Развитие вокальных навыков и творческих способностей на уроках музыки
презентация по музыке по теме

Слайд 1

РАЗВИТИЕ ВОКАЛЬНЫХ НАВЫКОВ И ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ НА УРОКАХ МУЗЫКИ

Слайд 2

Цель: 1.Формирование у обучающихся свободного владения певческим голосом, умение технически грамотно и художественно выразительно исполнять музыкальные произведения разных жанров как участник хора, ансамбля и как вокалист. 2. Развитие творческого мышления, фантазии и воображения детей, как необходимый фактор положительной эмоциональной сферы .

Слайд 3

задачи : 1. Обучающие : через яркую, увлекательную форму общения педагога и обучающихся, через доступную образную систему помогать раскрывать индивидуальный творческий потенциал каждого ученика; обучить основным навыкам хорового и вокального исполнительства.

Слайд 4

научить преодолевать внутренние комплексы, раскрепощаться; формировать самооценку, самостоятельность, самоконтроль, сравнительный анализ и собственное мнение.

Слайд 5

развивать свободное самовыражение каждого обучающегося посредством музыки, пения, движения, импровизации, фантазии; развивать певческий голос, исполнительские навыки; развивать эстетический и музыкальный вкус. 2. Развивающие

Слайд 6

воспитывать культуру поведения, дружелюбные отношения, уважение к друг другу ; воспитывать чувство партнёрства, коллективизма, ансамбля; 3. Воспитательные

Слайд 7

Ах, голос! Как он чист, силён и ровен. Душа открыта настежь в нём. Как он прекрасен, благороден, Что в сердце трепетно моём… Н.Гонтаренко

Слайд 8

Психологический аспекты певческого голоса настрой и самовнушение обретение внутренней свободы голос - как средство выразить себя снятие психических зажимов и барьеров

Слайд 9

Физическое самосознание певческого процесса беззвучные упражнения снятие мышечных зажимов приёмы релаксации физическое осознание позвоночника упражнения для расслабления

Слайд 10

Голосообразование Освобождение мышц звукового канала Язык в работе над звуковым каналом Резонаторы при полной мышечной свободе Формирование певческого тона Развитие диапазона Наработка навыков дыхания через нос

Слайд 11

“Ребенок, испытавший радость творчества даже в самой минимальной степени, становится другим, чем ребенок, подражающий актам других.” Б.Асафьев

Слайд 12

Как помочь ребёнку раскрыть свой творческий потенциал и способности «верный тон» урока, эмоциональный настрой пробуждение энтузиазма к познанию освоение детьми способов выражения собственной особенности в исполнительской деятельности «проживание» разнообразных эмоциональных состояний

Слайд 13

“ музыкально-игровой вид деятельности пластическое интонирование музыки

Слайд 14

инструментальное музицирование выражения впечатления от музыки в рисунках, стихах, рассказах импровизация

Слайд 15

“Горят, как жар, слова Иль станут, как будто камешки,- Зависит от того, чем наделил их ты, Какими к ним в свой час притронулся руками И сколько отдал им душевной теплоты…” Л.Горюнова