Портфолио на нац. проект
учебно-методический материал по музыке по теме

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 10

им. Ю.А. Гагарина»

ПОРТФОЛИО

Учителя музыки

 Казаковой Елены Георгиевны

Воткинск, 2014г.

ОГЛАВЛЕНИЕ

РАЗДЕЛ 1. «ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ПЕДАГОГИЧЕСКОМ  РАБОТНИКЕ».

• фамилия, имя, отчество, год рождения
• образование
• трудовой и педагогический стаж
• повышение квалификации
• наиболее значимые правительственные награды, грамоты, благодарственные письма;
• дипломы различных конкурсов;

РАЗДЕЛ 2. «ВЫСОКИЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ  ПРИ ИХ ПОЗИТИВНОЙ ДИНАМИКЕ ЗА ПОСЛЕДНИЕ ТРИ ГОДА»        

• общая успеваемость обучающихся

• качество знаний обучающихся
• участие обучающихся в олимпиадах

•         мотивация обучающихся к изучению предмета

 РАЗДЕЛ 3. «ВЫСОКИЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ»        

• ведение творческих объединений, секций, факультативов        
• результаты участия школьников  в конкурсах        

РАЗДЕЛ 4. «СОЗДАНИЕ УЧИТЕЛЕМ УСЛОВИЙ ДЛЯ ПРИОБРЕТЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ПОЗИТИВНОГО СОЦИАЛЬНОГО ОПЫТА»                

• благоприятный нравственно-психологический климат в детском коллективе        

• активное участие обучающихся в жизни образовательного учреждения
• введение детским коллективом новых традиций в жизнь образовательного учреждения
• наличие и уровень самоуправления в классе
• продуктивное сотрудничество педагога с родителями учащихся
• руководство детским творческим коллективом по инициативе педагога
• участие воспитанников в социальной деятельности

РАЗДЕЛ 5. «ОБЕСПЕЧЕНИЕ ВЫСКОГО КАЧЕСТВА ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА НА ОСНОВЕ ЭФФЕКТИВНОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, В ТОМ ЧИСЛЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ»

• использование информационно-коммуникационных технологий, электронных образовательных ресурсов в процессе обучения предмету
• использование инновационных образовательных технологий в процессе обучения предмету
• использование проектных исследовательских образовательных технологий в воспитательной деятельности учителя
• разработка инновационных методов контроля, оценивания и фиксации учебных достижений обучающихся

РАЗДЕЛ 6. «НАЛИЧИЕ СОБСТВЕННОЙ МЕТОДИЧЕСКОЙ СИСИТЕМЫ УЧИТЕЛЯ,  АПРОБИРОВАННОЙ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ СООБЩЕСТВЕ»

         . разработка и использование общественно-признанной авторской методики

     .презентация собственной методической системы через проведение мастер-классов, семинаров, совещаний, конференций, наставничество, методические разработки, программы, участие в конкурсах педагогического мастерства, участие  в конкурсах  и выставках инновационных проектов. Презентация собственной методической системы

     .составление и публикация методических рекомендаций, сборников, дидактических материалов в официально зарегистрированных СМИ и издательствах

РАЗДЕЛ 7. «ОБЕСПЕЧЕНИЕ НЕПРЕРЫВНОСТИ СОБСТВЕННОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ»

. прохождение курсов повышения квалификации

. участие в профессиональных конкурсах

. наличие ученой степени

. высокий авторитет среди учащихся, родителей и коллег

. участие в творческих профессиональных организациях и объединениях

РАЗДЕЛ 1. «ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ УЧИТЕЛЕ»

Фамилия, имя, отчество: Казакова Елена Георгиевна, 30.04.1971года  рождения

Образование:     Воткинский музыкальный педагогический колледж, по специальности «Учитель», квалификация «Учитель музыки»; Башкирский Государственный Педагогический Университет город Уфа, по специальности «Учитель», квалификация «Учитель-логопед»

Трудовой и педагогический стаж, стаж работы в данном ОУ:  23 года, в данном учреждении - 2 год

Повышение квалификации: 

