Программа спецкурса по мировой художественной культуре. Библейские сюжеты и образы. 6 класс
элективный курс по мхк (6 класс) по теме

Пояснительная записка

Нормативно-правовая база

Рабочая программа по мировой художественной культуре составлена на основе следующих нормативно - правовых документов:

1.Закон Российской Федерации «Об образовании» (статья 7).

2.Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования по истории, утвержден приказом Минобразования России от 5.03.2004 г. № 1089.

3. Данилова Г.И. «Мировая художественная культура»: программа для общеобразовательных учреждений 5-11 кл., Изд-во «Дрофа», 2009

4. Учебный план МБОУ СОШ №7 на 2014/2015 учебный год. 

         Рабочая программа рассчитана на 17,5 ч.

Организация текущего и промежуточного контроля знаний.

1. Плановые контрольные работы – 2

2. Тестов – 3

3.Творческих проектов – 2

Цели и задачи изучения курса:

¬ изучение шедевров мирового искусства, созданных в различные художественно-исторические эпохи, постижение характерных особенностей мировоззрения и стиля выдающихся художников-творцов;

¬ формирование и развитие понятий о художественно-исторической эпохе, стиле и направлении, понимание важнейших закономерностей их смены и развития в истории человеческой цивилизации;

¬ осознание роли и места Человека в художественной культуре на протяжении ее исторического развития, отражение вечных поисков эстетического идеала в лучших произведениях мирового искусства

¬ постижение системы знаний о единстве, многообразии и национальной самобытности культур различных народов мира;

¬ освоение основных этапов развития отечественной (русской и национальной) художественной культуры как уникального и самобытного явления, имеющего непреходящее мировое значение;

¬ знакомство с классификацией искусств, постижение общих закономерностей создания художественного образа во всех его видах;

¬ интерпретация видов искусства с учетом особенностей их художественного языка, создание целостной картины их взаимодействия.

Воспитательные цели и задачи курса:

— помочь школьнику выработать прочную и устойчивую потребность общения с произведениями искусства на протяжении всей жизни, находить в них нравственную опору и духовно-ценностные ориентиры;

¬ способствовать воспитанию художественного вкуса, развивать умения отличать истинные ценности от подделок и суррогатов массовой культуры;

¬ подготовить компетентного читателя, зрителя и слушателя, готового к заинтересованному диалогу с произведением искусства;

¬ развитие способностей к художественному творчеству, самостоятельной практической деятельности в конкретных видах искусства;

¬ создание оптимальных условий для живого, эмоционального общения школьников с произведениями искусства на уроках, внеклассных занятиях и краеведческой работе

- создание  условий для развития творческого мышления, для эстетического развития и самовыражения;

-поддержка творческой активности;

Реализация культурологических и эстетических подходов в изучении мировой художественной культуры предполагает умение анализировать, синтезировать и критически осмысливать материал. Владение хотя бы минимальным навыком анализа освобождает подростка от навязанных оценочных стереотипов, чужих точек зрения, предоставляя ему тем самым свободу личного выбора в области культуры и художественного творчества.

6 класс - «Библейские сюжеты и образы». Знание библейских сюжетов необходимо каждому культурному человеку: без него не возможно глубоко осмыслить содержание всемирно известных произведений. В центре внимания становится Библия — величайший памятник литературы, истории, источник творческого вдохновения для многих деятелей искусства в различные художественно-исторические эпохи. Главная задача — показать духовное богатство и красоту библейских сюжетов и образов, нашедших воплощение в различных видах искусства.

Оборудование:

Наглядный материал (репродукции картин, фотографии)

Формы и средства контроля

промежуточный: тесты, проверочные работы

итоговый: тест, включающий задания с выбором ответа, с кратким ответом, с развернутым ответом, проверяющие знания и умения учащегося

Тематическое планирование

Поурочное  планирование