Методическая разработка внеклассного мероприятия для учащихся 5-6 классов «ВЕСЁЛАЯ КОЛЯДА»
методическая разработка по музыке (5 класс) по теме

МОУ ЛЕСНАЯ СОШ

Методическая разработка внеклассного мероприятия для учащихся 5-6 классов

«ВЕСЁЛАЯ КОЛЯДА»

                                                                                                               Выполнила:

Учитель МУЗЫКИ

Секисова Людмила Николаевна

2012г.

Степень актуальности и важности мероприятия: (Слайд 2)

Пробуждение России начинается с возрождения и понимания природы родных традиций. Возрождая правду об истинном смысле наших народных традиций и обычаев, мы налаживаем связь времён, пробуждаем генетическую память Русов, возрождаем культуру Великой Руси. Давайте же вместе возродим правду о прошлом нашей Родины и будем праздновать свои родные праздники! Празднование Коляды своим весельем
и оптимизмом выражало веру наших далёких предков
в неизбежность победы добрых начал над силами зла.

Вид мероприятия: народный праздник с театрализованным действием.

Цели и учебно-воспитательные задачи: (Слайд 3)

1. Воспитывать  интерес  и  любовь  к  истории  своего  народа,  чувство  ответственности  за сохранение  и  развитие  народных  традиций.
2.  Формировать  гордость  за  историю  своего  народа.
3.  Расширять  кругозор  детей,  развивать  творческие  способности.
4. Приобщать детей и молодёжь к традиционной праздничной культуре;
5. Обогащать детский досуг игровыми элементами русского фольклора;
6. Воспитывать у детей бережное отношение и уважение к национальной русской культуре, народным традициям, обычаям и обрядам;
7. Поддерживать интерес детей к истокам русской национальной культуры;
8. Продолжать знакомить детей с обрядовыми праздниками;
9. Разучить музыкальный фольклорный материал, использовать в повседневной жизни;
10. Прививать любовь  к традициям и культуре своей страны, воспитывать чувство патриотизма.
11.  восстановить утраченные традиции православных праздников.
12. познакомить с историей самого весёлого крестьянского праздника;
13. представить праздничные колядки;
14. рассказать о святочных гаданиях.

 (Слайд 4)

Интеграция образовательных областей: познание, музыка, коммуникация, социализация.

Предварительная работа с детьми:

1. Познакомить с понятием « Сочельник» и содержанием праздника Рождество. Его значением.
2.  Познакомить с обрядом колядования. Рассказать, как весело проводили раньше время между Рождеством и Крещением, называемое Святками. Дать детям знания о том, что многое в жизни имеет свое начало; год тоже имеет свое начало. Это своеобразный день рождения, который люди отмечают все вместе.
3.  Продолжать вызывать у детей интерес к традициям русского народа, календарно-обрядовому празднику «Святки – Колядки».
4. Обогатить детский словарный запас народными терминами.
5. Приобщать детей к народным играм, песням, колядкам, частушкам, пляскам.
6.  Развивать эмоциональную отзывчивость, внимание. Воспитывать интерес и уважение к прошлому, к истории и культуре своего народа.
7.  Беседы: «Рождество христово»; «Святки»; «Коляда»
8. Чтение детям: Б. Пастернак «Рождественская звезда»; О. Ефремова «Рождество Христово»; Н. Гоголь «Коляда»; Н. Хвостов «Сочельник в лесу»; А. Майкова «колыбельная»; С Маршак «двенадцать месяцев» ; С. Есенин «поет зима».
9.  Беседы по картинам русских художников: Н. Пимоненко «Святочное гадание»; А. Саврасов «зимний пейзаж»; П. Соколов «Тройка зимой».
10. Слушание музыки: П. Чайковский «Январь. У каменька», «Декабрь. Святки» из цикла «времена года». Слушание колокольный звон.
11. Заучивание колядок.

  Оборудование:    костюмы,  музыкальное  сопровождение,  Вифлеемская  звезда, музыкальные инструменты, угощения, предметы для гадания: свечи, зеркало, платок, снежки, валенок.

Место проведение: Актовый зал общеобразовательной школы.

.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

(Затемнение сцены. Вокальная группа исполняет «Рождественские канты») .

(Включается полное освещение, на сцене – декорации домов с окошками). Слышен издалека шум, хохот, всеобщее веселье.

Выходят колядовщики (в руках – символ колядок – Вифлеемская звезда), направляются к окошку, поют, подыгрывая на шумовых инструментах: (Слайд 5)

1. Богатые мужички, открывайте сундучки, доставайте пятачки,

Если нету пятака, то давайте пирога.

