Рабочая программа учебного предмета «Мировая художественная культура» 11 класс
рабочая программа по мхк (11 класс) на тему

/Новикова Л.А./                                               /Брюзгин Н.И./

«___»__________2017 г.                         «___»___________2017 г.

Рабочая программа

учебного предмета

«Мировая художественная культура»

 11 класс

Составитель: Шаманаева Н.Н.

2017 г.

Вводная часть к рабочей программе

Предмет __Мировая художественная культура___________________________

Класс __11_____________________________

Количество часов:

всего __34________, в неделю _1________

Плановых контрольных работ __2______

Программа составлена на основе Программы  для общеобразовательных учреждений.  «Мировая художественная культура» 5-11 кл. Составитель Данилова Г.И..- М.:Дрофа, 2009.

Учебник: Данилова Г.И. Мировая художественная культура. 11 класс. Москва, изд-во «Дрофа», 2013 г.

                 Планируемые результаты освоения учебного предмета.

В результате изучения мировой художественной культуры ученик должен:

Знать / понимать:

• основные виды и жанры искусства;
• изученные направления и стили мировой художественной культуры;
• шедевры мировой художественной культуры;
• особенности языка различных видов искусства.

Уметь:

• узнавать изученные произведения и соотносить их с определенной эпохой, стилем, направлением.
• устанавливать стилевые и сюжетные связи между произведениями разных видов искусства;
• пользоваться различными источниками информации о мировой художественной культуре;
• выполнять учебные и творческие задания (доклады, сообщения).

Использовать приобретенные знания в практической деятельности и повседневной жизни для:

• выбора путей своего культурного развития;
• организации личного и коллективного досуга;
• выражения собственного суждения о произведениях классики и современного искусства;
• самостоятельного художественного творчества.

Содержание учебного предмета.

Содержание 11 класса  раскрывается в следующих разделах:

- Художественная культура XVII-XVIII веков – 12 часов;

- Художественная культура XIX века – 10 часов;

- Художественная культура XX века – 12 часов.

«Художественная культура  XVII-XVIII веков» - 12 часов.

Познакомиться со стилями и художественными направлениями в искусстве XVII-XVIII веков. Иметь представление о характерных чертах барокко в архитектуре и живописи, шедеврах архитектуры и изобразительного искусства классицизма и рококо. Изучать музыкальное наследие композиторов Венской классической школы.

В результате изучения темы обучающиеся должны

знать:

• Стили и художественные направления в искусстве;
• Внешний облик и внутренне убранство  архитектурных сооружений стиля барокко и классицизм;
• Основные особенности изобразительного и музыкального искусства барокко и классицизм;
• Знать характерные особенности русского портрета XVII века;
• Шедевры композиторов венской классической школы;
• Основные направления развития театрального искусства XVII-XVIII веков;
• Знать характерные особенности и основные этапы развития музыкального искусства XVII-XVIII веков;
• Знать характерные особенности и основные этапы художественной культуры XVII-XVIII веков, шедевры мировой культуры этой эпохи, подлежащие обязательному изучению.

уметь:

• Узнавать изученные художественные произведения и соотносить их с определенной страной;
• Определять  архитектурные ансамбли стиля барокко и классицизм;
• Описывать основные особенности изобразительного искусства барокко и классицизма;
• Находить характерные особенности реалистической живописи Голландии;
• Вести поиск информации в области искусства из различных источников;
• Пользоваться искусствоведческой терминологией при анализе художественного произведения;
• Сравнивать художественные стили и соотносить конкретное произведение искусства с определенной культурно-исторической эпохой.
• Уметь использовать приобретенные знания для расширения кругозора.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• восприятия и оценки произведений искусства;
• выбора путей своего культурного развития;
• организации личного и коллективного досуга;
• попыток самостоятельного художественного творчества;
• выражения своих личных впечатлений в форме устных выступлений и высказываний на занятиях, эссе, рецензий.

 «Художественная культура XIX века» - 10 часов.

Знакомиться с новыми художественными стилями – романтизм, реализм, импрессионизм. Изучать героев романтической эпохи в художественных, литературных и музыкальных произведениях. Иметь представление о шедеврах архитектуры, изобразительного и театрального искусства XIX века.

В результате изучения темы обучающиеся должны

знать:

• Особенности исторических корней романтизма и классической немецкой философии;
• Художественные принципы реалистического искусства;
• Основные особенности новгородской и владимиро-суздальской архитектуры;
• Характерные особенности исканий художников-импрессионистов;
• Лучшие образцы романтизма в музыкальном искусстве Европы и России;
• Основные этапы развития художественной культуры XIX века;
• Шедевры мировой художественной культуры этого времени, подлежащие обязательному изучению.

уметь:

• Узнавать изученные художественные произведения и соотносить их с определенным стилем;
• Определять стиль музыкального произведения;
• Описывать основные особенности творчества художников-романтиков;
• Находить отражение реальной жизни в творчестве художников-реалистов;
• Вести поиск информации в области искусства из различных источников;
• Сравнивать художественные стили и пользоваться искусствоведческой терминологией при анализе художественного произведения;
• Использовать полученные знания в работе с другими предметами.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• восприятия и оценки произведений искусства;
• выбора путей своего культурного развития;
• организации личного и коллективного досуга;
• попыток самостоятельного художественного творчества;
• выражения своих личных впечатлений в форме устных выступлений и высказываний на занятиях, эссе, рецензий.

 «Художественная культура XX века» - 12 часов.

Знакомиться с новыми художественными стилями – символизм, модернизм, конструктивизм. Изучать основные направления развития зарубежной живописи – фовизм, кубизм, сюрреализм и работы мастеров русского авангарда. Иметь представление о шедеврах музыкального, театрального и кинематографического искусства XX века.

В результате изучения темы обучающиеся должны

знать:

• Особенности развития искусства символизма;
• Особенности изменения стилей от символизма к модернизму;
• Основные черты архитектуры от модерна до конструктивизма;
• Знать характерные особенности экспериментальных поисков мастеров русского и зарубежного авангарда;
• Величайших художников ХХ века и их произведения;
• Шедевры русского реалистического театра;
• Основные этапы развития кинематографа;
• Основные средства выразительности разных видов искусств, шедевры мировой художественной культуры ХХ века и их авторов.
• Характерные особенности и основные этапы развития художественной культуры ХХ века.

уметь:

• Узнавать изученные художественные произведения и соотносить их с определенным стилем и направлением;
• Определять  работы художников-модернистов;
• Описывать основные идеи и принципы архитектуры начала ХХ века;
• Находить отражение в  постановках «эпического театра» Бертольда Брехта  мира человеческих чувств и сильных страстей;
• Вести поиск информации в области искусства из различных источников;
• Сравнивать художественные стили и пользоваться искусствоведческой терминологией при анализе художественного произведения.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• восприятия и оценки произведений искусства;
• выбора путей своего культурного развития;
• организации личного и коллективного досуга;
• попыток самостоятельного художественного творчества;
• выражения своих личных впечатлений в форме устных выступлений и высказываний на занятиях, эссе, рецензий.

                           Тематическое планирование МХК в 11 классе.