукта – стенгазеты на тему «Дружба».

Работа над рубрикой «Дружелюбный словарик». Лексическая работа. Задание для 1 группы: подобрать синонимы к словам друг, дружба. 2 группа: подобрать антонимы к словам друг, дружба. 3 группа: подобрать однокоренные слова к слову друг. 4 группа: составить предложение со словами дружить, друзья.5 группа: вспомнить пословицы о дружбе, о друзьях.

Работа над рубрикой «Картинная галерея». Тема «Дружба крепкая» (выбрать подходящие по смыслу иллюстрации и приклеить их на свою стенгазету – место размещения выбирает верстальщик).

Работа над рубрикой «Расскажу я вам о дружбе». Учащиеся выбирают из предложенных им иллюстраций всего одну и придумывают рассказ. Наборщик текста в самостоятельно созданном документе набирает рассказ. Ему помогают остальные учащиеся, распечатывают на принтере.

Работа над рубрикой «Полезные советы» (Каждая группа придумывает советы на тему «Как стать хорошим другом»).

Работа над рубрикой «Соцопрос». Журналисты проводят его заранее.  Учащиеся школы отвечали на вопросы «Что мешает вам дружить?» 

Работа над заголовком.  (Заголовок дети придумывают в результате синквейна) – 3 слайд. Вопросы синквейна.

4. Презентация готовых газет. Выступают главные редакторы.
5. Рефлексия.
6. Итоги. Ребята, которые успели оформить газету, идут в фойе и вывешивают их.  На доске -  видеоклип группы Барбарики «Дружба – это не работа».