1. 2008/2009 год курсы "Модернизация Российского образования и ключевые образовательные компетенции современного педагога - музыканта" – ГОУ СПО «Воткинский педагогический колледж им. П. И. Чайковского» г. Воткинск  (36 часов) (лицензия серия А № 304659 выдана 17.09.2008 г.)
2. 2009 год семинар – практикум  по теме «Основы игры на клавишном синтезаторе» - МОУ ДОД «Воткинская ДШИ им.П. И. Чайковского» г. Воткинск (8 часов) (лицензия №077843 выдана 18.07.2001г.)
3. 2011 год курсы "Подготовка специалистов к работе в экспертных группах и аттестационных подкомиссиях по аттестации педагогических работников образовательных учреждений" - ИПК и ПРО г. Ижевск (36 часов) (лицензия серия АА№002411 от 11.11.2009 г.)
4. 2012 год курсы "Инновационные технологии в системе музыкального образования" – ВПК им. П. И. Чайковского г. Воткинск (72 часа) (лицензия серия РО№ 026163 выдана 11.10.2011г., регистрационный № 1410)

Грамоты:

1. БЛАГОДАРНОСТЬ за добросовестный труд в деле обучения и воспитания подрастающего поколения.

Ноябрь 1997год. Директор школы К. Н. Дьяконова.

2. БЛАГОДАРСТВЕННОЕ ПИСЬМО  за активное участие в городском фестивале солдатской песни "Виктория".
   Февраль 2003 года. Заместитель главы Администрации города Воткинска Т. С. Хвалько
3. БЛАГОДАРСТВЕННОЕ ПИСЬМО  за большой вклад в развитие творческого потенциала учащихся.
       Май 2004 года. Директор школы  А. Г. Коновалова

4. ГРАМОТА  за добросовестный труд и успехи в обучении учащихся.

 Март2003год.НачальникУНОН.И.Кочурова.

5. ПОЧЕТНАЯ ГРАМОТА за участие в городском конкурсе «Учитель года - 2006», за высокий профессионализм, творчество,  горячую любовь к детям.
    Март  2006 года. Начальник управления образования  г. Воткинска Ж. А. Александрова.
6. ПОЧЕТНАЯ  ГРАМОТА  Главы муниципального образования "город Воткинск"
   за многолетний добросовестный труд большие успехи в деле обучения и воспитания учащихся
   2006 год. Глава муниципального образования «город Воткинск» А. В. Кузнецов.
7. БЛАГОДАРНОСТЬ   Главы муниципального образования "город Воткинск"
   за весомый вклад в дело пропаганды русских,  народных традиций.
   2006 год. Глава муниципального образования «город Воткинск» А. В. Кузнецов

8. ГРАМОТА за чуткость и ответственность в воспитании учащихся.

 2007 год. Директор школы А. Г. Коновалова

9. ДИПЛОМ общества русской культуры Удмуртской Республики за участие в республиканском празднике и пропаганду русской народной культуры.

Февраль 2007 год. Председатель общества русской культуры М. К. Кокорин.

10. БЛАГОДАРНОСТЬ  за добросовестный труд и значительный вклад в развитие Русской культуры.

2008 год. Директор школы  А. Г. Коновалова.

11. БЛАГОДАРНОСТЬ  за сотрудничество в области дополнительного образования и организацию творческой деятельности воспитанников ЦДТ.
    2008год. Директор  МУДОД «ЦДТ» С.Н. Агафонова.
12. ДИПЛОМ за победу в номинации «Лучшая презентация » в реализации программы «Зеленый город: Бульвар молодых» в честь 250-летия города Воткинска и 450-летия вхождения Удмуртии в состав Российского Государства. (1 место)

Август 2008 год. Глава Администрации города Воткинска А. Н. Перевозчиков

13. ДИПЛОМ за участие в Республиканском детском фестивале «Венок дружбы», посвященном Дню Государственности Удмуртии.

2009год. Директор МОУ СОШ № 1 И. Ю. Глазырина

14. БЛАГОДАРНОСТЬ за активное участие в школьных праздниках, подготовку призеров городских конкурсов.

Май 2009 год. Директор школы М. Ю. Афонина.

15. ГРАМОТА за развитие детского творчества и за возрождение народных обрядов в конкурсе фольклорных коллективов городского фестиваля «Город детства».