Не дадите пирога – мы корову за рога.

Поведём на торжок, продадим за пирожок.

(Хором): (Слайд 6)

- Не пора ли вам, хозяева, колядовщиков дарить?

 Прикажите, не держите, наших ножек не знобите!

(Появляются хозяин с хозяйкой. Дети поют):

2. Сею,  вею, посеваю, с Новым годом поздравляю!

На телят, на жеребят и на маленьких ребят.

Уродись, пшеничка, горох, чечевичка!

Кабы нам колядок на недель десяток!

Колядовщики (поочерёдно): (Слайд 7)

- Здравствуйте, хозяин с хозяюшкой!

Позвольте под окошко встать, коляду заспевать!

(Поют песню «Коляда»):

3. Коляда, коляда, отворяй ворота.

Пришла коляда накануне Рождества.

С пышками, с лепёшками, со свиными ножками.

Коляда, коляда подай пирога!

Кто подаст пирога, тому скот, живота!

Хозяин: Ух, хорошую колядку спели.

Хозяйка: Вот вам на потешки конфетки да орешки!

Колядовщики (кланяются, благодарят):

- Чтобы колос с бревно, а зерно с ведро!

Кому песню поём, тому будет добро!

Пошла коляда да по улице гулять!

(С шумом и весельем идут к другому дому)

(На крыльцо выбегает сын хозяйки):

- Матушка, колядники пришли. Звать?

Хозяйка: сядь на место, сядь!

Колядовщики: Что ты, тётка, наварила, что ты, тётка, напекла?

Выноси нам поскорей, не морозь-ка ты детей!

Хозяйка: Ничего я вам не дам, расходитесь по домам!

Колядовщики поют:

4. У Федула жена очень жадная  была,

У ней шуба не зашита и рубаха не помыта.

Да и муж не дюж: лентяй, неуклюж.

Золовушка – неудаха, не ткачиха и не пряха.

Деверёк – картинка, в голове мякинка.

(Поочерёдно):

- Не подашь пирожок – мы корову на торжок.

- Свинку – за шерстинку, быка – за хребтинку.

- Не дадите пышки – получай в лоб шишки!

(Собираются уходить)

Хозяйка: Пожалейте нас, и так еле-еле концы с концами сводим!

Хозяин: Что вы, что вы, оставайтесь,чем хотите угощайтесь.

Что придумала, жена, ишь какая сатана!

Что есть в печи, всё на стол мечи!

(Колядовщики величают хозяев):

5. Ай, спасибо, хозяюшке за мягкие пирожки!

Ай, лю, ай, люли, за мягкие пирожки!

Да спасибо тому, кто хозяин во дому!

Ай, лю, ай, люли, кто хозяин во дому!

- Сколько в лесу осинок – столько вам и свинок!

-Сколько в лесу пеньков – столько вам светлых деньков!

(Хозяйка приглашает гостей в избу).

Хозяйка: А теперь я вас порадую. Есть у меня вещь вошебная. Это перина снежная. Как я её трясти начну, сразу кто-то появляется.

(Хозяйка трясёт «перину». Появляется под музыку Снежная Баба).

  Хозяйка: Это помощница моя, нынче снегу много, встану я                    утром, а двор уже вычищен. (Слайд 8)

Снежная Баба: Да я не просто пришла, а за метлой. Хотела двор подмести, а метлы-то нет.

Хозяйка: Небось, опять нечистого работа.

(Под музыку появляется Чёрт)

                    (Слайд 9)

                   Чёрт: Дайте мне не мало, колбасы да сала.

Дай свиные ножки, пышки да лепёшки,

Каши горшок, пирога кусок.

Тётенька добренька, дай кусочек сдобненький.

Не режь, не ломай, весь подавай!

Хозяйка: Стоит мне помянуть нечистого, как он тут как тут.

А ну-ка отвечай, куда мою метлу дел?

(Хватает Чёрта за ухо)

Чёрт: Это, небось, Баба Яга взяла, ей полетать захотелось!

                        (Под музыку появляется Баба)

                      Баба Яга: Ну, кажись, вспомнили!

Здравствуй, Марья свет Ивановна! С Рождеством тебя!

Богатства тебе немереного, серебра несчитанного!

Хозяйка: Отчего ты такая добрая стала?

 Баба Яга: Да вот печку топила, кашу варила,

С печки упала, добрая стала!

Хозяйка: А вот мы сейчас посмотрим, какая ты добрая на самом деле.

