Методическая разработка по организации образовательного процесса с использованием электронного обучения и дистанционных образовательных технологий на занятиях объединений
методическая разработка

Методические рекомендации

по организации образовательного процесса
с использованием электронного обучения и

 дистанционных образовательных технологий на занятиях  объединений

Приказ Министерства образования и науки РФ от 23 августа 2017 г. № 816 «Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ

Два вида применения  инновационных технологий  при реализации программ ДО:

- электронное обучение (ЭО)

- дистанционные образовательные технологии (ДОТ)

Под электронным обучением (ЭО) понимается организация образовательной деятельности с применением содержащейся в базах данных и используемой при реализации образовательных программ информации и обеспечивающих ее обработку информационных технологий, технических средств, а также информационно-телекоммуникационных сетей, обеспечивающих передачу по линиям связи указанной информации, взаимодействие обучающихся и педагогических работников.

Под дистанционными образовательными технологиями (ДОТ) понимаются образовательные технологии, реализуемые в основном с применением информационно-т
елекоммуникационных сетей при опосредованном (на расстоянии) взаимодействии обучающихся и педагогических работников

Основные элементы системы ЭО и ДОТ:
- образовательные онлайн-платформы;
- цифровые образовательные ресурсы, размещенные на образовательных сайтах;
- видеоконференции;
- вебинары;
- Skype–общение;
- e-mail;
- облачные сервисы;
- электронные носители мультимедийных приложений к учебникам; - электронные пособия, разработанные с учетом требований законодательства РФ об образовательной деятельности

Формы ЭО и ДОТ:
Лекция;
Консультация;
Семинар;
Практическое занятие;
Лабораторная работа;
Контрольная работа;
Научно-исследовательская работа;
Самостоятельная внеаудиторная работа

Самостоятельная работа учащихся может включать следующие организационные формы (элементы) электронного и дистанционного обучения:

работа с электронным учебником;
просмотр видео-лекций;
прослушивание аудио-лекций;
компьютерное тестирование;
изучение печатных и других учебных и методических материалов

Сопровождение предметных дистанционных курсов может осуществляться в следующих режимах:

Тестирование on-line;
Консультации on-line;
Предоставление методических материалов;
Сопровождение off-line (проверка тестов, контрольных работ, различные виды текущего контроля и промежуточной аттестации).

При использовании ЭО и ДОТ осуществляются следующие виды учебной деятельности:

Самостоятельное изучение учебного материала;
Учебные занятия (лекционные и практические);
Консультации;
Текущий контроль;
Промежуточная аттестация