2009 год. Орг. комитет ЦДТ. Директор МУДОД «ЦДТ» С. Н. Агафонова.

16. БЛАГОДАРСТВЕННОЕ ПИСЬМО   ГУК ГМАК «Музей-усадьба П. И. Чайковского » сердечно благодарит, за участие в торжестве, посвященном 170 летию со дня рождения П. И. Чайковского.

Май 2010 год. Заслуженный работник культуры РФ, заслуженный работник УР, директор Музея-усадьбы П. И. Чайковского

А. В. Боголюбская.

     17. БЛАГОДАРСТВЕННОЕ ПИСЬМО  за большой вклад в подготовку обучающихся к городским и школьным праздникам, творческим конкурсам  в 2009- 2010 учебном году.

Май  2010 год. Директор МОУ СОШ № 18 М. Ю. Афонина.

18. СЕРТИФИКАТ   выдан участнику конкурса «Педагог года - 2010».

2010. . Начальник управления народного образования  г. Воткинска Ж. А. Александрова.

19. ПОЧЕТНАЯ ГРАМОТА МИНИСТЕРСТВА  образования  и науки Удмуртской Республики

за многолетний добросовестный труд в деле обучения и воспитания подрастающего поколения.

Август  2010 год. Министр образования и науки Удмуртской Республики А. Л. Кузнецов.

20. ГРАМОТА  за подготовку победителей фестиваля военно – патриотической песни «Виктория».

2011год. Директор школы М. Ю. Афонина.

21.  БЛАГОДАРНОСТЬ  за активное участие в подготовке и проведении школьных праздников.
    2011год. Директор школы  М. Ю. Афонина.
22. ДИПЛОМ за активное участие  в городском конкурсе «Я голосую за мир», посвященном  70-летию   исторического парада на Красной площади 4 ноября 1941 г.

Ноябрь 2011 год. Председатель комиссии по социальны вопросам и молодежной политики Городской Думы, директор МУК ДК «Юбилейный» В. Е. Окладовиков.

23. ДИПЛОМ за участие в фестивале «Венок дружбы», посвященного празднованию Дня Государственности Удмуртии

Ноябрь 2011 года. Директор школы № 1  И. Ю. Глазырина.

18. ДИПЛОМ за активное участие в проведении городского праздника «Праздник русской песни».

2011год. Начальник отдела культуры Администрации г. Воткинска В. В. Некрасов.

19. ГРАМОТА ЗА ПОБЕДУ  в номинации «Лучшая презентация» в рамках реализации городской программы « Зеленый город; Бульвар молодых» ( 1 место).

2011 год. Директор школы М. Ю. Афонина.

20. ГРАМОТА за участие и победу в номинации «песня о Родине» в конкурсе  военно-патриотической песни «Виктория» в рамках городской акции «Во славу Отечества».

2012год. Глава администрации города Воткинска С. В. Логинов.

21. БЛАГОДАРНОСТЬ за большой вклад в развитие творческих способностей, подготовку к мероприятиям школьного  городского уровня обучающихся МБОУ СОШ № 18 г. Воткинска.

2012год. Директор школы М. Ю. Афонина.

22. БЛАГОДАРНОСТЬ за хорошую подготовку учащихся к Всероссийской олимпиаде школьников.

2012год. Директор школы М. Ю. Афонина.

23. БЛАГОДАРСТВЕННОЕ ПИСЬМО за выступление  в городском фестивале «ПАСХАЛЬНЫЙ БЛАГОВЕСТ».

2012 год. Глава Администрации города Воткинска С. В. Логинов. Иерей Отец Максим.

24. ДИПЛОМ за участие  в вокальном конкурсе «Две звезды».

2013год. Директор МБОУ СОШ № 10 Т. М. Задорожная.

25. Грамота за победу в конкурсе  военно-патриотической песни «Виктория» в рамках городской акции «Во славу Отечества», и вывода Войск из Афганистана. (3 место)

Февраль 2014 год. Глава Администрации г. Воткинска.