(Проводится игра. Дети стоят в кругу, взявшись за руки.

В центре – Баба Яга. Дети идут по кругу и поют дразнилку) (Слайд 10)

6. Баба Яга, костяная нога, нос крючком, волоса торчком.

Печку топила, кашу варила, с печки упала, ногу сломала.

Пошла в огород, рассмешила весь народ,

Пошла на улицу, раздавила курицу!

(По окончании дразнилки Баба Яга водит под ногами ребят метёлкой. Дети должны подпрыгнуть, чтобы метла не коснулась их ног.)

Баба Яга: Никого не осалила, осталась на сегодня голодной!

Снежная Баба: Ах, вот где моя метла, которой я двор мету.

А, ну, отдай!

Баба Яга: Не отдам!

Хозяйка: Ребята, давайте прогоним Бабу Ягу, застучим, захлопаем!

(Прогоняют нечисть. Слышится стук за кулисами.)

Хозяйка: Никак Баба Яга вернулась?

(Под музыку выходят ряженые Медведь и Коза): (Слайд 11)

Медведь: Где ты, козочка, ходила?

Коза: Ходила я по тёмным лесам, по широким борам.

Медведь: Как тебя, Козочка, волки не съели, стрельцы не вбили?

Коза: А не боюсь я ни волков, ни стрельцов.

А боюсь я деда старого. У того деда борода седа,

Он меня исколе, испоре сквозь полотенце в ретивое сердце.

Медведь: Коза пропала, на ноги упала! Как нам её лечить-вылечить?

Коза: А мне не много надо:

Решето пирогов, сковородку блинов,

Полпуда колбаски, чтобы открыла глазки,

Три куска сала, чтобы я встала!

(Козе дают угощение, она вертит головой, пытается встать, брыкается.)

Медведь: Ты, Коза, не ярись-ка, поклонись-ка ты хозяину с хозяюшкой, малым детушкам да соседушкам.

(Коза кланяется)

Хозяйка: Без гаданий что за Святки, погадаем-ка, ребятки!

Девочки: (Слайд 12)

- Ряженый, суженый, молодой, не простуженный,

Явись, появись – 3 раза.

(Бросают валенок, появляется Чёрт)

Девочки: Ты кто?

Чёрт: Как кто? Вы суженого звали?

Девочки: Звали!

Чёрт: Так вот он я!

Девочки: Ну, что ж, оставайся, мы гаданием проверим, можно с тобой дело иметь или нет?

(Гадание на платке: Чёрт выбирает противоположные уголки – проблемы в отношениях)- приложение 7

(Гадание «На Снежок». Девочки набирают «Снежок» в подол сарафана, кружаться, рассеивают во все стороны, поют):

7. Сею-вею снежок, ожидаю, дружок!

Приходи, дружок, сюда на снежок!

Сею-вею красу на девичью косу.

Снежок, рассыпайся, коса заплетайся!

(говорком: суженый богатый, ступи сапогом,

Суженый бедный – лаптем!)

(Под музыку появляется Домовёнок): (Слайд 13)

- Кто это здесь поёт,

Мне, Домовёнку, спать не даёт?

Хозяйка: Домовёнок, не сердись, дети пришли, чтобы повеселиться всем вместе, ведь в одиночку скучно долгие зимние вечера проводить.

Домовёнок: Вижу вы дети добрые, да весёлые.

А погадаю-ка я вам, каким будет наступивший Новый год!

(Раздаёт снежинки с предсказаниями. – приложение 8. Можно со зрителями)

Хозяйка: Всё загадано у нас, не пора ль пуститься в пляс?

(Колядовщики исполняют Частушки): (Слайд 14)

8. Хорошо колядка пелась, милые подружки,

Только что за посиделки без нашей частушки.

9. Раз пошла я за водой, увидала милого,

Опустила вёдра в воду и про них забыла. (Слайд15)

10. Выхожу плясать на круг – отодвинься, милый друг.

Теперь поздно любоваться, коли выпустил из рук.

11. Посулился – не явился, обещался – не пришёл,

Видно рваный полушубок на палатях не нашёл.

12. Все пришли, все пришли, все на лавку сели, (Слайд 16)

Моего и твоего видно волки съели.

13. Дай, Бог, снежку, гладеньку дорожку,

Неудача чтоб ушла от мово окошка!

14. Мы Лесновские девчонки, мы нигде не пропадём, (Слайд 17)

Мы озёра переедем и все реки перейдём.

Ой, пол провались, потолок провались,На доске останемся, с колядкой не расстанемся!(С пляской уходят со сцены)