Адрес личного сайта:  http://informatika-teacher.narod.ru/

Адрес школьного сайта:  http://votkinsk-sc10.ucoz.ru/

РАЗДЕЛ 2. «ВЫСОКИЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ  ПРИ ИХ ПОЗИТИВНОЙ ДИНАМИКЕ ЗА ПОСЛЕДНИЕ ТРИ ГОДА»        

1. Общая успеваемость обучающихся

Аналитическая справка

В период с 2012 года успеваемость учащихся Казаковой Е. Г. 100%

Обучение построенное на ситуации успеха, разнообразные современные методы и приемы, использование компьютерных технологий позволяют сохранять стабильность  и динамику результатов обученности учащихся.

Завуч по УР МБОУ СОШ № 10:      О. В. Смольникова

2. Качество знаний учащихся по музыке и искусству за два года

Аналитическая справка

В 2013-2014 учебном году Е. Г. Казакова преподает музыку и искусство в 9-ых классах, 6 «А»,  2 «А», 2 «Б», 2 «В», 2 «Г», 3 «А», 3 «Б», 3 «В», 3 «Г» классах. В 2012-2013 году преподавала данные предметы в 9-ых,  8-ых, 1-ых, 2-ых, в 5 «А». В это время учащиеся Елены Георгиевны показали следующее качество знаний.

Позитивная динамика качества знаний учащихся 9 класса по искусству за последние 2 года (в процентах)

Таблица № 2

Отчет по предмету (средний балл), позитивная динамика и стабильность по качеству знаний.

Результаты  контрольных тестов 8-9 классы

Таким образом, ученики Елены Георгиевны, обучаясь по программе   «Музыка» авторов Г.П.Сергеевой, Е.Д.Критской,  с каждым годом повышают качество знаний как по музыке, так и по искусству.

 Учащиеся много и с удовольствием занимаются дополнительно, что вы звано интересом к предметам, и тем самым повышают качество знаний, имеют стабильный результат.

Стабильность  качества знаний учащихся 6 а класса по музыке за последние два года:

Позитивная стабильность качества знаний учащихся по музыке 2-3 классов за последние два года

Общее качество знаний по искусству составило в 2012-2013 году – 97.6%, в 2013-2014 – 100%.

    По музыке общее качество знаний  в 2012-2013 году составляло 100%, в 2013-2014 году 100%.

            Такая стабильность и позитивная динамика качества знаний наблюдается за счет использования  проблемного метода обучения (методов осознания личностного смысла музыки), который способствует активизации  мыслительной деятельности учащихся и воспитанию познавательного процесса  к предмету. Использование метода осознания  личностного смысла произведения всецело опирается на проблемное обучение. Он сам порождает проблему, решение которой формирует активно-творческий, продуктивный процесс обучения. При таком обучении учащиеся и учитель находятся в процессе активного взаимодействия; сам процесс обучения становится взаимоактивным.

Директор МБОУ СОШ № 10                              Т. М. Задорожная.

1.3. Участие обучающихся в олимпиадах муниципального, регионального, российского уровней.

Аналитическая справка 

Казакова Е. Г. работает в нашей школе с 2012 года. Она преподает уроки музыки с 1 -6 класс и уроки искусства с 8-9 класс. С 2012 года обучающиеся данного педагога принимают участие в школьных, городских и Всероссийских  олимпиадах по МХК. Казакова Е. Г. уделяет большое внимание подготовке учащихся к предметным олимпиадам.   Результаты олимпиад говорят о том, что созданы все условия  для оптимального развития способностей учащихся, имеющих повышенную мотивацию к обучению. В прошлом году наши дети заняли 9, 10, 11 места. В этом году 5, 6, 7, 8. Царева Анастасия вошла в пятерку лучших.

Завуч поУР МБОУ СОШ № 10:                  О. В. Смольникова.

4. Высокая мотивация обучающихся к изучению предмета

                                Аналитическая справка

Одним из значимых критериев моей  деятельности  является рост мотивации к изучению предмета. Понимание значимости высокой, устойчивой мотивации к изучению предмета для успешности освоения общеобразовательной программы по музыке побудило меня  выстроить систему диагностики мотивации учащихся.

         На протяжении 2012-2013, 2013-2014 учебного года осуществляю диагностику мотивации учащихся к изучению музыки и искусства.

        Цель: изучение мотивации учащихся к уроку музыки и искусства.

Диагностика  осуществляется с  применением следующих методов: анкет, вопросов, диагностических срезов и специально разработанных заданий для  определения уровня учебной мотивации учащихся; изучение продуктов деятельности учащихся (проверка домашних, индивидуальных, поисково-исследовательских заданий); наблюдения  за учащимися в ходе учебной деятельности; анкетирование родителей учащихся; фронтальные проверки преподавания предмета.

Для того чтобы проведение диагностики было  эффективным,  выделила принципы, которые лежат в основе ее проведения:

• Периодичность – диагностика проводится ежегодно, в течение всего учебного года, каждый из критериев изучается в определенные сроки.
• Объективность – в диагностике участвуют не только учащиеся, но и администрация, родители учащихся.
• Системность -  для изучения мотивации учащихся к изучению предмета учитель разработал  критерии, по которым определяет рост мотивации учащихся к изучению предмета.
• Принцип «Обратной связи» -  проведение диагностики позволяет более грамотно и эффективно реагировать на изменения отношения учащихся к предмету.

В  диаграмме  представлена положительная динамика мотивации изучения музыки и искусства.

Из выше представленных таблиц виден, повышающийся интерес обучающихся на уроках музыки и искусства. Причем дети, которые имеют повышенный познавательный интерес к предмету,  являются непременными участниками многих школьных музыкальных конкурсов, республиканских и Всероссийских олимпиад. В первых классах были выявлены дети с абсолютным слухом. С данными детьми работаю дополнительно. В результате  появились мальчики солисты и ансамбли в начальных классах.

Учитель музыки                                                Е. Г. Казакова

Завуч поУР МБОУ СОШ № 10                        О. В. Смольникова.

РАЗДЕЛ 3. «ВЫСОКИЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ»        

2.1 Ведение творческих объединений, секций, факультативов, элективных курсов.

С 2005 – 2012год в школе № 18, мною был создан фольклорный коллектив «Весняночки», основанный на базе учащихся 1 – 8 классов. Участниками коллектива являлись не только девочки , но и мальчики.

 Фольклор -  уникальная самобытная культура наших предков, благодаря которой осуществляется преемственность  поколений, их приобщение к национальным истокам. Это своеобразная копилка народных знаний о жизни, о человеке, о духовных ценностях. Кроме того коллектив помогает детям раскрыть свои уникальные способности. Подготовка и выступления на городских конкурсах учат детей уверенности в собственных силах, умению держаться на сцене, красиво подать себя.

Фольклорный коллектив «Весняночки» являлся неизменным участником городских и республиканских конкурсов и мероприятий. В 2007 году данный коллектив приглашался на открытие памятного знака в честь 250-летия основания г. Воткинска.

Фольклорный коллектив «Весняночки» выступал на Республиканском конкурсе «Масленица», принимал участие в концерте перед ветеранами в Администрации города Воткинска. Участники данного коллектива неоднократно награждались грамотами за призовые места и участие в городских конкурсах: III место в городском конкурсе академического пения., III место в городском конкурсе фольклорных коллективов., I место в городском конкурсе «Зеленый город – бульвар молодых»., ряд грамот и дипломов за пропаганду русской культуры.

В 2012 году я перешла работать в МБОУ СОШ № 10, для продолжения приобщения детей к национальным истокам, мною был создан фольклорный ансамбль «Купалинка», основанный на базе 1б, 2г, 6б, 8 г  класса. Вот уже второй год фольклорный коллектив «Купалинка» выступает на школьных и городских конкурсах, занимая призовые  места и получая благодарности  за участие.

 В данном коллективе я работаю по программе «Русский музыкальный фольклор»

Цель программы – художественно-эстетическое развитие школьников средствами традиционной народной культуры.

Задачи курса: на фольклорной основе формировать и развивать исполнительско – творческие навыки и умения каждого ученика. На первом году обучения закладываются начальные знания традиционной народной культуры, формируются и закрепляются простейшие певческо –исполнительские, творческие навыки, развиваются коллективные и индивидуальные формы исполнения   и творческих действий.

Учитель музыки МБОУ СОШ № 10                                                 Е.Г Казакова.

                                                                  Аналитическая справка

Интерес к музыке и искусству проявляется у учащихся Е. Г. Казаковой и во внеурочной деятельности.

В нашей школе Казакова Елена Георгиевна работает второй год. С 2012 года она является руководителем фольклорной студии «Купалинка», в состав которой сначала входило 12 человек, затем количество желающих увеличилось до 20 человек. Фольклорная студия работает по программе «Русский музыкальный фольклор». В кружке занимаются учащиеся 2-9 классов. Задачи в работе данного кружка ставятся следующие:

1. Овладение интонационно-образным языком искусства на основе складывающегося опыта;
2. Привитие бережного отношения к культурным традициям своего народа;
3. Обеспечение знания фольклорного материала;
4. На базе приобретенных знаний развить сферу эстетических чувств и мыслей ребенка;
5. Дать представление о фольклоре как источнике мудрости.

Занятия проходят в нетрадиционной форме, в виде игр, посиделок.   Согласно программе на первом году обучения формируется коллектив, начинающий делать совместные шаги в мире игры, песни, сказки, загадки. При этом каждый ребенок, не теряя своей индивидуальности, учится действовать соответственно общепринятым правилам. На первом году обучения закладываются начальные знания традиционной народной культуры, формируются и закрепляются простейшие исполнительско - творческие навыки.  На втором году обучения происходит расширение круга представлений учащихся о народных традициях. Выявляются самые общие признаки песенных вариантов. Развиваются коллективные и индивидуальные формы исполнения и творческих действий. На третьем году обучения особое внимание уделяется характерному для фольклора органичному единству слова, напева, танца и инструментальной музыки, находящему свое отражение в эмоционально-чувственном строе осваиваемого материала. Активизируются формы творческой деятельности детей.

  Учащиеся, которые посещают занятия кружка, являются победителями и участниками различных школьных праздников и городских конкурсов.

        С 2013 года Казакова Е. Г. ведет факультатив «Жемчужины родного края» куда входят учащиеся 5а, 6а класса. Программа рассчитана на 34 часа и способствует развитию творческого мышления, певческого навыка, раскрытию внутреннего потенциала детей. Учащиеся приобретают навыки вокально-хорового исполнения, дети учатся держаться на сцене, красиво и правильно говорить. 6А класс выступал на школьном конкурсе военно-патриотической песни , занял III место. 5А класс на конкурсе военно-патриотической песни выиграл победу в номинации.

Результатом внеурочной деятельности Казаковой Е. Г. является устойчивый интерес к предмету у учащихся, выявление одаренных детей.  Ведение кружка и факультатива систематизирует и обобщает знания учащихся на проблемном уровне.

Завуч по УВР                                                                         О. В. Черепанова

2.2  Результаты участия школьников  в конкурсах

Аналитическая справка

Казакова Е. Г активно вовлекает учащихся во внеурочную деятельность. С 2012 года благодаря внедрению программы «Русский музыкальный фольклор»  и созданию ансамбля «Купалинка»,  появилась возможность  знакомить детей,  родителей с народными праздниками и представлять школу на городских, республиканских  фольклорных конкурсах. Так совместно с учащимися  5 – го класса был разработан сценарий и проведен фольклорный праздник «Осенины».  Для родителей совместно с детьми были проведены концерты для 1-3 классов.

              Учащиеся 4в класса за умение держаться на сцене, красиво петь и говорить, стали неизменными участниками городской акции «Торжественное вручение паспортов» при Администрации г. Воткинска. В прошлом году данные учащиеся заняли I место в городском конкурсе «Россия – Родина моя».

Учащиеся 3 г класса заняли I место в конкурсе «Национальных культур» и были приглашены на городской фестиваль национальных культур «Венок дружбы», где получили благодарность за возрождение национальных культур.

Учащиеся 8г класса заняли I место в школьном конкурсе военно-патриотической песни и были приглашены на городской конкурс «Виктория». Данный коллектив получил грамоту за победу в номинации. В этом году ансамбль (солисты 7б и 9г класс) Казаковой Е. Г. занял III место в конкурсе военно-патриотической песни «Виктория», приуроченной 20-летию вывода Советских войск из Афганистана

Участие обучающихся: